2019-2020年山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣九年級(上)期中化學試卷

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上2019-2020學年山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣九年級（上）期中化學試卷一、單選題（本大題共10小題，共16.0分）1. 悠久的歷史創(chuàng)造了燦爛的中華文化,下列古代文明或工藝一定包含化學變化的是()A. 古人在甲骨上刻字占卜B. 鄭和用羅盤指引航海C. 陶藝家用泥土燒制陶瓷D. 秦朝百姓用石塊修筑長城【答案】C【解析】解：A、在甲骨上刻文字過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質生成,屬于物理變化,故A錯。 B、鄭和用羅盤指引航海過程中沒有新物質生成,屬于物理變化,故B錯。 C、陶藝家用泥土燒制陶瓷,包含著物質的燃燒,物質與氧氣發(fā)生了劇烈的氧化反應,屬于化學變化,故C正確。 D、用石

2、塊修筑長城過程中沒有新物質生成,屬于物理變化,故D錯。 故選：C。本題考查學生對物理變化和化學變化的確定。判斷一個變化是物理變化還是化學變化,要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質,生成其他物質的是化學變化,沒有生成其他物質的是物理變化。搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵。判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質。一般地,物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化。2. 從分子的角度分析,下列解釋錯誤的是()A. 吹脹氣球-氣體分子間的間隔變大B. 緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品-分子在不斷地運動C. 液氧和氧氣都能助燃-同種分子化學性質相同D. 水電解生成氫氣和氧氣-分子

3、分成原子,原子重新結合成分子【答案】A【解析】解：A、吹脹氣球,是因為氣體增多,體積變大,不是因為分子間的間隔變大,故選項解釋錯誤。 B、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因為毒品中含有的分子是在不斷運動的,向四周擴散,使緝毒犬聞到毒品氣味,故選項解釋正確。 C、液氧和氧氣都能助燃,是因為它們是由氧分子構成的,同種的分子性質相同,故選項解釋正確。 D、水電解生成氫氣和氧氣,是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后每2個氫原子結合成一個氫分子,每2個氧原子結合成一個氧分子,大量氫分子聚集成氫氣,大量氧分子聚集成氧氣,該事實說明分子分成原子,原子重新結合成分子,故選項解釋正確。 故選：A。根據(jù)分子的基本

4、特征：分子質量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同,不同物質的分子性質不同,結合事實進行分析判斷即可。本題難度不大,掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。3. 學習化學我們要經常做實驗。下列實驗操作正確的是()A. B. C. D. 【答案】C【解析】解：A、點燃酒精燈時,用火柴點燃,如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈,會引起酒精失火,造成危險；故A不正確； B、量取9.5mL液體不應選擇100mL的量筒,應選擇10mL的量筒,以減少誤差；故B不正確； C、在檢驗裝置的氣密性時,利用的是裝置內氣體的壓強改變,有氣泡冒

5、出時,說明裝置氣密性良好,否則氣密性不好,故C正確； D、實驗室中的藥品不能直接用手抓,防止受腐蝕或中毒,且污染藥品；故D不正確。 故選：C。A、點燃酒精燈時,不能用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈； B、根據(jù)量取液體的體積選擇合適的量筒,以減少誤差； C、在檢查裝置的氣密性時,先將導管放入水槽中,然后用手握住試管外壁； D、實驗室中的藥品不能直接用手抓,有些藥品有毒或有腐蝕性,且會污染藥品。本題主要了解各操作的注意事項；考查固體藥品的取用、液體的量取及注意事項、酒精燈的使用的方法及檢驗裝置的氣密性的方法。4. 下列物質中含有氫分子的是()A. H2B. H2O2C. H2SO4D. H2O【答

6、案】A【解析】解：A、氫氣就是由氫分子構成的,故含有氫分子； B、過氧化氫中不含有氫氣,故不含有氫分子； C、H2SO4中不含有氫氣,故不含有氫分子； D、水中不含有氫氣,故不含有氫分子； 故選：A。根據(jù)已有的知識進行分析,含有氫氣的物質含有氫分子,據(jù)此解答本題考查了常見物質的構成,完成此題,可以依據(jù)已有的物質構成進行5. 下列關于溶液的說法：溶質只能是固體；油脂和汽油能形成溶液；用洗發(fā)水洗去頭發(fā)上的油污,利用了乳化作用；溶液是無色的純凈物.其中錯誤的是()A. B. C. D. 【答案】B【解析】解：溶液是由至少兩種物質組成的均一、穩(wěn)定的混合物,一般溶液只是專指液體溶液。溶質可以是固體,也可

