“優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”個人材料

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上“優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”個人材料本人劉某某，37歲，小學(xué)高級教師，是預(yù)備黨員。于1991年畢業(yè)于廣西合浦師范學(xué)校。18年前年僅19歲的我，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣感情走上了三尺講臺。從踏上講臺的第一天起，我就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言。并為自己定下了“干一行，愛一行，精一行”的工作準(zhǔn)則。一轉(zhuǎn)眼，從事教育工作已18年。18年以來,一直在偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)任教，用全部深情和愛心，澆灌著嬌嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫人生樂章，把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)。18年來，本人一直關(guān)心學(xué)生全面成長、教書育人，一直在深愛著自己的學(xué)生。在還未實行免費上學(xué)的時期，

2、當(dāng)我聽說有些學(xué)生因為貧窮交不起學(xué)費的而輟學(xué)時，便立即走山路去勸說家長，并主動的為學(xué)生擔(dān)保學(xué)費讓孩子回校上學(xué)。有的學(xué)生由于貧困買不起學(xué)習(xí)用品，我便用自己的工資為學(xué)生購買。面對這些單純可愛的孩子，我常常感悟到：若要學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做人、學(xué)會合作，教師自己更須“正其身”、“長其智”、“修其心”；得靠自己真摯的愛來打通孩子的心理防線、用情作為師生連接的紐帶，只有付出了自己的真誠的愛心，才能架起師生間的心靈彩虹。 蘇霍姆林斯基說 “好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。我愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話、成績差、有殘疾的學(xué)生，我對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生

3、，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長,用一顆樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。上學(xué)期，我新接一年級，剛開始發(fā)現(xiàn)該班的農(nóng)某某技同學(xué)紀(jì)律懶散，學(xué)習(xí)馬虎，甚至不做作業(yè)。經(jīng)了解，這位同學(xué)是留守兒童，一直都是只有他跟著外婆一起生活，從小缺少父愛、母愛，所以有點自暴自棄。于是我多次找他談心。為了讓他喜歡學(xué)習(xí)，我抓住他愛動腦筋的特點，在課堂上特別注意他的表現(xiàn)，給他及時表現(xiàn)的機(jī)會，然后及時表揚鼓勵。慢慢調(diào)動他的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，到期末檢測，他的成績已經(jīng)由原來在六十分徘徊，進(jìn)步到八十多分?，F(xiàn)在，他已經(jīng)是班里勤學(xué)好問的學(xué)生了。魏書生曾說：沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這也是我常常掛在嘴邊的一句話

4、，班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，我常利用課余時間無償為他們補(bǔ)課。不斷發(fā)現(xiàn)他們身上的亮點。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。18年來，本人熱愛社會主義祖國，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行職責(zé)。所帶班級，班風(fēng)正，多次在學(xué)校常規(guī)評比中獲得好評。在日常的教育教學(xué)中，我堅持做到師生平等，從不歧視或偏愛任何一位學(xué)生。本人堅持以理服人，以情動人。要求學(xué)生講道德，我自己首先要講道德；要學(xué)生規(guī)范言行，我率先規(guī)范自己的語言行為，還請孩子們來監(jiān)督我的一舉一動，一言一行。當(dāng)學(xué)生之間有了小摩擦，我及時細(xì)心詢問、公平處理，努力去找開他們的心結(jié)；當(dāng)

5、學(xué)生有厭學(xué)情緒，我們立即耐心加以疏導(dǎo)；學(xué)生生病或家中遭遇了不幸，我們更是真誠地付出關(guān)愛；特別是一些留守兒童，我更是時刻關(guān)心他們，讓他們時時沐浴著慈愛的陽光，處處感受著師愛的溫暖黃某某是本學(xué)期我班里的學(xué)生，父親吸毒，母親長年在外打工，跟80高齡的爺爺一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛，又是這樣的家庭。黃某某行為離群，是班出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人，故意損害公物，同學(xué)們都怕他。看到這一切，我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他、愛護(hù)他。每當(dāng)他做錯了事，我并不當(dāng)眾責(zé)備他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果。后來，我就抓住他愛表現(xiàn)自己的特點。讓他在課堂上，在集體

