平行與垂直說課稿課件（蒼柏書屋）

1、1青苗C學班說教材說教材說教法、學法說教法、學法說教學過程說教學過程說板書設計說板書設計2青苗C學班3青苗C學班4青苗C學班5青苗C學班6青苗C學班1、理解平行與垂直這兩種特殊的直線理解平行與垂直這兩種特殊的直線間的位置關(guān)系，初步認識平行線和垂線。間的位置關(guān)系，初步認識平行線和垂線。2、通過觀察、想象、操作、分類等活通過觀察、想象、操作、分類等活動，發(fā)展學生的空間觀念。動，發(fā)展學生的空間觀念。7青苗C學班教學重點：教學重點： 理解相交、互相平行、互相垂直理解相交、互相平行、互相垂直等概念等概念教學難點：教學難點： 理解平行與垂直概念的本質(zhì)特征理解平行與垂直概念的本質(zhì)特征8青苗C學班分類比較法、

2、觀察發(fā)現(xiàn)法分類比較法、觀察發(fā)現(xiàn)法觀察、想象、分析、比較、操作觀察、想象、分析、比較、操作感知感知比較比較發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)理解理解9青苗C學班10青苗C學班同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系11青苗C學班問題：同一平面是什么意思？12青苗C學班用兩根小棒擺一擺問題：認真觀察，小組討論應該怎樣進行分類？思考：兩根小棒的位置關(guān)系可能是怎樣呢？13青苗C學班問題：認真觀察，小組討論應該怎樣進行分類？分為兩類：相交和不相交分為三類：相交、快要相交和不相交分為四類：相交、相交成直角、快要相交、 和不相交結(jié)論：同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系分為相交和不相交。14青苗C學班ab揭示概念：在同

3、一個平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線互相平行。15青苗C學班表示方式：用符號“”來表示平行，直線a與b互相平行，記作ab，讀作a平行于b。16青苗C學班aa是一條平行線。( )不相交的兩條直線是平行線。（ ）17青苗C學班列舉生活中有關(guān)平行的例子18青苗C學班活動：觀察并用三角尺或量角器測量兩條直線 所成角的度數(shù)。發(fā)現(xiàn)：兩條直線相交都有4個角，有的是銳角、 有的是鈍角，有的4個角都是直角細化分類：相交分為：成直角和不成直角19青苗C學班揭示概念：兩條直線相交成直角， 就說這兩條直線互相垂直。垂線和垂足：其中一條直線叫做另一條直線的垂線，可以說a是b的垂線，也可以說b是a的垂

4、線。這兩條直角的交點叫做垂足，可以用O表示。20青苗C學班表示方式：用符號“”來表示垂直，直線a與b互相垂直，記作ab，讀作a垂直于b。21青苗C學班aa是一條垂線。( )兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相垂直。( )22青苗C學班列舉生活中有關(guān)垂直的例子23青苗C學班abababab基礎題24青苗C學班ABDCABDCADBCADBCABADABADABCBABCBDCADDCADDCBCDCBCACBDACBDACCEACCEBDCEBDCE提高題25青苗C學班3. .（1 1）把兩根小棒都擺成和第三根小棒互相平行。把兩根小棒都擺成和第三根小棒互相平行?？匆豢矗@兩根小棒互相平行嗎？看一看，這兩根小棒互相平行嗎？ （2）把兩根小棒都擺成和第三根小棒互相垂直。）把兩根小棒都擺成和第三根小棒互相垂直?？匆豢矗@兩根小棒有什么關(guān)系？看一看，這兩根小棒有什么關(guān)系？abc互相平行互相平行abc互相平行互相平行拓展題26青苗C學