7、以是液體或氣體；油脂能溶于汽油能形成溶液；用洗發(fā)水洗去頭發(fā)上的油污,利用了乳化作用；溶液不一定無色。 故選：B。溶液是由至少兩種物質組成的均一、穩(wěn)定的混合物,被分散的物質(溶質)以分子或更小的質點分散于另一物質(溶劑)中.溶液是混合物此題涉及到溶液概念的理解,溶質與溶劑可以是固液氣三種狀態(tài),溶液是均一穩(wěn)定的混合物6. 明礬石()廣泛用于造紙、制革、化工,四川儲量豐富,其化學式為：KAl3(SO4)2(OH)x.式中x的值是()A. 5B. 6C. 7D. 8【答案】B【解析】解：鉀元素顯+1價,鋁元素顯+3價,硫酸根顯2價,氫氧根顯1價,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得：(+1)+(+

8、3)3+(2)2+(1)x=0,則x=6。 故選：B。根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,結合明礬石的化學式進行解答即可本題難度不大,掌握利用化合價的原則(化合物中正負化合價代數(shù)和為零)計算化學式中指定數(shù)字的方法即可正確解答此類題7. 濟寧玉堂醬園有近300年的歷史,產品有“味壓江南”的美譽。我們家庭食用的玉堂陳醋是由高粱、大麥、豌豆等為主要原料經發(fā)酵制得的,醋酸(CH3COOH)的含量約在3.5%左右,下列關于醋酸的說法中,不正確的是()A. 醋酸是一種有機物B. 玉堂陳醋是混合物,它的有效成分是醋酸C. 一個醋酸分子由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構成D. 醋酸是由碳、氫、氧三種元素組

9、成的化合物其元素個數(shù)比為1：2：1【答案】D【解析】解：A.醋酸中含有碳元素,符合有機物的定義,屬于有機物,故A正確； B.玉堂陳醋是醋酸的溶液一定是混合物,它的有效成分是醋酸,故B正確； C.一個醋酸分子由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構成,故C正確； D.元素是宏觀概念,只論種類不論個數(shù),也不存在個數(shù)比的問題,故D錯誤。 故選：D。A.根據(jù)物質的分類進行分析； B.根據(jù)陳醋是醋酸的溶液進行分析； C.根據(jù)化學式的意義進行分析； D.根據(jù)元素是宏觀概念,只論種類不論個數(shù)進行分析。此題是對醋酸的考查,主要是對醋酸的成分以及醋酸分子的結構進行的分析,屬基礎性知識考查題。8. 在一個密閉容器中

10、放入X、Y、Z、W,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如下表。則關于此反應的認識錯誤的是 () 物質 X Y Z W 反應前的質量 20 5 2 37 反應后的質量 待測 35 2 12 A. 物質Z可能是該反應的催化劑B. 待測物質的值為15C. 物質Y一定是單質D. 反應中Y、W的質量比為6：5【答案】C【解析】【分析】根據(jù)反應后質量增加的屬于生成物,反應后質量減少的屬于反應物,反應后質量不變可能屬于催化劑,進行分析判斷。本題難度不大,考查的是質量守恒定律的應用,解題的關鍵是分析表中數(shù)據(jù)(反應后質量增加的屬于生成物、質量減少的屬于反應物),靈活運用質量守恒定律?！窘獯稹坑杀?/p>

11、中數(shù)據(jù)分析可知,反應前后Y的質量增加了35g5g=30g,故Y是生成物,生成的Y的質量為30g；Z的質量不變,可能作該反應的催化劑,也可能沒有參加反應。同理可以確定W是反應物,參加反應的P的質量為37g12g=25g；由質量守恒定律,X應是反應物,且參加反應的X的質量為30g25g=5g,故待測的數(shù)值為20g5g=15g。A.Z的質量不變,可能作該反應的催化劑,也可能沒有參加反應,故選項說法正確；B.由質量守恒定律,X應是反應物,且參加反應的X的質量為30g25g=5g,故待測的數(shù)值為20g5g=15g,故選項說法正確；C.該反應的反應物為X和W,生成物是Y,符合“多變一”的特征,屬于化合反應

