[語文版]七年級語文下冊第六單元檢測題及答案

1、七年級語文下冊第六單元檢測題班級 座號 姓名 成績 一、積累和運用（62分）1、給下列詞語中加點的字注音。 （20分）淤泥（ ） 德馨（ ） 鮮有聞（ ） 褻玩（ ） 甚蕃（ ）隱逸（ ） 案牘（ ） 犬吠（ ） 窺之（ ） 愴然 （ ）濯 （ ） 金鱗（ ）且噬己 （ ） 中間力拉崩倒之聲（ ）跳踉（ ）曳屋（ ） 慭慭然（ ）益狎（ ）遠遁（ ） 許許聲（ ）2、解釋下列加點字的意義。 （10分）濯清漣而不妖（ ） 陶后鮮有聞（ ） 談笑有鴻儒（ ） 臨易水 （ ）無案牘之勞形（ ） 不可褻玩焉（ ） 無白丁 （ ）山氣日夕佳（ ） 惟吾德馨（ ） 黑云（ ）4、默寫。 （14分）（1）陋

2、室銘中通過寫交往人物來表現(xiàn)室主人高雅情趣的句子是： ， 。（2）愛蓮說從生長環(huán)境的角度描寫蓮高潔質樸的句子是： ， 。（3）飲酒中表明整理志向蘊含深刻哲理的句子是： ， 。（4）次北固山下中表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是： ， 。（5）天凈沙·秋思中點明主旨的句子是： ， 。5、綜合性學習。(5分)閱讀是學生學習生活的一部分。為了解中學生閱讀的實際情況，某學校開展了以“讀書與交流”為主題的一系列語文綜合實踐活動。下面是一部分活動情況，請根據(jù)要求完成以下活動任務。(1)為了解中學生課外閱讀情況，活動小組就此對350名學生進行了問卷調查，調查結果如下。(3分)中學生課外閱讀情

3、況調查表 (一)讀書計劃情況讀書筆記情況有無計劃百分比是否做讀書筆記百分比有計劃lO1每讀必做O有時有計劃313憑興趣做246沒有計劃586從不做754從上表可以看出，中學生在課外閱讀上普遍存在的問題： (2)為了積極倡導好讀書，讀好書，學校舉行了“書香校園”讀書活動啟動儀式。會上，主持人引用了莎士比亞的一段話： “書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！边@段話激發(fā)了同學們的熱情，大家都用詩意的語言表達了對讀書的感受?，F(xiàn)在請你以“閱讀”為對象，就莎士比亞的這一段話進行仿寫。(2分)答： 6、閱讀下面材料，根據(jù)要求回答問題（5分）這一天，他

4、們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍欲將林沖打死。正在這時，林中突然飛出一條禪杖，將水火棍一隔，跳出一個胖大和尚來。這段文字節(jié)選自 ，整理是 。文中的胖大和尚是 ，他的綽號是 ，在原著中，“他”的最主要的性格特點是 ，請寫出與這人物有關的另一件事是： 。二、文段閱讀訓練（38分）（一） （12分）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？7、下列加點字解釋有誤的一項（ ）。（2分）A.有仙則名（出名） B. 惟吾德

5、馨（高尚）C.斯是陋室（ 這） 無絲竹之亂耳（ 賓語前置的標志，無實義 ）8、翻譯下列句子。（2分）談笑有鴻儒，往來無白丁。 9、整理為什么認為他的陋室不陋？（3分） 10、“南陽諸葛廬”中的“諸葛”是指 ，“西蜀子云亭”中“子云”是指 （2分）11、有人認為本文反映了整理消極避世的心態(tài)。你同意這種看法嗎？為什么？（3分） （二） （16分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，

6、同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！12、下列加點字的含義，意思相同的一項是（ ）。（2分）A晉陶淵明獨愛菊 B.鰥寡孤獨 c.玩物喪志 D.屢見不鮮 無獨有偶 陶后鮮有聞 玩世不恭 寡廉鮮恥 13、翻譯下面的句子。（2分）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 14、 “出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”這段話有什么寓意？（3分） 15、整理借花喻人，文中“菊”、“牡丹”、“蓮”分別比喻哪三種人？（3分） 16、“牡丹之愛，宜乎眾矣！”表達了整理怎樣的感情？（3分） 17、分別默寫出有關“菊”、“牡丹”“蓮”的詩句各一句。（3分） （三）課外

