在合作中成長

1、  在合作中成長 一、教材分析：讓學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)，知道自己是集體中的一員，在合作中鍛煉自己，對自己承擔(dān)的任務(wù)負責(zé)，學(xué)會與他人交流、合作、分享快樂等。本單元共安排四個主題活動，即“我是大海一滴水”，幫助學(xué)生建立起集體的概念，形象地把每個人喻為不同集體中的一滴水珠，意味深長；“珍視集體榮譽”，使學(xué)生懂得作為集體中的一分子，應(yīng)該處處維護集體的榮譽，進而引發(fā)身為集體的一員要學(xué)會對自己承擔(dān)的任務(wù)負責(zé)，繼而學(xué)習(xí)“在合作中盡責(zé)”一課；“合作生活真快樂”，讓學(xué)生感受到合作生活的美好、幸福，體味到與他人合作的樂趣、與他人分享的甜美。二、單元教學(xué)目標(biāo)： 1、知道自己是生活集體中的一員，感

2、受到合作力量大。 2、增強集體觀念和集體榮譽感，能夠用自己的實際行動為集體添光彩。 3、懂得集體中的每一個成員，都應(yīng)該對自己承擔(dān)的任務(wù)負責(zé)。 4、懂得集體生活中完成任務(wù)需要團結(jié)合作，心往一處想，勁往一處使，互相幫助，互相配合。 三、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：讓學(xué)生懂得作為合作中的一分子，應(yīng)該處處維護小組的榮譽，珍惜集體的榮譽，應(yīng)該為了集體的榮譽貢獻自己的一份力量，應(yīng)該對自己承擔(dān)的任務(wù)負責(zé)。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生把合作的快樂與大家分享。四、課時劃分：8課時 本單元共四個主題活動：“我是大海一滴水”、“集體榮譽在心中”、“在合作中盡責(zé)”、“合作生活真快樂”。讀一讀1.我是大海一滴水一、 生活在海邊的人常常

3、會看到這樣一種有趣的現(xiàn)象：幾只螃蟹從海里游到岸邊，只見它努力地往堤岸上爬，可無論它怎樣執(zhí)著、堅毅，卻始終爬不到岸上去。因為就在它要爬上堤岸的時候，別的螃蟹就會爭相拖住它的后腿，把它重新拖回到海里。最終，沒有一只螃蟹能夠上岸。而在非洲大草原上，卻演繹著另外一幕：酷熱干燥的草原，常常會時不時地發(fā)生自燃，帶來草原大火，無數(shù)螞蟻被熊熊大火逼得節(jié)節(jié)后退，火的包圍圈越來越小，漸漸地螞蟻似乎無路可走。然而，就在這時出人意料的事發(fā)生了：螞蟻們迅速聚攏起來，緊緊地抱成一團，很快就滾成一個黑乎乎的大蟻球，蟻球滾動著沖向火海。盡管蟻球很快就被燒成了火球，在噼噼啪啪的響聲中，一些居于火球外圍的螞蟻被燒死了，但更多的螞

4、蟻卻絕處逢生。 一所學(xué)校是一個集體,一個班級是一個集體,一個興趣小組是一個集體,一支球隊是一個體。大小小的集體組成一個社會。你在什么樣的集體中生活過?寫出你的感受。成長的足跡二、 貼一張給自己成長帶來幫助的集體的照片。如果沒有照片可以畫出來，也可以寫出來。（可在反面貼或畫）寫一寫三、 與老師、同學(xué)在一起相互幫助的快樂：課 上: 課 下: 其它 ： 動手動腦四、 同學(xué)們，下面讓我們一起來動動手，請你找到十一根筷子，試試一根筷子和捆在一起的十根筷子哪個容易被折斷？你從中悟出了什么道理。我發(fā)現(xiàn) 很容易就折斷了， 很難折斷，這使我明白了 五、下邊的兩幅圖片可以讓我們感受到什么？你還找到類似的圖片嗎？

