“留守不孤單”主題活動(dòng)策劃書(shū)

1、標(biāo)準(zhǔn)方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-478編號(hào)：_“留守不孤單”主題活動(dòng)策劃書(shū)編輯：_日期：_單位：_“留守不孤單”主題活動(dòng)策劃書(shū)用戶指南：該方案資料適用于在初步調(diào)查時(shí)，根據(jù)預(yù)定的行動(dòng)方針和思路，制定具備可行性的計(jì)劃，對(duì)從計(jì)劃所需要的條件和各階段的結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，提出有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)以后形成類(lèi)似的事項(xiàng)的應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)?？赏ㄟ^(guò)修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。一、活動(dòng)背景在淮安市漣水縣保灘鎮(zhèn)中心小學(xué)有著這樣一群兒童，他們的父母為了家庭的需要，背井離鄉(xiāng)來(lái)到陌生的城市打工，留下了一群還未成年的孩子。這些兒童由于過(guò)早脫離了父母的關(guān)愛(ài)和教育

2、，其生活、學(xué)習(xí)和心理都要經(jīng)受前有未有的境遇。有的不適應(yīng)，感到孤獨(dú)無(wú)助，有的承受不了新的壓力，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，有的勞累過(guò)度，力不從心，等等二、活動(dòng)的主題關(guān)注留守兒童，關(guān)注祖國(guó)的未來(lái)三、活動(dòng)目的及意義1、通過(guò)策劃開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè)。2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，走近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓留守兒童感受到家的溫馨和社會(huì)的溫暖。四、活動(dòng)時(shí)間：3月28日下午2:004:00（）出發(fā)時(shí)間：3月28日下午1：

3、00集合地點(diǎn)：新校區(qū)北園大門(mén)口五、活動(dòng)地點(diǎn)： 淮安市漣水縣保灘鎮(zhèn)中心小學(xué)六、活動(dòng)的對(duì)象：淮安市漣水縣保灘鎮(zhèn)中心小學(xué)的留守兒童及機(jī)械系全體師生七、主辦單位：淮陰工學(xué)院機(jī)械系團(tuán)委承辦單位：淮陰工學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化1112、1113班八、活動(dòng)構(gòu)成1.校長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)幕2.老師代表講話3.學(xué)生代表做發(fā)言4.文藝演出。（史云飛演奏樂(lè)器，譚柳教小朋友們唱歌等）5.做游戲。例如角色扮演、老鷹捉小雞、拔蘿卜等游戲6.在校內(nèi)征集愛(ài)心圖書(shū)，發(fā)放給留守兒童（無(wú)論新舊，所有適合小學(xué)生閱讀的書(shū)籍，比如科普類(lèi)、故事類(lèi)、童話類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)等）7.進(jìn)行微博呼吁。讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，走近留守兒童九、人員安排每班出18人，班長(zhǎng)協(xié)助班主任帶好隊(duì)，確保安全1.心理委員收集如何關(guān)心留守兒童心理方面的資料，并于當(dāng)天與留守兒童交流。2.組織委員負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程中的拍攝和活動(dòng)后的活動(dòng)總結(jié)3.宣傳委員積極動(dòng)員同學(xué)們參加本次活動(dòng)和獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，積極捐款捐物（物品包括書(shū)本，玩具等）4.各班文藝委員出一張于活動(dòng)主題相關(guān)的海報(bào)5.活動(dòng)要求：1、征得家長(zhǎng)同意。2、遵守活動(dòng)要求，服從帶隊(duì)老師指揮，注意安全。3、所有參加活動(dòng)的同學(xué)要穿好校服，戴