7、文言文閱讀（6分）臨江之麋臨江之人，畋（打獵）得麋，畜之。入門，群犬垂涎，揚尾皆來。其人怒，怛（恐嚇）之。自是日抱就犬，習示之，使勿動。稍使與之戲。積久，犬皆如人意，麋稍大，忘己之麋也，以為犬良我友，抵觸偃仆，益狎，犬畏主人，與之俯仰甚善，然時啖其舌。三年，麋出門，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共殺食之，狼藉道上。麋至死不悟。18、下列加點字解釋有誤的一項（ ）。（3分）A.畋得麋麑(打獵) B.自是日抱就犬(靠近) C. 益狎(態(tài)度親近而不莊重) D. 然時啖其舌( 談話)19、下列對文章的理解有誤的一項是（ ）。（3分）A. “自是日抱就犬，習示之，使勿動?！狈g為白話文為“

8、從此每天抱著麋靠近群狗，使群狗習慣看見它而不驚動它?！盉. “恃寵而驕”終不會有好下場。C群狗并非真的不想吃掉麋，只是懼怕麋。D整理通過這則寓言尖銳地諷刺了那些倚仗權貴而得意忘形的小人物，指出他們必敗的命運。(四)詩歌欣賞飲酒結廬地人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。20、對這首詩賞析有誤的一項是（ ）（2分）A這首詩歌頌了熱鬧的田園生活，突出地表現(xiàn)了詩人與大自然相契合的心理。B“悠然見南山”一句中“見”字用的極好，表現(xiàn)出詩人不是有意而為之，而是在采菊時，山的形象無意中映入了眼簾。C這首詩在藝術上的特點是情、境、理三

9、者的渾然融合。在幽美淡遠的景和悠然自得的情構成的境界中，蘊涵著萬物各得其所的哲理。D“真意”與“忘言”的關系是說此情此境中讓人體會到生活的真諦，而這種“真意”只能用心靈去感受，因而詩人只好“忘言”了。七年級下第六單元測試題答案一、積累和運用1略2洗滌 少 逃走 咬 有學問的人 抵達 使勞累 玩弄 平民 氣象，景色 品德高尚3略4（1）談笑有鴻儒，往來無白丁。 （2）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（3）問君何能爾，心遠地自偏。 （4）海日生殘夜，江春入舊年。（5）夕陽西下，斷腸人在天涯。 （6）近水樓臺先得月。（7）天然去雕飾。5、（1）大部分中學生讀書沒有計劃和不重視做筆記。（2）略6、水滸傳施耐

10、庵 魯智深 花和尚 行俠仗義 魯智深倒拔垂楊柳二、文段閱讀訓練（一）7、D 8、略。 9、因為陋室主人具有“唯吾德馨”的高尚品格，整理保持高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的生活情趣，所以“陋室不陋”。 。10、諸葛亮；揚雄。 11、不同意，由于整理不愿與世俗同流合污，在偏遠的鄉(xiāng)村仍然保持高尚的節(jié)操和安貧樂道的生活情趣，還希望有古代名賢的志趣和抱負。所以文章沒有表現(xiàn)整理消極避世的心態(tài)。（表示同意觀點的，只要理由充分也是可以的。）（二）12、C 13、略。14、整理將蓮人格化，是把蓮作為一種高貴品質的象征，贊美她是“花之君子”。在這里，整理托物寓意，借蓮的形象寄寓自己不慕名利、潔身自好的操守和感情。15、

11、隱士、富貴者、品德高尚的君子。16、表達整理對趨炎附勢、追名逐利的惡濁世風的鄙棄之情。17、例：菊：秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。 牡丹：天下無雙艷，人間第一香。蓮：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（三）18、D 19、C 20、A 21、B臨江有個打獵的人，捉到一只小麋鹿，把它帶回家飼養(yǎng)。剛一進門，一群狗流著口水，都翹著尾巴來了，那個人非常憤怒，便恐嚇那群狗。從此主人每天都抱著小鹿去接近狗，讓狗看熟了，使狗不傷害它。后來又逐漸讓狗和小麋鹿在一起玩耍。時間長了，那些狗也都按照主人的意愿做了。麋鹿逐漸長大了，忘記了自己是只鹿，把狗當作自己真正的朋友，時常和狗互相碰撞在地上打滾，越來越親近。狗因為害怕主人，