6、活動中露了幾手，還當(dāng)眾表揚了他，同學(xué)們喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了。每個孩子心中都有一棵純潔、稚嫩的心苗，只有先給他們愛的呵護(hù)，才能讓他們感受到愛和學(xué)會傳送愛。雖然，我們不可能轉(zhuǎn)變好每一個學(xué)生，但我們只要以誠相待并且熱情地去鼓勵和幫助、充分地理解和信任他們，以精神甘露去洗滌精神污垢，用心靈的溫暖去醫(yī)治心靈創(chuàng)傷，也可以讓一些頑皮的孩子變得馴服、使一些不愛學(xué)習(xí)的孩子變得愛學(xué)習(xí)、使一些成績差的變得有信心，使每一個學(xué)生都得到進(jìn)步，使每一個學(xué)生都得到發(fā)展。這幾年來，我付諸的努力得到了老師和家長們的肯定，我也在教改、班務(wù)工作的探索過程中感受到了無窮的樂趣！多年來我始

7、終在教育線工作，平時教學(xué)卓有成效，所帶班級所教的科目在歷年期末檢測中平均分超過同級同科其它學(xué)校、班級的平均分。本人還在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加教學(xué)公開課展示，與同行切磋。還在本校和學(xué)區(qū)內(nèi)帶教青年教師，主動關(guān)心與他們共同磋商教學(xué)中的難點?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”正是憑著多年來的孜孜以求及自身的不斷努力，還有領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持和幫助我，上級給予了我許多榮譽(yù)，換來累累碩果。2006年被評為靈山縣教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)個人；2008年被鎮(zhèn)評為優(yōu)秀教師；2009年榮獲鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量管理二等獎我成長的每一步、取得的每一份榮譽(yù)都凝聚著大家的心血，而那些孩子、家長、還有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、

8、老師們，都是我動力的源泉！每一個成績的取得都表明了本人在教學(xué)工作上的明顯進(jìn)步。我堅信，以后的路會走得更遠(yuǎn)更好。當(dāng)今教師隊伍人才濟(jì)濟(jì)，在競爭激烈、挑戰(zhàn)、機(jī)遇并存的今天，我不敢松懈對自己的要求，為了提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“十六大、十六屆四中全會”和“三個代表”的重要思想。堅持向“做個科研型、學(xué)者型教師”方向努力。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我經(jīng)常看一些有關(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志，如小學(xué)語文教學(xué)小學(xué)語文教師師道廣東教育等，吸取別人的精華為己所用，不忘充實和提高自己。2003年，我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實踐及思考總結(jié)，寫了一篇育教學(xué)論

9、文，淺談應(yīng)用題解題的小竅門，在全國榮獲二等獎。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，本人順利地拿到了普通話合格證書；自學(xué)了漢語言文學(xué)?？撇⒃?006年取得大專畢業(yè)證書。此外我還得用課外時間，學(xué)習(xí)計算機(jī)，并取得了合格證書。2008年秋期，本人得到上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任，在組織的安排下，任為教導(dǎo)主任。本人更堅定地立足山區(qū)農(nóng)村學(xué)校。任職之初，我感到自己肩上的擔(dān)子很重，只覺得壓力很大，同時我也清醒地認(rèn)識到這么重的擔(dān)子，僅僅我個人是挑不起來的，必須靠大家。所以，一開始我對自己的定位是：要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長為我所有的情懷，

10、組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢。首先正確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員。從教育實際出發(fā)，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實開拓、和諧創(chuàng)新的精神，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心，充分教學(xué)職能。從事教導(dǎo)主任工作的一年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé)。當(dāng)然，作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。對我來說，2008年3月2009年5月，也許是我從教以來收獲最豐碩的一年，我終于晉升為小學(xué)高級教師；又得到上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任，任為某某小學(xué)的教導(dǎo)主任；還被鎮(zhèn)評為優(yōu)秀教師；榮獲教育教學(xué)質(zhì)量管理二等獎。可以說，是我充實而快樂的一年。花的事業(yè)是艷麗的，果實的事業(yè)是豐碩的，我也愿做一杯樸實的泥土，為花的艷麗、果實的豐碩默默地提供養(yǎng)料。通過多年來的教學(xué)生涯，使我真切