綜合與實(shí)踐生活與百分?jǐn)?shù)（導(dǎo)學(xué)案）

1、綜合與實(shí)踐生活與百分?jǐn)?shù)課題生活與百分?jǐn)?shù)課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)課教材以活動(dòng)的形式展現(xiàn)。教學(xué)前，讓學(xué)生展開(kāi)調(diào)查，了解與理財(cái)有關(guān)的知識(shí)，教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生把自己調(diào)查的情況匯報(bào)，同時(shí)讓學(xué)生分析國(guó)家調(diào)整利率的原因。這樣，有助于提高學(xué)生自主搜集信息的能力，讓學(xué)生了解國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)和金融知識(shí)。接著，借助學(xué)生了解到的情況，讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立操作、小組合作、集體交流的方式完成活動(dòng)2，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和科學(xué)理財(cái)意識(shí)。最后，讓學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)了解千分?jǐn)?shù)和萬(wàn)分?jǐn)?shù)，知道當(dāng)數(shù)據(jù)間的比率比較小時(shí)，用千分?jǐn)?shù)和萬(wàn)分?jǐn)?shù)更方便，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)設(shè)計(jì)合理存款方案的活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步熟練地掌握利息的計(jì)算方法。2.通過(guò)實(shí)

2、踐活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，提高利用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題的能力，感受百分?jǐn)?shù)在生活中的價(jià)值。學(xué)習(xí)重點(diǎn)經(jīng)歷搜集信息、運(yùn)用信息解決問(wèn)題的全過(guò)程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)綜合有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)前準(zhǔn)備調(diào)查銀行最新的利率，包括教育儲(chǔ)蓄存款和國(guó)債的利率。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、談話(huà)導(dǎo)入新課。（2分鐘）師：前面我們學(xué)習(xí)了儲(chǔ)蓄的有關(guān)知識(shí)。知道了百分?jǐn)?shù)與我們的生活密不可分。今天，我們就繼續(xù)研究生活與百分?jǐn)?shù)。板書(shū)課題。學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)教師的談話(huà)進(jìn)入新課。1.爺爺有5萬(wàn)元錢(qián)，有兩種理財(cái)方式供他選擇：一種是買(mǎi)3年期國(guó)債，年利率4.76%；另一種是先存銀行兩年，到期后連本帶息再存一年（

3、兩年的年利率為3.75%，一年的年利率為3.25%）。哪種理財(cái)方式收益更大？答案：第一種：50000×4.76%×3=7140（元）第二種：50000×3.75%×2=3750（元）（50000+3750）×3.25%=1746.88（元）3750+1746.88=5496.88（元）7140元5496.88元答：第一種理財(cái)方式收益更大。2.某市2015年人口總數(shù)是6500000人，這年該市的人口出生率是8%，這年該市出生多少人？答案：6500000×8%=520000（人）答：這年該市出生520000人。3.公司獎(jiǎng)給小剛叔叔2000

4、0元，他準(zhǔn)備存入銀行兩年。請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明，下面哪種方案能獲得更多的利息。A.定期兩年，利率3.75%。B.先定期一年，利率3.00%，到期后取出連同利息再定期一年。答案：A種方案獲得利息：20000×3.75%×2=1500（元）B種方案獲得利息：20000×（1+3.00%）×1=20600（元）20600×（1+3.00%）×1=21218（元）21218-20000=1218（元）1218元1500元答：A種方案能獲得更多的利息。二、自主探索百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。（33分鐘）1.了解銀行最新利率。師：同學(xué)們課前去銀行調(diào)查了最新的利率

5、，了解了國(guó)家調(diào)整利率的原因，今天我們來(lái)交流一下。（1）你調(diào)查到的銀行的利率是多少？與教材第11頁(yè)的利率表中的一致嗎？學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，教師板書(shū)。（2）國(guó)家為什么要調(diào)整利率？學(xué)生匯報(bào)后教師小結(jié)：國(guó)家為了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和增長(zhǎng)，需要根據(jù)不同的社會(huì)情況來(lái)隨時(shí)調(diào)整利率。2.設(shè)計(jì)合理的存款方案。（1）你知道有哪些理財(cái)方式嗎？學(xué)生集體交流、匯報(bào)。教師將學(xué)生匯報(bào)的重要信息進(jìn)行板書(shū)：教育儲(chǔ)蓄的存款利率和整存整取的定期利率一樣。國(guó)債分三年期和五年期，三年期的年利率是5.58%，五年期的年利率是6.15%。（2）探究問(wèn)題。課件出示：李阿姨準(zhǔn)備給兒子存2萬(wàn)元，供他六年后上大學(xué)，請(qǐng)你幫李阿姨設(shè)計(jì)一下，這三種理財(cái)方式哪種

6、的收益最高？學(xué)生獨(dú)立完成后小組交流。指名學(xué)生板演。集體交流、訂正。A.普通儲(chǔ)蓄：20000×4.75%×5+20000=24750（元）24750×3.00%+24750=25492.5（元）B.教育儲(chǔ)蓄：20000×4.75%×6+20000=25700（元）C.國(guó)債儲(chǔ)蓄：20000×5.58%×3+20000=23348（元）23348×5.58%×3+2334827256.46（元）選擇國(guó)債儲(chǔ)蓄收益最大。教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：在本金相同、存期相同的情況下，利率越高，利息就越高。3.千分?jǐn)?shù)和萬(wàn)分?jǐn)?shù)。師：我

7、們學(xué)過(guò)了百分?jǐn)?shù)，千分?jǐn)?shù)和萬(wàn)分?jǐn)?shù)又是什么呢？它們?cè)撛鯓訒?shū)寫(xiě)？請(qǐng)同學(xué)們帶著這樣兩個(gè)問(wèn)題預(yù)習(xí)教材第16頁(yè)“你知道嗎？”。（1）教師巡視指導(dǎo)。（2）學(xué)生匯報(bào)交流。（3）教師將百分?jǐn)?shù)、千分?jǐn)?shù)、萬(wàn)分?jǐn)?shù)對(duì)比，引導(dǎo)理解他們的意義。使學(xué)生知道當(dāng)數(shù)據(jù)間的比率比較小時(shí)，用千分?jǐn)?shù)和萬(wàn)分?jǐn)?shù)表示更方便。1.(1)學(xué)生匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果，注意觀察他人的調(diào)查結(jié)果，思考老師提出的問(wèn)題。(2)學(xué)生匯報(bào)自己了解到的原因。2.(1)學(xué)生匯報(bào)自己了解到的幾種理財(cái)方式。(2)學(xué)生獨(dú)立完成課件出示的問(wèn)題。（注意強(qiáng)調(diào)計(jì)算要仔細(xì)）學(xué)生交流。3.（1）學(xué)生預(yù)習(xí)教材，思考教師提出的問(wèn)題。（2）學(xué)生小組內(nèi)交流討論。（3）學(xué)生組內(nèi)說(shuō)出自己的理解。三、課堂小結(jié)，拓展延伸。（5分鐘）1.這節(jié)課你有什么收獲？2.布置作業(yè)。學(xué)生談本節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：四、教學(xué)板書(shū)五、教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容與人們的生活聯(lián)系密切，教學(xué)前，讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解與理財(cái)