教育戲劇課程匯報(bào)材料

1、教育戲劇課程匯報(bào)材料自從得益于荷風(fēng)藝術(shù)基金會(huì)教育戲劇培訓(xùn)之后，我就在工作中，進(jìn)行實(shí)施。看到孩子們把需要展演的內(nèi)容，經(jīng)過小組齊心協(xié)力并“創(chuàng)造性”地加工后，進(jìn)行表演，感覺孩子們收獲得不僅僅是知識(shí)，而且更多的情感的豐盈與喜悅。下面，就我在這一年中，進(jìn)行的教育戲劇活動(dòng)，作以總結(jié)，內(nèi)容如下：一、學(xué)習(xí)分享有幸參加了荷風(fēng)藝術(shù)基金會(huì)進(jìn)行教育戲劇的學(xué)習(xí)，從一開始的迷糊，到后來的慢慢有感覺。以前接觸過課本劇的學(xué)習(xí)，對(duì)課本劇可以說，很熟悉，同時(shí)在工作中，也多次進(jìn)行課本劇的表演，展演。但是”教育戲劇“第一次聽說，新奇的同時(shí)，更多的是困惑。因?yàn)樽卟贿M(jìn)”這個(gè)新生事物中，所以有點(diǎn)暈乎。經(jīng)過英子老師的親切指導(dǎo)，媛媛老師的耐心

2、又有趣味地教授，可以說漸入佳境。美好的相遇時(shí)間總顯得那么短暫！此時(shí)培訓(xùn)也接近尾聲了，那就帶著一顆種子的心愿踏上回家的路途吧。種子行動(dòng)！我一直銘記在心！就在2016年整個(gè)口孜鎮(zhèn)舉行的暑假備課中， 我受中心校領(lǐng)導(dǎo)的委托，作了一次有關(guān)“教育戲劇“的報(bào)告。依托暑假在張家港所學(xué)的內(nèi)容，而后又稍作加工，對(duì)全鎮(zhèn)老師作了一次報(bào)告。學(xué)習(xí)重要，學(xué)會(huì)分享也是很美好的一件事。二、踐行收獲在開學(xué)初期，我就設(shè)計(jì)了一套實(shí)施教育戲劇的方案，于是在工作中，我就有意滲透這一點(diǎn)。并在教育教學(xué)中落實(shí)，踐行起來。在我制作的教育戲劇實(shí)施方案中，我請(qǐng)教了英子老師，設(shè)計(jì)哪些適合孩子學(xué)習(xí)的教育戲劇，于是我就在上冊(cè)設(shè)計(jì)了人魚，下冊(cè)大自

3、然的啟示等內(nèi)容。好的，新奇的事物，總是那么受寵！由于身處農(nóng)村，軟硬件條件實(shí)在欠缺。于是我在實(shí)施教育戲劇中，就“因地制宜在班級(jí)進(jìn)行。結(jié)果不僅完成了預(yù)期設(shè)定的內(nèi)容，而且還另外完成了小紅帽、漁夫和金魚的故事、火燒云 等內(nèi)容的展演，學(xué)生的 創(chuàng)作常常出乎我的意料。誰說過”重要的不是結(jié)果而是過程?！?#160;每當(dāng)看到孩子們能夠有的放矢地進(jìn)行創(chuàng)作，有效精心地合作，作為老師的我常常被感動(dòng)！在2016年9月份，我們進(jìn)行人魚教育戲劇，一共表演了三四個(gè)星期， 岳靜怡學(xué)生居然寫了 約1445字，這個(gè)創(chuàng)作就出乎我的意料。在這次展演中，孩子們自己協(xié)商分配角色，并完成相應(yīng)的內(nèi)容，整個(gè)演出過程充滿了挑戰(zhàn)，同時(shí)興趣

4、盎然。這就是有效的教育吧！“學(xué)會(huì)不如會(huì)學(xué)，會(huì)學(xué)不如樂學(xué)?！苯?jīng)過教育戲劇的傳播，我覺得孩子會(huì)學(xué)習(xí)了。你看孩子們還分配了如下角色：編劇、導(dǎo)演、演員、攝影、美術(shù)、化妝等?？吹胶⒆觽兠Φ貌灰鄻泛酰乙埠呛呛?。人魚故事，孩子們想的可有趣了。結(jié)局也幾乎是美好的。 人魚lulu定格在完成設(shè)計(jì)的內(nèi)容后，我又讓孩子們進(jìn)行了漁夫和金魚的故事、火燒云等的展演，學(xué)生幾乎都跳出原來的故事內(nèi)容，經(jīng)過小組的創(chuàng)作，都達(dá)到了自己想要的“效果”。李夢(mèng)萍那組陽光快樂組的結(jié)局是金魚兌現(xiàn)了漁夫的要求，回到了海中，和魚兒的小伙伴一起自由幸福地生活；楊奕陽光組展演的結(jié)果是漁夫和金魚成為了最親的姐弟，也過著開心幸福的生活；高耀陽組演的結(jié)果是金魚變成了漁夫的女兒。孩子們的想像力真是精彩紛呈啊！我記住英子老師的話，不要刻意評(píng)價(jià)孩子的作品，也不要硬壓制孩子的思維，同時(shí)我也銘記了“媛媛老師說教育戲劇是為了孩子更好地進(jìn)世界，了解世界，更好地去生活?！苯逃龖騽〉膬r(jià)值在于激起孩子熱愛生活 的情感，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)孩子創(chuàng)作性地思考。漁夫和金魚的故事定格3、 努力更優(yōu)學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，學(xué)習(xí)也是一種進(jìn)步，學(xué)習(xí)更是教育所需。因?yàn)槲沂抢蠋?！作為教育戲劇，我又是一顆種子傳播教育戲劇的種子！因此我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，踐行教育戲劇，我會(huì)繼續(xù)做下去，為了孩子，更為了自己能夠做的更好！學(xué)習(xí)我一直在路上！我學(xué)習(xí)，因?yàn)槲倚枰?、