初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿ppt

1、最好的教育就是尊重孩子天性最好的教育就是尊重孩子天性給孩子最寶貴的禮物是自由給孩子最寶貴的禮物是自由不上大學(xué)，一樣可以成為精英不上大學(xué)，一樣可以成為精英 值得深思值得深思 對(duì)嗎？對(duì)嗎？初看很有道理，細(xì)想則毫無根據(jù)初看很有道理，細(xì)想則毫無根據(jù)快樂教育快樂教育誤區(qū)一：誤區(qū)一： 減輕書包重量減輕書包重量 家庭作業(yè)少些家庭作業(yè)少些 多給孩子自由學(xué)習(xí)的空間多給孩子自由學(xué)習(xí)的空間 孩子要時(shí)常表揚(yáng)，盡量不要批評(píng)。孩子要時(shí)常表揚(yáng)，盡量不要批評(píng)。 不能給孩子壓力，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，不能給孩子壓力，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，這樣的教育看起來真的很理想。這樣的教育看起來真的很理想。 教育是一項(xiàng)需要大量艱苦付出的挑戰(zhàn)。而

2、這種教育是一項(xiàng)需要大量艱苦付出的挑戰(zhàn)。而這種“快樂快樂教育教育”的結(jié)果是，光玩了幾年，禮貌、知識(shí)、能力和視野的結(jié)果是，光玩了幾年，禮貌、知識(shí)、能力和視野一個(gè)都沒有。還一個(gè)個(gè)心比天高，覺得自己與眾不同，受一個(gè)都沒有。還一個(gè)個(gè)心比天高，覺得自己與眾不同，受不得管、吃不了苦、聽不得罵。不得管、吃不了苦、聽不得罵。 想問問那些由著孩子減負(fù)的家長(zhǎng)，你家存款后面究竟想問問那些由著孩子減負(fù)的家長(zhǎng)，你家存款后面究竟有多少個(gè)零，就這么有底氣讓孩子在基礎(chǔ)教育的階段，沒有多少個(gè)零，就這么有底氣讓孩子在基礎(chǔ)教育的階段，沒頭沒腦的玩？頭沒腦的玩？ 還有很多人在提倡教材降低難度，如果孩子連這點(diǎn)難還有很多人在提倡教材降低難

3、度，如果孩子連這點(diǎn)難度都接受不了，那他們將來還能干點(diǎn)啥？度都接受不了，那他們將來還能干點(diǎn)啥？ 周末，有時(shí)間、會(huì)教育的家長(zhǎng)把孩子接回家輔導(dǎo)，不周末，有時(shí)間、會(huì)教育的家長(zhǎng)把孩子接回家輔導(dǎo)，不會(huì)輔導(dǎo)、沒有時(shí)間的家長(zhǎng)呢？讓孩子回家看電視？這哪是會(huì)輔導(dǎo)、沒有時(shí)間的家長(zhǎng)呢？讓孩子回家看電視？這哪是減負(fù)？分明是拉大教育的差距！減負(fù)？分明是拉大教育的差距！ 農(nóng)村的小孩雙休日高興玩兒去了，城區(qū)的孩子、精英農(nóng)村的小孩雙休日高興玩兒去了，城區(qū)的孩子、精英階層的孩子們要付出額外的精力上輔導(dǎo)班、學(xué)樂器、學(xué)外階層的孩子們要付出額外的精力上輔導(dǎo)班、學(xué)樂器、學(xué)外文，并以此作為一流大學(xué)的敲門磚。文，并以此作為一流大學(xué)的敲門磚。

4、快樂教育的理念下：快樂教育的理念下：一部分人相信了，自一部分人相信了，自己的孩子玩高興了。己的孩子玩高興了。一部分人還在幫孩子一部分人還在幫孩子努力。努力。孩子在家長(zhǎng)面前，本孩子在家長(zhǎng)面前，本來就沒有那麼多自由來就沒有那麼多自由。釋放天性釋放天性誤區(qū)二：誤區(qū)二： 有一次帶著孩子在餐廳吃飯，隔壁桌的孩子有一次帶著孩子在餐廳吃飯，隔壁桌的孩子沒有一秒消停的時(shí)候，奔走鬧，破壞了靜謐美沒有一秒消停的時(shí)候，奔走鬧，破壞了靜謐美好的氣氛。實(shí)在看不過去，對(duì)那位媽媽悄聲說：好的氣氛。實(shí)在看不過去，對(duì)那位媽媽悄聲說：“讓孩子小點(diǎn)聲好嗎？大家都覺得很吵。讓孩子小點(diǎn)聲好嗎？大家都覺得很吵。”那那位孩媽一臉無辜的說：

5、位孩媽一臉無辜的說：“孩子天性不就是活潑孩子天性不就是活潑嗎？這是沒辦法的事情。嗎？這是沒辦法的事情?！?呃，好吧，呃，好吧， 我?guī)е規(guī)е澳阏f的好有道理，我竟然無言以對(duì)你說的好有道理，我竟然無言以對(duì)”的表情的表情默默退下。默默退下。 常見有人把孩子的大聲尖叫、常見有人把孩子的大聲尖叫、粗魯沒禮貌、搶人東西、頂撞長(zhǎng)輩、粗魯沒禮貌、搶人東西、頂撞長(zhǎng)輩、說俏皮話等這種沒教養(yǎng)的行為，當(dāng)說俏皮話等這種沒教養(yǎng)的行為，當(dāng)作孩子天性。作孩子天性。 更自戀的父母，還會(huì)把這當(dāng)成更自戀的父母，還會(huì)把這當(dāng)成孩子可炫耀的優(yōu)點(diǎn)。孩子可炫耀的優(yōu)點(diǎn)。 現(xiàn)在在學(xué)校里：現(xiàn)在在學(xué)校里：1、大聲喧嘩、不顧影響的；、大聲喧嘩、不顧

