




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、執(zhí)行方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼:CYKJ-FW-171編號(hào):_年第二屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案審核:_時(shí)間:_單位:_年第二屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案用戶指南:該執(zhí)行方案資料適用于為特定問題制定周密、詳細(xì)、精確的安排的策劃文件,內(nèi)容包括任務(wù)目的,任務(wù)事項(xiàng)與任務(wù)過程,配套緊密的銜接與執(zhí)行,是順利和成功完成的關(guān)鍵保證和基礎(chǔ)??赏ㄟ^修改使用,也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。20xx年第二屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想通過舉辦藝術(shù)節(jié),推進(jìn)我校素質(zhì)教育深入發(fā)展,展示我校藝術(shù)教育特色和藝術(shù)教育成果,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,推進(jìn)教職工綜合素質(zhì)的提高,豐富校園文生活,營造和諧、健康
2、、文明的校園人文環(huán)境,全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、活動(dòng)主題青春 和諧 美麗三、組織領(lǐng)導(dǎo)為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),現(xiàn)成立第二屆校園藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組。名單如下:組 長:z 副組長:z成 員:z四、參加對(duì)象全體在校學(xué)生五、活動(dòng)內(nèi)容本屆文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)項(xiàng)目分為藝術(shù)表演和藝術(shù)作品展示兩個(gè)內(nèi)容,參加人員可根據(jù)自己的特長選擇參加。(一)藝術(shù)表演類節(jié)目要求:富有節(jié)日氣息,內(nèi)容健康向上,具有較強(qiáng)的思想性和藝術(shù)性,校園特色、學(xué)生特點(diǎn)鮮明,能充分反映當(dāng)代中學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。(1)聲樂節(jié)目:節(jié)目時(shí)間不超過3分鐘,節(jié)目形式不限。如:獨(dú)唱、重唱、小合唱、歌伴舞、表演唱等。(2)器樂節(jié)目:節(jié)目時(shí)間不超過3分鐘,節(jié)目
3、形式不限。如:小合奏、獨(dú)奏等。(3)舞蹈節(jié)目:節(jié)目時(shí)間不超過6分鐘,節(jié)目形式不限。如:群舞、雙人舞或三人舞、獨(dú)舞等。(4)綜合類節(jié)目:節(jié)目時(shí)間不超過8分鐘,人數(shù)不超過6人。表演形式如:校園劇或課本劇、相聲、小品、戲曲曲藝等。(二)美術(shù)作品類1作品內(nèi)容:(1)繪畫(國畫、水彩或水粉畫、油畫、版畫、卡通畫)(2)書法 剪紙(3)攝影(單張照、組照)2作品尺寸及要求繪畫、書法、剪紙、攝影只限個(gè)人原創(chuàng)作品。(1)繪畫:國畫(尺寸不超過60×60cm或55×55cm)、水彩或水粉畫(尺寸不超過55×55cm或55×80cm)、版畫(尺寸不超過55×55c
4、m)、卡通畫(單幅為4開;或短篇4格,每格為16開)。(2)書法 剪紙:尺寸不超過40×69cm或35×138cm,書法字體不限。(3)攝影:尺寸不超過60×60cm。(4)每班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況從作品內(nèi)容中至少選擇一項(xiàng)報(bào)名參賽,多者不限;六、具體活動(dòng)及相關(guān)安排本屆校園藝術(shù)節(jié)根據(jù)活動(dòng)安排分如下四個(gè)階段進(jìn)行:第一階段:節(jié)目報(bào)送及準(zhǔn)備階段(時(shí)間:12月3日12月7日)1藝術(shù)表演類節(jié)目:請(qǐng)以班級(jí)為單位于12月5日前,將本班級(jí)參賽節(jié)目以電子稿的形式報(bào)送至蒲業(yè)明處,請(qǐng)注明班級(jí)、姓名、作品類別(如獨(dú)唱、獨(dú)奏、舞蹈等)、節(jié)目名稱及其它特殊說明。注:藝術(shù)表演類節(jié)目每班可根據(jù)學(xué)生自身
5、情況至少選擇一項(xiàng)報(bào)名參賽,多者不限,重唱,合奏,雙人、三人及群舞類節(jié)目,班級(jí)之間可以相互合作完成,09級(jí)畢業(yè)班不做具體要求,可自行選擇參加;2藝術(shù)作品類節(jié)目,請(qǐng)以班級(jí)為單位于12月19日前報(bào)送至張曉靜老師處,并于作品右下方附參賽報(bào)名表;第二階段:表演類節(jié)目展示階段(時(shí)間:12月10日12月14日)1聲樂類節(jié)目展示時(shí)間:12月10日周一下午第四節(jié)課2器樂類節(jié)目展示時(shí)間:12月12日周三下午第四節(jié)課3舞蹈綜合類展示時(shí)間:12月14日周五下午兩節(jié)課后地點(diǎn):影音體驗(yàn)中心第三階段:優(yōu)秀節(jié)目整合階段(時(shí)間:12月17日12月21日)由具體負(fù)責(zé)老師對(duì)本屆藝術(shù)節(jié)選出的優(yōu)秀節(jié)目指導(dǎo)整合。第四階段:元旦晚會(huì)籌備及美術(shù)作品展示階段(時(shí)間:12月24日12月28日)本階段將進(jìn)行元旦晚會(huì)籌備及本屆藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀藝術(shù)作品展示,具體工作安排如下:12月24日:展出本屆藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀美術(shù)作品,下午進(jìn)行元旦晚會(huì)第一次彩排12月25、26日:解決第一次彩排中出現(xiàn)的問題12月27日:場(chǎng)地帶妝彩排12月28日:20xx迎新春元旦晚會(huì)演出暨本屆藝術(shù)節(jié)閉幕七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置各學(xué)生參賽類別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名,并將分別給予表彰。同時(shí),對(duì)各班級(jí)參加藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行折分(一等獎(jiǎng)3分、二等獎(jiǎng)2分、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 湖北省當(dāng)陽市第二高級(jí)中學(xué)2025屆高一下化學(xué)期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含解析
- 福建泉州市2025年高二下化學(xué)期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含解析
- 機(jī)耕道路維護(hù)管理辦法
- 內(nèi)部成員沖突管理辦法
- 杭州學(xué)校宿舍管理辦法
- 民企職工公寓管理辦法
- 新疆引進(jìn)資金管理辦法
- 江西房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)管理辦法
- 酵母代謝通路優(yōu)化-洞察及研究
- 汽配倉儲(chǔ)采購管理辦法
- 國開大學(xué)2023年01月22503《學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)指導(dǎo)》期末考試答案
- 建筑工地九牌一圖內(nèi)容僅供參考模板
- 發(fā)熱性疾病處理思路
- 12J4-1 《常用門窗》標(biāo)準(zhǔn)圖集
- GB/T 19802-2005無損檢測(cè)工業(yè)射線照相觀片燈最低要求
- 粘包鋼加固施工方案
- 思想道德與法治課件:第六章 第四節(jié) 自覺尊法學(xué)法守法用法
- 錐坡工程量計(jì)算
- T∕CACM 1064-2018 針刀醫(yī)學(xué)臨床 通用要求
- 加油站加油機(jī)風(fēng)險(xiǎn)告知卡
- 空調(diào)設(shè)計(jì)通用氣象參數(shù)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論