12、,Y是化合反應的生成物,物質Y一定是化合物,故選項說法錯誤；D.反應中Y、W的質量比為30g：25g=6：5,故選項說法正確。故選C。9. 某化學興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置,用于“測定空氣中氧氣的含量”(試管的容積為50mL,注射器的活塞實驗前停在25mL處。容器內紅磷足量).用酒精燈加熱裝置中的紅磷,充分反應直至燃燒結束,試管冷卻,可觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是()A. 20mL處B. 15mL處C. 10mL處D. 5mL處【答案】C【解析】試管的容積為50mL,注射器的活塞實驗前停在25mL處。容器內紅磷足量,用酒精燈加熱裝置中的紅磷,紅磷燃燒消耗裝置內的氧氣,充分反應直至

13、燃燒結束,試管冷卻,由于氧氣約占空氣總體積的15,減少的體積為(50mL+25mL)15=15mL,則可觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是25mL15mL=10mL。故選：C。根據(jù)紅磷燃燒消耗裝置內的氧氣,結合空氣中氧氣的含量,進行分析判斷。此題重點考查了空氣中氧氣的體積分數(shù)約為15,解題時注意以下幾點：裝置的密封性、紅磷必須足量、冷卻后讀數(shù)、裝置的總體積等。10. 推理是學習化學的一種重要方法,以下推理正確的是()A. 含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2,燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素B. 氧化物都含有氧元素,含氧元素的化合物一定都是氧化物C. 同種元素具有相同的核電荷數(shù),具有相同核電

14、荷數(shù)的微粒一定屬于同種元素D. 單質一定是由同種元素組成的物質,所以由同種元素組成的物質一定是單質【答案】A【解析】解：A、含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2,遵循元素守恒,則燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素,也遵循元素守恒,故A正確； B、根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物,如C2H5OH中含有氧元素,不是氧化物；故B說法錯誤； C、同種元素具有相同的質子數(shù),具有相同質子數(shù)的微粒不一定屬于同種元素,如氖原子和水分子核電荷數(shù)為10,故C說法錯誤； D、單質一定是由同種元素組成的物質,所以由同種元素組成的物質不一定是單質,如氧氣和臭氧屬于混合物,故D說法錯誤。 故選：A。A

15、、會用質量守恒定律解決問題,此合理的推理會得到正確結論； B、根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物,進行判斷； C、根據(jù)元素的概念：具有相同核電荷數(shù)(即核內質子數(shù))的一類原子的總稱,進行判斷； D、單質一定是由同種元素組成的物質,所以由同種元素組成的物質不一定是單質,如氧氣和臭氧屬于混合物。本題考查類推法的應用,學生應能根據(jù)不同知識的特點類推,不能盲目類推,并注意知識點與方法的有機結合,做到具體問題能具體分析。二、填空題（本大題共2小題，共6.0分）11. 用正確的化學用語填空：(1)氧化鎂中鎂元素為+2價_(2)構成的氯化鈉的粒子是_(3)空氣中含量最多的氣體是_(4)保持

16、水的化學性質的最小粒子是_【答案】Mg+2O Na+和Cl N2 H2O【解析】解：(1)標在元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價,氧化鎂中鎂元素為+2價可表示為：Mg+2O；(2)構成的氯化鈉的粒子是鈉離子和氯離子,可表示為：Na+和Cl；(3)空氣中含量最多的氣體是氮氣,可表示為：N2；(4)保持水的化學性質的最小粒子是水分子,可表示為：H2O。故答案為：(1)Mg+2O；(2)Na+和Cl；(3)N2；(4)H2O。(1)根據(jù)元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價進行分析；(2)根據(jù)氯化鈉是由離子構成的化合物進行分析；(3)根據(jù)空氣的組成進行分析；(4)根據(jù)水分子是保持水的化學性質的最小微