6、影響的；2、大聲辱罵，臟話滿嘴的；、大聲辱罵，臟話滿嘴的；3、追逐打鬧，旁若無人的；、追逐打鬧，旁若無人的；4、亂串教室，呼朋引伴的；、亂串教室，呼朋引伴的；5、頂撞老師，威脅老師的；、頂撞老師，威脅老師的；6、心里脆落，經(jīng)常受傷的；、心里脆落，經(jīng)常受傷的；7、違反紀(jì)律，習(xí)以為常的。、違反紀(jì)律，習(xí)以為常的。 縱容，使我們的孩子養(yǎng)成的縱容，使我們的孩子養(yǎng)成的不是天性，而是粗魯，是不文明，不是天性，而是粗魯，是不文明，為他走上社會(huì)，走出家鄉(xiāng)之后的為他走上社會(huì)，走出家鄉(xiāng)之后的生活，留下隱患。生活，留下隱患。 除了釋放孩子的天性，做父母除了釋放孩子的天性，做父母的更要教會(huì)孩子在公眾場(chǎng)合遵守的更要教會(huì)孩

7、子在公眾場(chǎng)合遵守基本底線?；镜拙€。 既然是這個(gè)社會(huì)的一員，就既然是這個(gè)社會(huì)的一員，就必須遵守社會(huì)準(zhǔn)則。一味的放縱必須遵守社會(huì)準(zhǔn)則。一味的放縱對(duì)孩子沒有任何好處，自由永遠(yuǎn)對(duì)孩子沒有任何好處，自由永遠(yuǎn)是和規(guī)則伴隨的。是和規(guī)則伴隨的。 孩子有權(quán)利活潑，周圍人也孩子有權(quán)利活潑，周圍人也有權(quán)利享受安靜、舒適和不被打有權(quán)利享受安靜、舒適和不被打擾的環(huán)境。擾的環(huán)境。 一個(gè)把天性凌駕在社會(huì)規(guī)則一個(gè)把天性凌駕在社會(huì)規(guī)則上的孩子，父母首先該醒醒了。上的孩子，父母首先該醒醒了。只圖孩子釋放天性，那叫任性，只圖孩子釋放天性，那叫任性，不給周圍的社會(huì)人添麻煩，才叫不給周圍的社會(huì)人添麻煩，才叫為人父母的責(zé)任為人父母的責(zé)

8、任學(xué)歷不重要學(xué)歷不重要誤區(qū)三：誤區(qū)三： 大學(xué)生都在給初中同學(xué)打工大學(xué)生都在給初中同學(xué)打工 小學(xué)畢業(yè)的都給博士當(dāng)老板了。小學(xué)畢業(yè)的都給博士當(dāng)老板了。 所以，學(xué)歷高沒用，將來還不是要給人打工。所以，學(xué)歷高沒用，將來還不是要給人打工。 考不上大學(xué)也沒關(guān)系，沒準(zhǔn)將來總會(huì)成為管理界的考不上大學(xué)也沒關(guān)系，沒準(zhǔn)將來總會(huì)成為管理界的奇才。奇才。 不要再自欺欺人了不要再自欺欺人了 孩子的現(xiàn)在還有無限的可能性。孩子的現(xiàn)在還有無限的可能性。高學(xué)歷就是給孩子更多選擇的機(jī)會(huì)，更多選高學(xué)歷就是給孩子更多選擇的機(jī)會(huì)，更多選擇的資本。擇的資本。幾點(diǎn)建議：幾點(diǎn)建議： 1、管理好雙休日、管理好雙休日要么有個(gè)人能當(dāng)面看著孩子做作要

9、么有個(gè)人能當(dāng)面看著孩子做作業(yè)，并且?guī)椭⒆訖z查。業(yè)，并且?guī)椭⒆訖z查。要么報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，讓正規(guī)、專業(yè)要么報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，讓正規(guī)、專業(yè)的老師給輔導(dǎo)。的老師給輔導(dǎo)。不要抱怨忙，也不要說困難：不要抱怨忙，也不要說困難：因?yàn)楹⒆邮悄阕约旱?，你不上心，因?yàn)楹⒆邮悄阕约旱?，你不上心，別人不會(huì)替你。別人不會(huì)替你。沒有任何一個(gè)人比你更愛你的孩沒有任何一個(gè)人比你更愛你的孩子。子。所以在孩子關(guān)鍵的幾年，你就要所以在孩子關(guān)鍵的幾年，你就要付出。付出。不管你現(xiàn)在多么成功，不管你現(xiàn)在多么成功， 一個(gè)不爭(zhēng)氣的兒女，足以讓一個(gè)不爭(zhēng)氣的兒女，足以讓你的后半生慘淡。你的后半生慘淡。 2、配合老師管理、配合老師管理親其師，信其道親其師，信其道孩子表現(xiàn)出的