5、我搜集七、 收集關(guān)于集體力量大的諺語、格言或故事或類似下圖的圖片,選擇喜歡的寫一寫。 2、珍視集體榮譽教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生懂得應(yīng)該處處維護集體的榮譽，珍惜集體的榮譽。2、引導(dǎo)學(xué)生為集體的榮譽貢獻自己的一份力量。 教學(xué)重點： 1、懂得獎狀背后付出的心血。 2、為集體增光添彩是自己分內(nèi)的事。難點 主動為集體增光添彩。 課前準(zhǔn)備及課件設(shè)計： 1、課前搜集有關(guān)集體榮譽的圖片、資料。2、搜集與集體榮譽相關(guān)的小故事。 3、制作與本課相關(guān)的課件。教學(xué)方法： 觀察討論 活動準(zhǔn)備： （1）、教師準(zhǔn)備一些精美的彩紙。 （2）、收集本班和個人所獲得的榮譽獎狀、獎杯、錦旗、證書等。 話題一：獎狀背后的故事讀一讀一、

6、 讀一讀 親愛的同學(xué)們，我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有人說是給予別人幫助但我覺得，是與人團結(jié)、奮進、合作，與人合作得到成功。凝視班級獲得的一張張獎狀，“運動會第一”、“班級總分第一”“優(yōu)秀班集體”、“100m接力第一”這些榮譽的背后是什么？是同學(xué)們努力的結(jié)果，是共同灑下的汗水，是合作的結(jié)晶。關(guān)注這張“100m接力第一”的獎狀，我們心里都感到興奮，讓我們?nèi)ヌ骄开劆畹谋澈笥惺裁垂适?！在運動會的前一個星期，當(dāng)我們得知有接力項目的時候，我們便商量如何拿到冠軍，從那天開始，我們便努力的練習(xí)起來，每天同學(xué)們個個揮汗如雨，在驕陽烤得熱烘烘的操場里努力地

7、練習(xí)著，一直到了比賽的那天下午。那天下午，很快輪到接力比賽了，我們信心滿滿地走向起跑線，做好了準(zhǔn)備?！芭尽币宦晿岉?，賽道上的每個選手都同時沖了出去。這時，我們班出現(xiàn)了意外掉棒了，雖然這個時間只有3、4秒，但卻與其他班落下了很大的差距。按理說，我們應(yīng)該選擇放棄，但同學(xué)們每天艱苦的努力、對同學(xué)的信任、面對困難的勇氣讓我們硬是堅持了下來，隨著時間的推移，我們與其他班的距離漸漸拉近，直到超過了對手我們班在這場比賽中有驚無險的獲得了第一。別的班很不理解，為什么我們落在了后面還會得第一呢？原因很簡單：同學(xué)們之間的團結(jié)、信任、堅持、合作，讓我們得到了第一。在跳長繩的比賽中，由于我們成績比其他班少，所以失敗了

8、。但我們的同學(xué)并沒有氣餒，而是在找著自己的錯誤，在下次比賽中成功。失敗的背后，卻沒有人們想象的互相指責(zé)、互相埋怨，而是在自我檢討，尋找自己的不足，可見我們的團結(jié)、信任、堅持、合作，在任何時候、任何地點，都是起著巨大作用的力量?！皥F結(jié)就是力量！”這句歌詞好啊，它激勵著我們做任何事情都要團結(jié)一致，勇往直前，而不是只靠某一個人的力量。俗話說，一個巴掌拍不響，就是因為這個“巴掌”沒有團結(jié)的動力，沒有去團結(jié)另一個巴掌。就好像我們?nèi)艘粯?，獨自一個人不團結(jié)別人得話，他的貢獻也就微乎其微。所以我們不管在集體中還是在生活中，都要團結(jié)，因為團結(jié)的力量比鐵還要硬，比鋼還要強！ 同心山成玉，協(xié)力土變金！成功需要克難攻

