關(guān)于開(kāi)展東麗區(qū)第五屆“雙優(yōu)課”評(píng)選

1、關(guān)于開(kāi)展東麗區(qū)第五屆“雙優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)的通知各中小學(xué)：為加快我區(qū)中小學(xué)中青年骨干教師隊(duì)伍培養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，鼓勵(lì)和支持教師脫穎而出，推出具有獨(dú)特教學(xué)研究建樹(shù)和鮮明教學(xué)風(fēng)格的名教師。展示我區(qū)信息化背景下課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新的發(fā)展成果，深化以課程建設(shè)與質(zhì)量提升為主要內(nèi)容的綜合改革。結(jié)合津教研20166號(hào)文件天津市中小學(xué)第九屆“雙優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案精神，經(jīng)區(qū)教育局同意，決定從本學(xué)年度，在我區(qū)開(kāi)展第五屆創(chuàng)優(yōu)課、優(yōu)秀課（簡(jiǎn)稱(chēng)“雙優(yōu)課”） 評(píng)選活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。一、本次“雙優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)的指導(dǎo)思想堅(jiān)持“立德樹(shù)人”根本導(dǎo)向，把國(guó)家課程與天津地域文化相融合，落實(shí)課堂教學(xué)的育人功能。準(zhǔn)確把握學(xué)生

2、發(fā)展的核心素養(yǎng)，并將其落實(shí)到課堂教學(xué)中。在教育信息化背景下，大力推進(jìn)學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題的研究與解決，優(yōu)化課堂教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。通過(guò)課堂教學(xué)這一育人主渠道，引領(lǐng)我區(qū)課程建設(shè)和教育教學(xué)改革方向。二、活動(dòng)流程安排 1.結(jié)合天津市第九屆“雙優(yōu)課”要求，研究下發(fā)東麗區(qū)第五屆“雙優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)通知。2.成立領(lǐng)導(dǎo)小組、專(zhuān)家評(píng)選小組、制定活動(dòng)方案。3.結(jié)合天津市中小學(xué)第九屆“雙優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案文件精神，進(jìn)行全區(qū)活動(dòng)動(dòng)員，培訓(xùn)各學(xué)科教研員開(kāi)展組織活動(dòng)。4.要求各學(xué)校制定校級(jí)“雙優(yōu)課”評(píng)選方案，嚴(yán)格按照市級(jí)雙優(yōu)課評(píng)比要求進(jìn)行評(píng)比，推薦優(yōu)

3、秀者申報(bào)參加區(qū)級(jí)雙優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)。5.從微課視頻、課堂教學(xué)實(shí)錄及教育論文三個(gè)方面進(jìn)行區(qū)級(jí)評(píng)選，組織總結(jié)表彰，本屆“雙優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)“青年教師創(chuàng)優(yōu)課”設(shè)“指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”，每位獲獎(jiǎng)選手設(shè)一到二名指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；“中年教師優(yōu)秀課”設(shè)“同伴協(xié)作獎(jiǎng)”，每位獲獎(jiǎng)選手設(shè)一到二名同伴協(xié)作獎(jiǎng)；增設(shè)學(xué)校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。6. 整理上報(bào)參加市第九屆“雙優(yōu)課”評(píng)比的教師材料。三、參評(píng)條件（一）任教年限 截止到2015年8月31日，“青年教師創(chuàng)優(yōu)課”參評(píng)選手的教齡要求在5年至15年:“中年教師優(yōu)秀課”參評(píng)選手的教齡要求在10年至25年。 （二）教學(xué)業(yè)績(jī)條件1. 為人師表，師德高尚，具有崇高的教育理想和高尚的職業(yè)道德，得到廣大師生較高

4、的評(píng)價(jià)。2. 具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較高水平的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和扎實(shí)的教學(xué)基本功，教學(xué)效果顯著，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3.任職以來(lái)，做過(guò)市、區(qū)級(jí)公開(kāi)課，并獲得好評(píng)。4任職以來(lái)，學(xué)科教學(xué)論文獲得過(guò)市區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。5.有較高的信息技術(shù)應(yīng)用能力，積極進(jìn)行信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的實(shí)踐。6.任職以來(lái)，獨(dú)立主持或參與市區(qū)級(jí)課題研究并已經(jīng)結(jié)題。（三）資格審查 參評(píng)教師的師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平和任教年限等方面的資格審查工作由所在學(xué)校負(fù)責(zé)，進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行核查。四、評(píng)選內(nèi)容和學(xué)科（一）評(píng)選內(nèi)容及要求 1.課堂教學(xué)：在往屆要求的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)增加“課程與天津地域文化融合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)”的內(nèi)容，體現(xiàn)參賽

5、教師專(zhuān)業(yè)追求、專(zhuān)業(yè)能力、技術(shù)素養(yǎng)三位一體的融合性、協(xié)調(diào)性、示范性。2.微課：體現(xiàn)一定教育理念支撐下的學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題設(shè)計(jì)與解決過(guò)程，不能用參評(píng)課錄像截取片段作為微課視頻。3.教育論文：涉及課程建設(shè)與天津地域文化融合、學(xué)科課程設(shè)計(jì)理念(思想)、學(xué)科核心素養(yǎng)、個(gè)性化學(xué)習(xí)與差異化教學(xué)等與當(dāng)前信息化背景下課程建設(shè)與改革相關(guān)的內(nèi)容及其操作實(shí)踐。（二）評(píng)選學(xué)科 中學(xué):語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想政治/思想品德、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、通用技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性課程(地方課程、校本課程、跨學(xué)科綜合課程)小學(xué):語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活/品德與社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、

