2022年幼兒園中秋節(jié)大型活動方案

1、2022年幼兒園中秋節(jié)大型活動方案【主題目標】1.知道農歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。2.積極參與中秋節(jié)的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛?！净顒訙蕚洹?.各色彩紙若干，作畫工具2.收集各種月餅盒子布置活動室?！净顒影才拧恳弧⒘私庵星锕?jié)的來歷1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。2.介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。3.了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?二、制作紙燈籠(一)導入活動師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教

2、室吧。(二)講解示范：1.提問：你看到過什么樣的燈籠?2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。4.老師示范剪流蘇。先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。5.將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。(三)幼兒操作：重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。難點：流蘇盡量剪細。幫助能力弱的幼兒完成作品。(四)展示作品：幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。_幼兒園中秋節(jié)大型

3、活動 方案（二）設計意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處?；顒幽繕耍?、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂?；顒訙蕚洌夯顒有问剑喊嗉壖w活動環(huán)境布置1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。3.懸掛燈籠

4、，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。家長工作_家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作的。3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。4.關注主題活動的進展，及時協(xié)助主題活動的展開。5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料?；顒訙蕚洌赫埣议L幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片?；顒舆^程：一、導入。以談話的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們，你們

5、知道我們國家有那些節(jié)日嗎?二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。三、擴展幼兒經驗，并介紹中秋節(jié)的習俗，讓幼兒了解更多。師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?”1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。主題活動二：制作月餅1、活動要求：(1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。(2)進入活動室，要小聲說話，

6、以不影響他人為原則。(3)、活動結束后，整理好所有的東西，物歸原處。(4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一準備。活動過程：(1)、孩子和家長一起制作月餅。(2)、將做好的月餅放入烤箱中。(3)、戶外傳統(tǒng)游戲貼膏藥、切西瓜，共同參與。(4)、室內游戲搶椅子，家長和幼兒分開游戲。(5)、品嘗月餅。_幼兒園中秋節(jié)大型活動 方案（三）設計意圖：民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓的孩子傳

7、統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處?？傮w活動：1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來歷。2.幼兒的科普知識，“月食”，與影像知識。3.中秋節(jié)的風俗，讓幼兒動手制作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣?；顒訒r間：中秋節(jié)當天下午14：30-17：30活動環(huán)境：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。例如：1、主題墻的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠，懸掛在教室與室外。道具：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。其它：凳子、大桌子、家長簽

8、到本、話筒、條幅等?；顒舆^程：全園孩子參加，自愿報名的選擇活動的項目。活動一.美麗圖，我來畫活動：讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力?；顒樱航處熓孪戎星锏膱D片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具?；顒舆^程：1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設和優(yōu)秀美術作品2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創(chuàng)作(不限，畫風不限，工具不限。)活動，供老師們參考：_類型：水粉畫：水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。_類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。_類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。_類型：蠟筆畫工具：油畫棒、

9、白紙_類型：彩瓶新衣方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆7、類型：手工折紙：成品、過程圖(需家長和老師的)8、類型：拓印：小印章、印泥9、類型：砂紙10、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱注意：1、每種都幾個漂亮的成品，供幼兒參考2、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙結束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內，最后幼兒可將作品帶回家。_幼兒園中秋節(jié)大型活動 方案（四）一、活動目標：1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。3、知道吃月餅的意

10、義，體會分享的愉快。二、活動準備：1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。2、民間故事常娥奔月三、活動過程：1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹;月餅為什么是圓的呢?四、在中秋節(jié)歌曲中，分享月餅。_幼兒園中秋節(jié)大型活動 方案（五）設計思考：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組

11、織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。主題目標：1.知道農歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。2.積極參與中秋節(jié)的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛?；顒訙蕚洌?.各色彩紙若干，作畫工具2.收集各種月餅盒子布置活動室。活動安排：一、了解中秋節(jié)的來歷1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。2.介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。3.了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?二、制作紙燈籠(一)、導入活動師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。(二)、講解示范：1.提問：你看到過什么樣的燈籠?2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