中心小學師德師風主題教育實踐活動實施方案

1、執(zhí)行方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-397編號：_中心小學師德師風主題教育實踐活動實施方案審核：_時間：_單位：_中心小學師德師風主題教育實踐活動實施方案用戶指南：該執(zhí)行方案資料適用于為特定問題制定周密、詳細、精確的安排的策劃文件，內容包括任務目的，任務事項與任務過程，配套緊密的銜接與執(zhí)行，是順利和成功完成的關鍵保證和基礎。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。中心小學師德師風主題教育實踐活動實施方案為進一步加強教師隊伍職業(yè)道德建設，不斷提高師德師風水平，打造一支適應時代發(fā)展要求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，推動我校教育事業(yè)

2、更好更快發(fā)展，根據區(qū)教育工委、區(qū)教育局關于開展師德師風主題教育實踐活動的通知精神，特制訂本方案。一、指導思想以黨的十八大精神為指導，緊緊圍繞教育教學的目標要求，“以教書育人，嚴謹治學”為核心，以“德為人先，學為人師，行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、培育教師職業(yè)精神為重點。把立德樹人作為教育工作的根本任務，通過開展師德教育、師德討論、師德實踐等系列活動，大力弘揚高尚師德，大力強化師德教育，大力實踐師德規(guī)范，大力優(yōu)化制度環(huán)境，大力提高師德水平,積極造就一支忠誠于教育事業(yè)，符合教育教學要求，為人師表、群眾滿意的教師隊伍，努力營造“愛生、敬業(yè)、清廉”的濃厚氛圍，促進我校教育教學科學發(fā)展、和諧

3、發(fā)展，高質發(fā)展。二、活動主題愛生 敬業(yè) 清廉三、活動目標1.通過組織學習師德師風建設和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，增強黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，提高教師政治思想素質和職業(yè)道德水平。2.通過組織學習教育先進典型人物的師德風范，學習本校師德標兵的先進事跡，增強廣大教師的事業(yè)心、責任感，使教師熱愛學生，愛崗敬業(yè)，促進學生、教師、學校的和諧發(fā)展。3.通過主題教育實踐活動，著力解決師德建設中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題，努力實現(xiàn)在教師政治素質和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。四、

4、活動時間20xx年7月至9月五、組織領導組 長：zz副組長：zz成 員：zz師德師風監(jiān)督員：zz六、活動安排1.召開領導班子會專題研究師德師風問題，針對存在的問題，認真制定活動方案，召開動員大會進行部署，并充分運用校園網站、學校櫥窗等加強宣傳，營造師德師風主題教育實踐活動的濃郁氛圍。2.堅持“邊學邊糾”的原則，把學習教育、查擺問題、糾正不良行為有機結合起來。采用集中學習與自主學習相結合，組織教師認真學習教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、泰州市教育局關于進一步加強師德建設的意見、泰州市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法、泰州市關于禁止中小學教師從事有償補課的暫行規(guī)定等一系列加強師德師風建設的文件精

5、神。組織教師從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照師德規(guī)范進行深刻剖析，形成不少于1000字的自查剖析材料，上報至學校校長室，并通過座談會、宣傳欄、師德論壇等形式組織交流。3.利用暑期校本培訓、教師節(jié)等教育契機，重溫姜堰區(qū)人民教師誓詞，開展“我的德育故事”講述、“學最美教師事跡 爭學生心中楷?！?、“愛生、敬業(yè)、清廉”主題演講競賽等系列活動，向身邊的優(yōu)秀典型學習，進一步弘揚新時期人民教師的高尚師德，激發(fā)廣大教職工愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘的工作熱情。4.樹立“空談誤教，實干興校”思想，引導教師立足本職，扎實工作，增長才干，勇創(chuàng)一流。設立教師才能展示和專業(yè)發(fā)展平臺，引導教師通過參與公開課、師徒結對、課堂教

6、學大比武、校內外骨干教師評選等活動，做到勤學善思，嚴謹治學，爭做教學業(yè)務的領頭雁、教研教改的排頭兵。5.結合民主評議中小學幼兒園行風“回頭看”，組織開展“三諾三評”活動?！叭Z”，即：學校圍繞依法治教、規(guī)范辦學、校務公開、師德建設等內容向社會承諾；教師圍繞愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、廉潔從教等內容向家長承諾，向社會公示教育內部自律要求，自覺接受社會監(jiān)督；學校黨組織和黨員教師按照教育系統(tǒng)基層黨組織和黨員全面實行公開承諾制度的實施意見要求，圍繞“積極主動、學習先行、立足崗位、服務師生、組織認可、群眾首肯”的目標要求，做好公開承諾工作?！叭u”，即：家長針對教師師德、從教行為、學養(yǎng)素質等方面評議教師；教師針對校長履職、民主管理、廉潔自律等方面評議校長；普通教師針對基層學校黨組織、黨員教師的書面承諾評議學校黨組織、黨員教師的踐諾情況。通過“三評”廣泛吸納群眾意見，查找自身不足，改進工作作風，提高工作效能，促進教育和諧發(fā)展。6.組織學習貫徹市教育局印發(fā)的通知，建立層級管理責任和“禁止有償補課”自查制度，層層簽訂加強師德師風建設 自覺抵制有償家教的承諾書，公開舉報電話，開設舉報箱，廣泛接受師生和社會各界的監(jiān)督。7.圍繞學校黨支部“雙聯(lián)雙促共成長”黨建特色品牌，繼續(xù)開展“萬名教師訪萬家、黨員教師進社區(qū)”服務活動，建立“留守兒童之家”，想群眾所需、解群眾之憂、幫群眾之難，