6、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性課程(地方課程、校本課程、跨學(xué)科綜合課程)（三）參加區(qū)級(jí)初評(píng)的選手需要提交以下材料: 1.課堂教學(xué)：設(shè)計(jì)思路(600字內(nèi))、區(qū)縣評(píng)選時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思(500字內(nèi))。2.微課：設(shè)計(jì)思路(300字內(nèi))、微課視頻(510分鐘；不能用參評(píng)課錄像截取片段替代微課頻視)、效果自評(píng)(300字內(nèi))。3.教育論文：成長(zhǎng)經(jīng)歷及教育追求(800字內(nèi))、論文(3000-5000 字，并提供相應(yīng)論文查重報(bào)告)、應(yīng)用案例(1000字內(nèi))。 五、評(píng)選活動(dòng)安排（一）評(píng)選日程 1. 4月28日6月20日各中小學(xué)結(jié)合通知精神制定并上報(bào)校級(jí)評(píng)審方案，進(jìn)行校級(jí)評(píng)選，同

7、時(shí)向相關(guān)人員布置區(qū)級(jí)評(píng)選需要上交的材料。2. 6月20日各校上報(bào)參加區(qū)級(jí)評(píng)選的教師申報(bào)表。 36月20日9月12日進(jìn)行區(qū)級(jí)微課、論文評(píng)比。4. 9月12日10月12日進(jìn)行區(qū)級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比。 5. 12月1日12月30日完成東麗區(qū)第五屆“雙優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)的總結(jié)、表彰及整理上報(bào)參評(píng)市第九屆雙優(yōu)課選手材料等工作。 （二）區(qū)級(jí)評(píng)選方式 1. 名額分配各學(xué)校按照學(xué)科教師“青年教師”和“中年教師”的參評(píng)人數(shù)比例4:6或6:4上報(bào)參賽教師名單。2. 區(qū)級(jí)評(píng)比由學(xué)校教務(wù)處以學(xué)科為單位，在校級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上按照規(guī)定名額和時(shí)間報(bào)名，東麗區(qū)進(jìn)修學(xué)校將對(duì)課堂教學(xué)(實(shí)錄)、微課和教育論文三項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一組織專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)審。六、

8、幾項(xiàng)說(shuō)明1.課堂教學(xué)中凡有效體現(xiàn)“課程與天津地域文化融合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)”的內(nèi)容，將在學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中單列加分項(xiàng)，進(jìn)行相應(yīng)加分。2.本屆“雙優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)新增創(chuàng)新課程（地方課程、校本課程、跨學(xué)科綜合課程），旨在深入挖掘和利用全市不同區(qū)域、不同社區(qū)的各種資源，開(kāi)發(fā)特色課程，逐步形成具有鮮明天津地域文化特色的學(xué)校課程體系。3.區(qū)級(jí)評(píng)審按綜合成績(jī)?cè)u(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，對(duì)在本次比賽組織工作中成績(jī)優(yōu)異的學(xué)校頒發(fā)區(qū)級(jí)“雙優(yōu)課”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。評(píng)選結(jié)果將在全區(qū)進(jìn)行為期一周的公示，最終確定推薦參加市“雙優(yōu)課”初評(píng)教師名單。4.特殊教育學(xué)?！半p優(yōu)課 ”活動(dòng)另行安排。附件1：東麗區(qū)中小學(xué)第五屆“青年教師創(chuàng)

9、優(yōu)課”申報(bào)表附件2：東麗區(qū)中小學(xué)第五屆“中年教師優(yōu)秀課”申報(bào)表附件3：東麗區(qū)中小學(xué)第五屆“雙優(yōu)課”參評(píng)教師申報(bào)情況統(tǒng)計(jì)表東麗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校2016-04-28附1： 東麗區(qū)中小學(xué)第五屆“青年教師創(chuàng)優(yōu)課”申報(bào)表姓名  性別  出生年月  文化程度  學(xué)科  任教年級(jí)  職稱(chēng)  單位  教齡  參評(píng)教師榮譽(yù)  指導(dǎo)教師姓   名性   別年   齡職  稱(chēng)所 在 單 位       

10、60;           學(xué)校意見(jiàn)                            單位蓋章         年     月    

11、 日區(qū)級(jí)評(píng)審意見(jiàn)                        單位蓋章         年     月     日注：參評(píng)教師、指導(dǎo)教師的姓名一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，表彰名單將以此表為準(zhǔn)。附2：東麗區(qū)中小學(xué)第五屆“中年教師優(yōu)秀課”申報(bào)表姓名  性別  出生年月  文化程度  學(xué)科  任教年級(jí)  職稱(chēng)  單位教齡  參評(píng)教師榮譽(yù)學(xué)校意見(jiàn)單位蓋章       年     月     日區(qū)級(jí)評(píng)審意見(jiàn) 單位蓋章