9、堅的精神，更加需要團結(jié)協(xié)作的能力！只有懂得團結(jié)的人，才能明白團結(jié)對自己，對別人，對整個集體的意義。才會把團結(jié)當(dāng)作自己的一份責(zé)任。我們頭頂上的這些獎狀，以及前幾個星期的運動會，無不透漏著我們所有人團結(jié)的力量。賽場上，我們的隊員團結(jié)一致是最有激情的，場下我們的拉拉隊齊心協(xié)力喊的是最響亮的。雖然比賽我們有輸有贏，但它所展現(xiàn)出來的團結(jié)精神值得我們永遠銘記！同時它也使我們對團結(jié)更多了一份責(zé)任感，沒有團結(jié)是得不來這些成績的！ 光榮榜二、 你所在的集體獲得過哪些榮譽？請你列舉出來吧。榮譽大搜索 三、 收集本班所獲得的榮譽獎狀、獎杯、錦旗、證書等。說一說四、 這些榮譽是怎樣獲得的？你為這個榮譽做過什么？在榮譽

10、背后還有哪些人做出了貢獻？ 演一演 五、 要求：小組自由組合,用夸一夸、演一演的形式讓我們?nèi)チ私饽切┌l(fā)生在獎狀背后的一幕幕動人的故事. 你準(zhǔn)備和 演，故事情節(jié)是： 3、集體榮譽在心中話題二：為集體添光彩學(xué)校： 班級： 姓名： 光榮榜二、 收集個人所獲得的榮譽獎狀、獎杯、錦旗、證書等。實話實說三、 平時你哪方面做的比較好，為我們的班級添彩了？哪里不好？你打算怎樣更好的為班級添彩，把你想說的寫到心語卡片上。我行動四、 為集體添光彩不光是在學(xué)校里的事，走出校門，我們同樣可以為我們的班級、學(xué)校添光彩。在校外，我們還可以用哪些表現(xiàn)為我們的集體再添光彩？我們的不足（寫出三點以上）我們的優(yōu)點（寫出三點以上）

11、揚長避短五、 說說我們班有哪些優(yōu)勢，有哪些不足，你對我們班爭當(dāng)優(yōu)秀班級有哪些建議。4、在合作中盡責(zé)教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生懂得，集體中的每一個成員都應(yīng)對自己承擔(dān)的義務(wù)負責(zé)。2、鼓勵學(xué)生勇于為集體承擔(dān)責(zé)任。 教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)為集體盡職盡責(zé)的精神。 教學(xué)難點： 每一個成員都應(yīng)對自己承擔(dān)的義務(wù)負責(zé)，做到盡職盡責(zé)。 課前準(zhǔn)備及課件設(shè)計：1、課前搜集有關(guān)集體榮譽的圖片、資料。 2、搜集與集體責(zé)任相關(guān)的小故事。 3、制作與本課相關(guān)的課件。 教學(xué)方法： 觀察討論預(yù)習(xí)提綱：在合作中盡責(zé)話題一 做好份內(nèi)的事一、 歇一歇自主管理的小故事在我們的班級和學(xué)校中哪些工作是同學(xué)們自己來完成的？他們完成的怎么樣？班級中： 學(xué)

12、校中： 二、 想一想，寫一寫通過讀小故事你懂得了什么，并寫下來。 三、 照鏡子在我們的班級和學(xué)校工作中，哪些是自己份內(nèi)的事？自己做得怎么樣？ 5.在合作中盡責(zé)話題二 勇于承擔(dān)責(zé)任讀一讀：小林浩是映秀小學(xué)二年級的學(xué)生。地震發(fā)生時大家都往外跑，但被板子砸倒在地?！爱?dāng)時石板后面?zhèn)鱽硪粋€女同學(xué)的哭聲。我就告訴她，別哭了，我們一起唱歌吧。大家就開始唱學(xué)校教的歌。最后一首大中國唱完后，女同學(xué)不哭了?！?兩個小時后，小林浩開始慢慢挪動身子向外爬。由于個子小，他幾經(jīng)努力終于爬出了廢墟。 逃出生天的他沒有跑，而是又爬了回去，連拖帶拽地將兩個昏迷的同學(xué)拉出廢墟。 一、二、寫一寫,抒情懷面對只有九歲的林浩寫一寫你對

