關于開展東麗區(qū)第五屆“雙優(yōu)課”評選

1、關于開展東麗區(qū)第五屆“雙優(yōu)課”評選活動的通知各中小學：為加快我區(qū)中小學中青年骨干教師隊伍培養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，鼓勵和支持教師脫穎而出，推出具有獨特教學研究建樹和鮮明教學風格的名教師。展示我區(qū)信息化背景下課堂教學改革與創(chuàng)新的發(fā)展成果，深化以課程建設與質量提升為主要內容的綜合改革。結合津教研20166號文件天津市中小學第九屆“雙優(yōu)課”評選活動實施方案精神，經區(qū)教育局同意，決定從本學年度，在我區(qū)開展第五屆創(chuàng)優(yōu)課、優(yōu)秀課（簡稱“雙優(yōu)課”） 評選活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下。一、本次“雙優(yōu)課”評選活動的指導思想堅持“立德樹人”根本導向，把國家課程與天津地域文化相融合，落實課堂教學的育人功能。準確把握學生

2、發(fā)展的核心素養(yǎng)，并將其落實到課堂教學中。在教育信息化背景下，大力推進學校課程領導力建設，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，注重學科教學關鍵問題的研究與解決，優(yōu)化課堂教學，適應學生的個性化學習需求。通過課堂教學這一育人主渠道，引領我區(qū)課程建設和教育教學改革方向。二、活動流程安排 1.結合天津市第九屆“雙優(yōu)課”要求，研究下發(fā)東麗區(qū)第五屆“雙優(yōu)課”評選活動通知。2.成立領導小組、專家評選小組、制定活動方案。3.結合天津市中小學第九屆“雙優(yōu)課”評選活動實施方案文件精神，進行全區(qū)活動動員，培訓各學科教研員開展組織活動。4.要求各學校制定校級“雙優(yōu)課”評選方案，嚴格按照市級雙優(yōu)課評比要求進行評比，推薦優(yōu)

3、秀者申報參加區(qū)級雙優(yōu)課評選活動。5.從微課視頻、課堂教學實錄及教育論文三個方面進行區(qū)級評選，組織總結表彰，本屆“雙優(yōu)課”評選活動“青年教師創(chuàng)優(yōu)課”設“指導教師獎”，每位獲獎選手設一到二名指導教師獎；“中年教師優(yōu)秀課”設“同伴協(xié)作獎”，每位獲獎選手設一到二名同伴協(xié)作獎；增設學校優(yōu)秀組織獎。6. 整理上報參加市第九屆“雙優(yōu)課”評比的教師材料。三、參評條件（一）任教年限 截止到2015年8月31日，“青年教師創(chuàng)優(yōu)課”參評選手的教齡要求在5年至15年:“中年教師優(yōu)秀課”參評選手的教齡要求在10年至25年。 （二）教學業(yè)績條件1. 為人師表，師德高尚，具有崇高的教育理想和高尚的職業(yè)道德，得到廣大師生較高

4、的評價。2. 具有系統(tǒng)、堅實的專業(yè)知識、較高水平的教育教學理論素養(yǎng)和扎實的教學基本功，教學效果顯著，形成了獨特的教學風格。3.任職以來，做過市、區(qū)級公開課，并獲得好評。4任職以來，學科教學論文獲得過市區(qū)級一、二、三等獎。5.有較高的信息技術應用能力，積極進行信息技術與課堂教學深度融合的實踐。6.任職以來，獨立主持或參與市區(qū)級課題研究并已經結題。（三）資格審查 參評教師的師德表現(xiàn)、業(yè)務水平和任教年限等方面的資格審查工作由所在學校負責，進修學校進行核查。四、評選內容和學科（一）評選內容及要求 1.課堂教學：在往屆要求的基礎上，鼓勵增加“課程與天津地域文化融合，培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)”的內容，體現(xiàn)參賽