17、粒進行分析。根據(jù)化學用語的意義及書寫,分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價；在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,準確理解元素符號周圍小數(shù)字的意義。12. 如圖是某化學反應的微觀示意圖。該化學變化中發(fā)生改變的粒子是_(填“原子”或“分子”),反應后生成的b與c的粒子個數(shù)比為_【答案】分子 2：1【解析】解：由化學反應的微觀示意圖可知,各物質反應的微粒數(shù)目關系是：由微粒的變化可知,該化學變化中發(fā)生改變的粒子是分子,由上述可知,反應后生成的b與c的粒子個數(shù)比為2：1。故答為：分子,2：1。觀察化學反應的微觀示意圖

18、,根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化以及反應后生成的b與c的粒子個數(shù)比。本題的難度不大,了解微觀的觀點和模型圖的意義、質量守恒定律的意義是解答本題的基礎知識。三、簡答題（本大題共2小題，共11.0分）13. 為了紀念元素周期表誕生150周年,聯(lián)合國教科文組織宣布2019年是“國際化學元素周期表年”。我國科學家張青蓮教授主持測定的銦等多種元素的相對原子質量已成為國際標準。根據(jù)圖1、圖2完成下列內容。(1)銦屬于_(填“金屬”或“非金屬”)元素,其相對原子質量為_(2)銦原子核外有_個電子層；銦的化學性質與鋁的化學性質相似,原因是_,在化學反應中易_(填“得到”或“失去”)電子形成_(填離子符號)

19、【答案】金屬 114.8 5 最外層電子數(shù)相等 失去 In3+【解析】解：(1)銦屬于金屬元素,其相對原子質量為 114.8。 故填：金屬；114.8。 (2)銦原子核外有5個電子層,銦的化學性質與鋁的化學性質相似,原因是最外層電子數(shù)相等,在化學反應中易失去電子形成In3+。 故填：5；最外層電子數(shù)相等；失去；In3+。元素周期表中,方格中左上角是原子序數(shù),右上角是元素符號,中間是元素名稱,下面是相對原子質量； 原子中,核電荷數(shù)=核內質子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)； 除汞外,金屬元素的名稱都帶金字旁,非金屬元素的名稱不帶金字旁； 一般情況下,最外層電子數(shù)小于4的,反應中容易失去電子,大于4的反應

20、中容易得到電子,等于4的,既不容易得到電子,也不容易失去電子,因此最外層電子數(shù)相等的元素化學性質相似,最外層電子數(shù)是8的是一種穩(wěn)定結構,第一層也是最外層時,達到2個電子也是一種穩(wěn)定結構。元素周期表反映了元素之間的內在聯(lián)系,要注意理解和應用。14. 2019年3月22日是世界水日,水是人類寶貴的自然資源,根據(jù)所學知識回答下列問題：(1)火箭使用的燃料液氫在助燃劑液氧中燃燒的化學方程式_；(2)日常生活中通常向水中滴加_來檢驗硬水和軟水；(3)高鐵酸鈉(Na2FeO4)被廣泛應用于自來水凈化消毒,其原理為：4Na2FeO4+10_=4Fe(OH)3(膠體)+3_+8NaOH(請將化學方程式補充完整

21、)；(4)如要將100g溶質質量分數(shù)為20%的硝酸鉀溶液稀釋成溶質質量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液,需要加水的質量為_。【答案】2H2+O2點燃2H2O 肥皂水 H2O O2 100g【解析】解：(1)氫氣與氧氣在點燃的條件下反應生成水；故填：2H2+O2點燃2H2O；(2)硬水加入肥皂水會產生較少的泡沫,軟水加入肥皂水會產生較多的泡沫,所以可以用肥皂水鑒別。故填：肥皂水；(3)反應前：8個鈉原子、4個鐵原子、16個氧原子；反應后：8個鈉原子、4個鐵原子、20個氧原子,20個氫原子,由兩個空格前的系數(shù)可知,前面添加的是H2O,后面添加的是O2；故填：H2O；O2；(4)根據(jù)溶液稀釋前后,溶質的質量

22、不變。設需要加入水的質量為x,則：100g20%=(100g+x)10%x=100g故填：100g(1)根據(jù)反應的原理以及化學方程式的寫法來分析；(2)肥皂水可以用來檢驗軟水和硬水；(3)根據(jù)化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變進行解答；(4)溶液在進行加水稀釋時,稀釋前后溶液中溶質的質量不變,根據(jù)此等量關系,可利用濃溶液的有關數(shù)據(jù)計算稀釋所需要加水的質量。本題考查溶液中質量分數(shù)的計算,學生應注意某酒精溶液中溶質與溶劑中氫原子個數(shù)比為1：2是解答的關鍵,而利用分子的個數(shù)來計算其質量是思維轉換中的難點。四、探究題（本大題共2小題，共11.0分）15. 實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下

