詞別是一家校本作業(yè)（二）教師版

1、魯迅中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科高一年級(jí)校本作業(yè) 詞別是一家（二） 編寫者：陳燁菁 姓名： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 1、下面是對(duì)詞句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，有誤的一項(xiàng)是（ C ） A都門帳飲無(wú)緒 無(wú)緒：沒(méi)有心緒，沒(méi)有好心情。 B竟無(wú)語(yǔ)凝噎 凝噎：因?yàn)榧?dòng)，嗓子被氣憋住了，說(shuō)不出話。 C此去經(jīng)年 經(jīng)年：經(jīng)過(guò)一年。 D多情自古傷離別 多情：多情的人。2下列對(duì)聲聲慢的賞析有誤的一項(xiàng)是（ B ） A開篇連用七組疊字，下筆奇特，極有層次地定出詞人內(nèi)心的空虛、孤寂和凄苦。 B上闋先寫寒氣襲人的晚風(fēng)，再寫冷暖不定的氣候，最后寫南飛的過(guò)雁，這些景物無(wú)一不增添詞人的愁緒。 C下闋繼續(xù)傾訴愁情：菊花憔悴，正是詞人身世變遷的寫照；獨(dú)守寒窗，頓生

2、度日如年之感；雨打梧桐，更是淚打心扉，令人難以承受。 D本詞結(jié)構(gòu)上打破了上下闋的局限，渾然一體，就眼前事，身邊景，層層鋪敘，反復(fù)渲染，取得了情景交融的藝術(shù)效果。3、下面是對(duì)本詞的賞析，有誤的一項(xiàng)是（ D ） A這是一首傷離懷遠(yuǎn)之作，不僅具有婉約派情致深遠(yuǎn)的特點(diǎn)，而且具有一般婉約派少見(jiàn)的境界寥廓高遠(yuǎn)的特點(diǎn)。 B首句中的“愁”“泣”二字將自然景物人格化，將主觀感情移于客觀景物，透露出女主人公自己的哀愁。 C“昨夜西風(fēng)凋碧樹”，不僅是登樓所見(jiàn)，而且包含有昨夜通宵不寐聽(tīng)西風(fēng)飄零樹葉情景的回憶。 D本詞上下闋自始至終貫穿著悲壯的風(fēng)格。4、下面對(duì)加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ D ） A檻菊愁煙蘭泣露 檻

3、：欄桿 B明月不諳離別苦 諳：熟悉，知曉 C欲寄彩箋兼尺素 尺素：指書信 D羅幕輕寒，燕子雙飛去 羅幕：張開的幕布 5下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（ D ） A乍暖還寒時(shí)候，最難將息：休息，調(diào)養(yǎng) B怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急：對(duì)抗，抵擋 C如今有誰(shuí)堪摘：可以，能夠 D這次第，怎一個(gè)愁字了得：依次產(chǎn)生的情況6、 默寫填空（1） ，一曲紅綃不知數(shù)。 ，血色羅裙翻酒污。（2） ，燕子雙飛去。 ，斜光到曉穿朱戶。（3） 執(zhí)手相看淚眼， 。念去去、千里煙波， 。（4） ，冷冷清清， 。（5） ，只是朱顏改。（6） ，如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明。 ，為君翻作琵琶行。（7） ， 。問(wèn)君西游何時(shí)還， 。7. 閱讀下面幾首首詩(shī)詞，然

4、后回答問(wèn)題。渡江 明張 弼揚(yáng)子江頭幾問(wèn)津，風(fēng)波如舊客愁新。西飛白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不勝鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng)，敝裘猶帶帝京塵。交游落落俱星散，吟對(duì)沙鷗一愴神。（1）“客愁”在詩(shī)中表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)加以概括。（4分）答案：奔波忙碌(幾問(wèn)津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家鄉(xiāng)(鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng))，朋友零落(交游落落)。解析：首聯(lián)起總括作用，從其它三聯(lián)中歸納出與愁的表現(xiàn)有關(guān)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，進(jìn)行總結(jié)即可。（2） 指出“吟對(duì)沙鷗一愴神”中“沙鷗”意象的作用。（2分）答案：以到處飛翔的沙鷗襯托作者的孤單漂泊。解析：沙鷗，是詩(shī)人們常常用來(lái)抒發(fā)內(nèi)心因漂泊無(wú)依而傷感的意象。如杜甫旅夜書懷“名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天

5、地一沙鷗?！痹?shī)人即景自況以抒悲懷，水天空闊，沙鷗飄零，人似沙鷗，轉(zhuǎn)徙江湖。本詩(shī)也是如此，用沙鷗的到處飛翔襯托作者的孤單漂泊。詩(shī)歌翻譯：在這揚(yáng)子江頭我已經(jīng)是幾度經(jīng)過(guò)渡口了，江中的風(fēng)波還像以前一樣作為客人的我卻又添了新愁。在船上，看到向西飛去的白日比我還要忙碌，向南走去的青山冷冷得譏笑我這個(gè)失意的人。獨(dú)自睡去，卻又為思念家鄉(xiāng)的夢(mèng)驚醒，破舊的衣服上還沾有京師的塵土。朋友都像星星一樣零星的散落在各地，面對(duì)著江上飛來(lái)飛去的沙鷗吟詩(shī)，聯(lián)想到自己孤單漂泊的情形，心中立刻產(chǎn)生了愴然之情。好事近 清·黃之雋 高臥小船梢，仰看插江峰色。都被綠痕皴斷，是叢篁幽石。 天開十折畫屏風(fēng)，遮住半江黑。仔細(xì)亂篙撐處

6、，怕懸崖崩坼。（1）開頭兩句表現(xiàn)了作者怎樣的心情？“插”字有何表達(dá)效果？（4分） 【答案】表現(xiàn)了作者乘船觀看山水時(shí)悠閑自得的心情。用一“插”字，把江邊山峰的尖峭、挺拔形象地表現(xiàn)出來(lái)。 （2）末尾兩句中的“懸崖”“崩坼”分別指什么？作者為何說(shuō)“亂篙撐處”“怕懸崖崩坼”？（4分）答案：“懸崖”指倒映江中的陡峭山崖?！氨累濉北局傅顾鷶嗔眩酥附械纳接捌扑樯y。作者擔(dān)心竹篙一撐，江面激起水波，把江中的山影漾亂，美景被破壞。卜算子 張?jiān)獛郑ㄗⅲ╋L(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。 萬(wàn)古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。 注張?jiān)獛?，宋代?ài)國(guó)詞人。（1）請(qǐng)對(duì)上片前兩句中的“濕”“迷”二字分別作簡(jiǎn)要賞析。（4分）“濕”字，描寫出地面濃重的風(fēng)露水汽使行云也充滿濕氣而顯得厚重凝滯，突出了外在環(huán)境的潮濕、陰冷，表現(xiàn)了作者凄涼和沉重的心情?！懊浴弊郑鑼懰婷悦傻撵F氣使歸舟迷失了航向，烘托出朦朧、迷惘的氛圍，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的迷惘。（2）“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”表達(dá)了作者怎樣的思想