5、教師專業(yè)追求、專業(yè)能力、技術素養(yǎng)三位一體的融合性、協(xié)調性、示范性。2.微課：體現(xiàn)一定教育理念支撐下的學科教學關鍵問題設計與解決過程，不能用參評課錄像截取片段作為微課視頻。3.教育論文：涉及課程建設與天津地域文化融合、學科課程設計理念(思想)、學科核心素養(yǎng)、個性化學習與差異化教學等與當前信息化背景下課程建設與改革相關的內容及其操作實踐。（二）評選學科 中學:語文、數(shù)學、英語、思想政治/思想品德、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、體育、信息技術、通用技術、勞動與技術教育、研究性學習、創(chuàng)新性課程(地方課程、校本課程、跨學科綜合課程)小學:語文、數(shù)學、英語、品德與生活/品德與社會、科學、音樂、

6、美術、體育、信息技術、勞動與技術教育、研究性學習、創(chuàng)新性課程(地方課程、校本課程、跨學科綜合課程)（三）參加區(qū)級初評的選手需要提交以下材料: 1.課堂教學：設計思路(600字內)、區(qū)縣評選時的課堂教學實錄、教學反思(500字內)。2.微課：設計思路(300字內)、微課視頻(510分鐘；不能用參評課錄像截取片段替代微課頻視)、效果自評(300字內)。3.教育論文：成長經歷及教育追求(800字內)、論文(3000-5000 字，并提供相應論文查重報告)、應用案例(1000字內)。 五、評選活動安排（一）評選日程 1. 4月28日6月20日各中小學結合通知精神制定并上報校級評審方案，進行校級評選，同

7、時向相關人員布置區(qū)級評選需要上交的材料。2. 6月20日各校上報參加區(qū)級評選的教師申報表。 36月20日9月12日進行區(qū)級微課、論文評比。4. 9月12日10月12日進行區(qū)級課堂教學評比。 5. 12月1日12月30日完成東麗區(qū)第五屆“雙優(yōu)課”評選活動的總結、表彰及整理上報參評市第九屆雙優(yōu)課選手材料等工作。 （二）區(qū)級評選方式 1. 名額分配各學校按照學科教師“青年教師”和“中年教師”的參評人數(shù)比例4:6或6:4上報參賽教師名單。2. 區(qū)級評比由學校教務處以學科為單位，在校級評選的基礎上按照規(guī)定名額和時間報名，東麗區(qū)進修學校將對課堂教學(實錄)、微課和教育論文三項內容統(tǒng)一組織專家進行評審。六、

8、幾項說明1.課堂教學中凡有效體現(xiàn)“課程與天津地域文化融合，培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)”的內容，將在學科課堂教學評價標準中單列加分項，進行相應加分。2.本屆“雙優(yōu)課”評選活動新增創(chuàng)新課程（地方課程、校本課程、跨學科綜合課程），旨在深入挖掘和利用全市不同區(qū)域、不同社區(qū)的各種資源，開發(fā)特色課程，逐步形成具有鮮明天津地域文化特色的學校課程體系。3.區(qū)級評審按綜合成績評選出一、二、三等獎，對在本次比賽組織工作中成績優(yōu)異的學校頒發(fā)區(qū)級“雙優(yōu)課”優(yōu)秀組織獎。評選結果將在全區(qū)進行為期一周的公示，最終確定推薦參加市“雙優(yōu)課”初評教師名單。4.特殊教育學?！半p優(yōu)課 ”活動另行安排。附件1：東麗區(qū)中小學第五屆“青年教師創(chuàng)

9、優(yōu)課”申報表附件2：東麗區(qū)中小學第五屆“中年教師優(yōu)秀課”申報表附件3：東麗區(qū)中小學第五屆“雙優(yōu)課”參評教師申報情況統(tǒng)計表東麗區(qū)教師進修學校2016-04-28附1： 東麗區(qū)中小學第五屆“青年教師創(chuàng)優(yōu)課”申報表姓名  性別  出生年月  文化程度  學科  任教年級  職稱  單位  教齡  參評教師榮譽  指導教師姓   名性   別年   齡職  稱所 在 單 位       

10、60;           學校意見                            單位蓋章         年     月    

11、 日區(qū)級評審意見                        單位蓋章         年     月     日注：參評教師、指導教師的姓名一定要準確無誤，表彰名單將以此表為準。附2：東麗區(qū)中小學第五屆“中年教師優(yōu)秀課”申報表姓名  性別  出生年月  文化程度  學科  任教年級  職稱  單位教齡  參評教師榮譽學校意見單位蓋章       年     月     日區(qū)級評審意見 單位蓋章