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文檔簡(jiǎn)介
1、活動(dòng)任務(wù)繪制校園平面圖。繪制校園平面圖。設(shè)計(jì)方案1.1.觀察上面兩張平面圖，說(shuō)說(shuō)這些平面圖有什么共觀察上面兩張平面圖，說(shuō)說(shuō)這些平面圖有什么共 同的地方。同的地方。2.2.想一想，繪制校園平面圖前，要先做哪些方面的想一想，繪制校園平面圖前，要先做哪些方面的 準(zhǔn)備？準(zhǔn)備？設(shè)計(jì)方案在校園平面圖中繪制主要建筑物；在校園平面圖中繪制主要建筑物；需要收集數(shù)據(jù)；需要收集數(shù)據(jù)；再確定這幅圖的比例尺。再確定這幅圖的比例尺。3.3.設(shè)計(jì)繪制校園平面圖的活動(dòng)方案，包括主要步驟設(shè)計(jì)繪制校園平面圖的活動(dòng)方案，包括主要步驟 與分工等。與分工等。1.1.分小組實(shí)際收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并用適當(dāng)?shù)姆绞接涗浄中〗M實(shí)際收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并用
2、適當(dāng)?shù)姆绞接涗?下來(lái)。下來(lái)。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)2.2.按照設(shè)計(jì)方案及收集到的數(shù)據(jù)，把校園的平面圖按照設(shè)計(jì)方案及收集到的數(shù)據(jù)，把校園的平面圖 畫下來(lái)。畫下來(lái)。1.1.全班交流一下，觀察各小組繪制的平面圖是否準(zhǔn)全班交流一下，觀察各小組繪制的平面圖是否準(zhǔn)確、合理，哪個(gè)小組的圖有自己的特色？確、合理，哪個(gè)小組的圖有自己的特色？交流反思2.2.把你們最喜歡的小組的平面圖畫下來(lái)。把你們最喜歡的小組的平面圖畫下來(lái)。3.3.在上面的活動(dòng)中，分析運(yùn)用知識(shí)的方法。在上面的活動(dòng)中，分析運(yùn)用知識(shí)的方法。4 4. .掌握自己的收獲。掌握自己的收獲。 在這次活動(dòng)中，我的表現(xiàn)是（請(qǐng)把每項(xiàng)后面的涂上顏色，涂滿5個(gè)為做得最好的）：自我評(píng)價(jià)謝謝 謝謝同學(xué)
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