部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《24 當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》教學(xué)課件PPT優(yōu)秀公開課課件

1、2424 當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候候部編人教版 語(yǔ)文 二年級(jí) 下冊(cè)范讀課文，請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊完成 以下要求：1.標(biāo)出段落序號(hào)。2.聽老師讀，把自己讀不準(zhǔn)的字做上 記號(hào)，畫出自己喜歡的詞語(yǔ)。3.畫出文中出現(xiàn)的“人物”，看看他 們都做了些什么事。會(huì)認(rèn)字jbx p co mn sh jin yu zhng 紀(jì)必須 譬 糙敏 式 簡(jiǎn)由睜 zhx秩序哦會(huì)寫字sh jigng fn f jin nng yu世界功反復(fù)簡(jiǎn)弄由須的讀音是x，不能寫成x； 譬的讀音是p，不能讀成b熟識(shí)的字加偏旁：+間=簡(jiǎn)目+青=睛 工+力=功 田+介=界歌謠記字法：弄：大王把井蓋弄開了。 反：頭又被蓋住了。（1）當(dāng)世

2、界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都 必須學(xué)習(xí)怎樣生活。2它一直無(wú)法決定，只好反反復(fù)復(fù)。3那時(shí)候，生活就是這么簡(jiǎn)單。4人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好。讀課文，思考，課文中都介紹了誰(shuí)的 學(xué)習(xí)？他們都學(xué)習(xí)了什么？太陽(yáng)-上、下山唱歌月亮-不斷變化水-學(xué)習(xí)流動(dòng) 往低處流這是一篇類似于童話故事的文章，不同 的人用不同的腔調(diào)來(lái)讀。太陽(yáng)、月亮、流水。讀“太陽(yáng)學(xué)習(xí)”時(shí)， 用有力的、粗壯的聲音來(lái)讀。讀“月亮學(xué)習(xí)”時(shí)，用猶豫不決的口氣讀, 讀“水學(xué)習(xí)”時(shí)，用歡快的音調(diào)讀。想一下，除了“太陽(yáng)、月亮、水”學(xué) 習(xí)的本領(lǐng)，還有誰(shuí)學(xué)習(xí)了本領(lǐng)？學(xué)習(xí) 了什么本領(lǐng)？提示：講述的時(shí)候要發(fā)揮想象，講 述的事情要合情合理。講得好的， 在班

3、上交流。通過(guò)學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)習(xí)太陽(yáng)（ ）明白了自己最擅長(zhǎng)的 事情：發(fā)光，上、下山，最不擅長(zhǎng)的事 情是唱歌等。月亮（ ）學(xué)會(huì)了不斷的變化。 水（ ）學(xué)會(huì)了一直往低處流動(dòng)。用文章中的一句話概括全文的意思。生活就是這么簡(jiǎn)單。每樣?xùn)|西只要 弄明白自己做什么最容易就行了。當(dāng)世界還小的時(shí)候，每個(gè)人都學(xué)習(xí)當(dāng)世界還小的時(shí)候，每個(gè)人都學(xué)習(xí)了了 自己的本領(lǐng)。我們也還小，我們學(xué)自己的本領(lǐng)。我們也還小，我們學(xué)會(huì)會(huì) 了哪些本領(lǐng)了哪些本領(lǐng)？每個(gè)人都應(yīng)該用學(xué)習(xí)來(lái)改變自己每個(gè)人都應(yīng)該用學(xué)習(xí)來(lái)改變自己。我要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)更多我要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)更多的的 知識(shí)，讓知識(shí)，讓自己變得更優(yōu)秀自己變得更優(yōu)秀。我不僅學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)我不僅學(xué)習(xí)

4、書本上的知識(shí)， 還要學(xué)還要學(xué)習(xí)更多的社會(huì)知識(shí)習(xí)更多的社會(huì)知識(shí)。人的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)，人的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)，小小 的時(shí)候，我們模仿大人的動(dòng)作，這的時(shí)候，我們模仿大人的動(dòng)作，這是是 學(xué)習(xí)；稍微長(zhǎng)大一些，我們開始探學(xué)習(xí)；稍微長(zhǎng)大一些，我們開始探索索 周圍的世界，這是學(xué)習(xí)；再大一些周圍的世界，這是學(xué)習(xí)；再大一些， 我們接觸到了更大的空間，我們認(rèn)我們接觸到了更大的空間，我們認(rèn)識(shí)識(shí) 了更多的事物，了解了更多的知識(shí)了更多的事物，了解了更多的知識(shí)， 這也是學(xué)習(xí)。我們要用學(xué)習(xí)來(lái)改變這也是學(xué)習(xí)。我們要用學(xué)習(xí)來(lái)改變自自 己，讓自己變得更加聰明，更加優(yōu)秀己，讓自己變得更加聰明，更加優(yōu)秀。你覺(jué)得你和以前相比，有

5、哪些進(jìn)步你覺(jué)得你和以前相比，有哪些進(jìn)步？ 我以前我以前疊不好被子，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)疊不好被子，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在能疊得很好我現(xiàn)在能疊得很好。我以前洗衣服洗不我以前洗衣服洗不干干 凈，都是媽媽凈，都是媽媽幫我洗幫我洗， 現(xiàn)在，我自己的衣服現(xiàn)在，我自己的衣服都都 是是自己洗，很干凈的自己洗，很干凈的， 還經(jīng)常受到媽媽還經(jīng)常受到媽媽的表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)。世世界界界界面面方方式式功功勞勞反反復(fù)復(fù)復(fù)復(fù)習(xí)習(xí)弄弄好好簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單界、復(fù)、弄、簡(jiǎn)都是上下結(jié)構(gòu)的字界、復(fù)、弄、簡(jiǎn)都是上下結(jié)構(gòu)的字。 世、必、反都是獨(dú)體字世、必、反都是獨(dú)體字。須、功、睛都是左右結(jié)構(gòu)的字須、功、睛都是左右結(jié)構(gòu)的字。界：上面的田字要寫得略窄，下面界：上面的田字要寫得略窄，下面的的 撇和捺要寫得舒展，能托住上面的部分撇和捺要寫得舒展，能托住上面的部分， “介介”的第三筆是豎撇，不能寫成豎的第三筆是豎撇，不能寫成豎。復(fù)：下面部分撇要寫得略短，橫撇復(fù)：下面部分撇要寫得略短，橫撇和和 捺筆要寫得長(zhǎng)而舒展捺筆要寫得長(zhǎng)而舒展。簡(jiǎn)：上下同寬，上半部分要略短簡(jiǎn)：上下同寬，上半部分要略短， “間間”要寫得略長(zhǎng)些要寫得略長(zhǎng)些。俗語(yǔ)說(shuō)得好，活到俗語(yǔ)說(shuō)得好，活到老，學(xué)到老。是呀老，學(xué)到老。是呀， 我們應(yīng)該我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，用用 知識(shí)改變知識(shí)改變自己，每