E學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展有效課堂研究月實(shí)施方案

1、執(zhí)行方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-945編號(hào)：_E學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展有效課堂研究月實(shí)施方案審核：_時(shí)間：_單位：_E學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展有效課堂研究月實(shí)施方案用戶指南：該執(zhí)行方案資料適用于為特定問(wèn)題制定周密、詳細(xì)、精確的安排的策劃文件，內(nèi)容包括任務(wù)目的，任務(wù)事項(xiàng)與任務(wù)過(guò)程，配套緊密的銜接與執(zhí)行，是順利和成功完成的關(guān)鍵保證和基礎(chǔ)?？赏ㄟ^(guò)修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。E學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展“有效課堂研究月”的實(shí)施方案為進(jìn)一步深度進(jìn)行課程改革，刷新教學(xué)理念，提升課堂教學(xué)工作的效能，我校決定4月份開(kāi)展全校性“有效課堂研究月”活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過(guò)全員參與

2、，拉網(wǎng)式聽(tīng)課，提高自然狀態(tài)下課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)而達(dá)到整體提升教師內(nèi)涵、夯實(shí)青年教師內(nèi)功、消滅無(wú)效果的目的。為此，校長(zhǎng)室特提出如下實(shí)施要求。一、組織領(lǐng)導(dǎo)“有效課堂研究月”領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：Z副組長(zhǎng)：Z組員：Z二、研究重點(diǎn)：本學(xué)期重點(diǎn)研究語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)有效性。本校在“有效課堂研究月”領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)三個(gè)“隨堂聽(tīng)課組”：語(yǔ)文隨堂聽(tīng)課組：Z數(shù)學(xué)隨堂聽(tīng)課組：Z英語(yǔ)隨堂聽(tīng)課組：Z“隨堂聽(tīng)課組”的主要職能是負(fù)責(zé)全校該學(xué)科教師自然狀態(tài)下的拉網(wǎng)式聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)、反思、總結(jié)等具體工作。三、活動(dòng)程序：1理論考試?？荚噧?nèi)容包括“姜堰市小學(xué)教學(xué)常規(guī)”、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課程改革的的基本要求”等?？荚嚥捎?/p>

3、書(shū)面形式，具體時(shí)間、地點(diǎn)聽(tīng)市局通知。2全面聽(tīng)課。由語(yǔ)數(shù)外等“隨堂聽(tīng)課組”負(fù)責(zé)對(duì)全校語(yǔ)數(shù)外學(xué)科每一個(gè)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行一次拉網(wǎng)式聽(tīng)課。所有聽(tīng)課活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一安排，每節(jié)課聽(tīng)過(guò)經(jīng)后，聽(tīng)課者除了獨(dú)立進(jìn)行量化打分外，最后聽(tīng)課組長(zhǎng)綜合大家的意見(jiàn)與執(zhí)教老師進(jìn)行交換。我校擬通過(guò)本次聽(tīng)課對(duì)每位教師作出定性定量的評(píng)價(jià)：評(píng)出優(yōu)秀課最多不超過(guò)15%，良好課、合作課最多分別不超過(guò)40%、較差的不合格510%之間。對(duì)所有教師的綜合評(píng)價(jià)都存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為今后考核使用教師重要參考資料。3、追蹤跟進(jìn)。對(duì)合格課的老師要引導(dǎo)他們努力改進(jìn)自己的教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，力爭(zhēng)在下一次課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)中創(chuàng)造高水平的成績(jī)。對(duì)不合

4、格課的任課教師，尤其是中青年教師我校將指派專(zhuān)人結(jié)對(duì)幫助，開(kāi)展經(jīng)常性的互聽(tīng)研討活動(dòng)，一段時(shí)間后由聽(tīng)課小組進(jìn)行再次甚至多次聽(tīng)課，確保該教師的課堂教學(xué)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到合格以上水平。4全面總結(jié)反思。我校聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，客觀評(píng)價(jià)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)今后研究和努力的方向提出建設(shè)性的設(shè)想。要求每一位老師立足自己的課堂教學(xué)情況靜心思考得失成敗，形成有質(zhì)量的反思心得向姜堰教研投稿，并將其作為自己今后發(fā)展提升的又一新起點(diǎn)。四、具體活動(dòng)安排：（一）4月上旬：1組織宣傳發(fā)動(dòng)。2敲定實(shí)施方案并上報(bào)市教研室。3落實(shí)聽(tīng)課組成員、實(shí)施流程和操作表格。4舉行英語(yǔ)學(xué)科青年教師說(shuō)課競(jìng)賽。（二）4月中旬：1組織學(xué)習(xí)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)關(guān)于“有效教學(xué)”方面的經(jīng)驗(yàn)文章。2舉行數(shù)學(xué)學(xué)科青年教師說(shuō)課競(jìng)賽。3領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)三個(gè)隨堂聽(tīng)課組工作進(jìn)和進(jìn)行階段性督查。（三）4月下旬：1、組織學(xué)習(xí)全面“有效教學(xué)”專(zhuān)家余文森教授的文章。（中國(guó)教育報(bào)）2舉行語(yǔ)文學(xué)科青年