23、列問題：寫出儀器名稱：a_；實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_,反應的化學方程式為_,反應類型為_；C、D、E三種氣體收集裝置,不能收集O2的是_,請說出原因_。【答案】錐形瓶 B 2H2O2MnO22H2O+O2 分解反應 D 氧氣的密度大于空氣【解析】解：儀器a的名稱是錐形瓶；實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣和實驗室制取二氧化碳時,都不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置,發(fā)生反應的化學方程式為：2H2O2MnO22H2O+O2；該反應是由一種物質生成兩種物質,屬于分解反應；氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法來收集,不能用向下排空氣法來收集；不能收集氧氣的

24、是D裝置,因為氧氣的密度大于空氣。故填：錐形瓶；B；2H2O2MnO22H2O+O2；分解反應；D；氧氣的密度大于空氣。根據(jù)儀器的形狀和用途分析其名稱；根據(jù)化學反應的原理書寫文字表達式、反應物的狀態(tài)與反應條件確定制取裝置；根據(jù)氧氣的氣體的性質確定收集方法。本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式的書寫和注意事項等,綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中。16. 某?；瘜W興趣小組的同學在閱讀資料時發(fā)現(xiàn),18世紀末,法國科學家拉瓦錫曾經做

25、了這樣一個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,生成了一種氣體。同學們對這個實驗很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問,他們設計如圖所示的裝置進行探究。(1)已知試管內濕棉花不參加化學反應,它的作用是_；(2)若干燥從a導管出來的氣體,應從_(選填“b”或“c”)端管口通入；(濃硫酸有吸水性,可作干燥劑)(3)對化學變化過程中生成的氣體同學們有以下猜想：猜想一：生成的氣體可能是氫氣猜想二：生成的氣體可能是_。(4)請你對猜想二進行探究：操作方法現(xiàn)象結論_ _ _ (5)其實紅熱的鐵遇到水蒸氣,在生成氣體的同時,還會生成一種黑色固體。你認為生成的黑色固體可能是_。反應

26、的化學方程式為：_?！敬鸢浮刻峁┓磻杷魵?c O2 將帶火星的木條放在a管口 木條復燃 生成的氣體是氧氣 Fe3O4 3Fe+4H2O高溫Fe3O4+4H2【解析】解：(1)試管內濕棉花不參加化學反應,它的作用是提供反應所需水蒸氣。故填：提供反應所需水蒸氣。(2)若干燥從a導管出來的氣體,應從c端管口通入；故填：c(3)水和鐵反應生成的氣體不是氫氣就是氧氣,因為反應物中的元素有鐵元素、氫元素和氧元素,這些元素組成的氣體只有氫氣和氧氣。故填：O2(4)對猜想二進行探究的過程如表中所示。操作方法現(xiàn)象結論將帶火星的木條放在a管口木條復燃(或不復燃)生成的氣體是氧氣(或不是氧氣)(5)四氧化三鐵

27、和氧化亞鐵都是黑色的。生成的黑色固體可能是Fe3O4,反應前水蒸氣是氣體,所以生成物物中的氣體不能標氣體符號,反應的化學方程式為：3Fe+4H2O高溫Fe3O4+4H2。答案：(1)提供反應所需水蒸氣(2)c(3)O2(4)操作方法現(xiàn)象結論將帶火星的木條放在a管口木條復燃(或不復燃)生成的氣體是氧氣(或不是氧氣)(5)3Fe+4H2O高溫Fe3O4+4H2可以根據(jù)實驗目的判斷物質的作用,根據(jù)物質的元素組成可以判斷生成物的種類,根據(jù)物質的性質可以設計探究實驗。(1)試管內濕棉花不參加化學反應,它的作用是提供反應所需水蒸氣；(2)根據(jù)干燥氣體時都是長進短出解答；(3)根據(jù)題中信息解答；(4)根據(jù)氣體的性質解答：(5)根據(jù)質量守恒定律寫化學方程式。解答本題要掌握實驗的目的和實驗的過程,只有這