13、盡責(zé)的理解：三、寫一寫：我可以為班級和學(xué)校做些什么？四、當(dāng)我們的個人利益和集體利益發(fā)生沖突時，你是怎樣想和怎樣做的？五、搜集為集體盡責(zé)的名人名言或諺語，并寫下來。6、合作生活真快樂 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生懂得集體生活中完成任務(wù)需要團結(jié)合作,心往一處想,勁往一處使,互相幫助,互相配合. 2、讓學(xué)生懂得有快樂要大家分享。 教學(xué)重點： 培養(yǎng)學(xué)生懂得集體的任務(wù)要互相幫助的意識，培養(yǎng)互相配合的精神?？鞓芬蠹曳窒?。 教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生的互助意識， 合作意識。 課前準(zhǔn)備及課設(shè)計：、以小組為單位，開展形式多樣的活動，以展示集體的力量。 、準(zhǔn)備相關(guān)的資料片。教學(xué)方法： 觀察討論預(yù)習(xí)提綱：10.合作生活真快樂

14、話題一 合作真好 讀一讀，說一說有個外國老太來中國，她找了幾個中國孩子，讓他們做一個游戲，她把幾個栓著細線小球放進一個瓶子里，瓶口很小，一次只能容納一個小球通過。 她說：“這是一個火災(zāi)現(xiàn)場，每個人只有逃出瓶子才能活下去?！?她讓每個孩子拿一根細線，時間開始了，只見幾個孩子從小到大，依次把小球取出來了。 老太很驚訝，她在許多國家做過這個實驗，但是沒有一個成功過，那些孩子無一例外地都爭先恐后地把細線拼命往上拉，導(dǎo)致最后一堆小球堵在瓶口 這就是合作的力量?。?12.二、填一填你和同學(xué)合作過的事成功或失敗的原因 自己的感受三、想一想，做一做在與同學(xué)的合作中，你是怎樣做的？在拔河比賽中，作為隊員我應(yīng)該：

15、 在合唱比賽中，作為隊員我應(yīng)該： 在班級中作為學(xué)習(xí)小組長我應(yīng)該： 其它方面： 11、合作生活真快樂話題二 分享合作快樂 讀一讀， 小刺猬摘蘋果在一個天氣晴朗的日子，小刺猬一邊哼著美妙的歌曲，一邊漫不經(jīng)心地散步，走著、走著，突然，一個東西砸在他的頭上。“哎喲！誰這么缺德？”他狠狠地罵了一句。仔細一看：原來是一個又大又圓紅蘋果從樹上掉了下來，他趕緊撿起地上的蘋果，用衣服擦了擦，狠狠地咬上一大口，蘋果又甜又脆，煞是好吃。小刺猬吃完這個蘋果，還不滿足，又拿起一塊石頭，向蘋果樹投去，可是它個子特小，本身沒有那么大力氣，石子還沒有投到蘋果，便落了地，他又爬到樹上去摘，可是，自己的手臂太短，蘋果枝條太細，小刺猬無可奈何只好放棄。小刺猬剛要走，猛一抬頭，往遠處一看，看見一只小山羊，站立在山頭，它便高興地跑了過去。小山羊看到小刺猬著急地問：“出了什么事？”小刺猬首先用手指了指，喘著粗氣，又在小山羊耳旁悄悄地說了幾句，小山羊如同得到了“圣旨”，高興地手舞足蹈。小刺猬牽著小山羊的手，飛快地向蘋果樹跑去，頃刻之間，他們就來到蘋果樹下。小山羊開始用頭撞蘋果樹，每撞一下，樹上就掉好幾個蘋果，就這樣，他們倆一個撞，一個拾，不一會兒，就撿了個像小山似的蘋果。他倆興奮無比，一屁股坐在地上，一邊吃香甜豐盛的蘋果，一邊交談著團結(jié)合作，助人為樂的道