中學(xué)疫情防控線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中學(xué)疫情防控線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計劃為了做好開學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接，進(jìn)一步鞏 固線上教學(xué)成果，確保實現(xiàn)本學(xué)期課程教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合我校 實際情況，特制定本線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計劃， 具體如下：一、指導(dǎo)思想根據(jù)*市2020年春季學(xué)期疫情防控工作實施方案 要求，幫助學(xué)生做好疫情防控工作結(jié)束后教育教學(xué)銜接，保 障春季學(xué)期教學(xué)時間，確保完成教學(xué)任務(wù)、和教學(xué)質(zhì)量。二、壓實三個層面的責(zé)任1、校級領(lǐng)導(dǎo)：制定周密銜接計劃，密切監(jiān)控銜接流程， 及時匯總銜接信息，科學(xué)調(diào)整銜接思路。2、年級主任：做好年級師生銜接的督導(dǎo)，掌握第一手 銜接資料，形成年級教學(xué)銜接的研判報告。

2、3、班主任、科任教師：設(shè)置每位同學(xué)的銜接臺賬，確 保每位同學(xué)順利、輕松、優(yōu)質(zhì)過度。三、教研層面1. 通過課堂檢測、問卷調(diào)查及訪談等及時了解本校教師 線上教學(xué)的效果和存在的問題，結(jié)合線上教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)本 學(xué)科教師做好線下線上教學(xué)的銜接工作，包括教學(xué)計劃、教1專心-專注-專業(yè)學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的銜接等。2. 整合線上學(xué)習(xí)資源，并對其進(jìn)行精選（主要為省平臺 上的資源），提供給本學(xué)科教師使用，以便學(xué)生結(jié)合實際選 擇性回看，以及時鞏固所學(xué)知識，查漏補(bǔ)缺，溫故知新。四、學(xué)校管理層面1. 對本校的線上教學(xué)情況開展多種形式的調(diào)查，以準(zhǔn)確 把握線上教學(xué)的目標(biāo)迖成情況，及時了解線上教學(xué)存在的問 題，并采取相應(yīng)的問題

3、解決策略，幫助師生解決問題，鞏固 和提升線上教學(xué)效果。2. 結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果，調(diào) 整線下教學(xué)計劃，做好線下教學(xué)計劃與線上教學(xué)計劃的有效 銜接，線下教學(xué)內(nèi)容、方法與線上教學(xué)的銜接。3. 做好九年級學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，消除對中考復(fù)習(xí)的 焦慮。加強(qiáng)對九年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在不過度增加學(xué) 生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，提升教學(xué)效果。4. 針對學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個體補(bǔ)學(xué)計劃。準(zhǔn)確了解未 參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生情況，并制訂切實可行的補(bǔ)學(xué)方案。準(zhǔn) 確了解線上學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生情況，采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助措 施。5. 指導(dǎo)各學(xué)科教研組開展線下線上教學(xué)銜接研討活動， 總結(jié)線上教研的經(jīng)驗并將其融入線下教研

4、活動，建構(gòu)形式靈 活、內(nèi)容豐富的學(xué)科教研活動。2五、教師教學(xué)層面1. 對本學(xué)科線上教學(xué)情況進(jìn)行悉心小結(jié)，對線上教學(xué)中 存在的不足要及時完善，為不適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生設(shè)計針對 性的補(bǔ)助措施。2. 結(jié)合學(xué)情和時間分配，調(diào)整好線下教學(xué)計劃，線下計 劃與線上計劃進(jìn)行有效對接的同時，要確保線下計劃的科學(xué) 性與有效性。九年級的教師，更要結(jié)合線上教學(xué)實際和中考 實際，精心設(shè)計好復(fù)習(xí)計劃。3. 在線下教學(xué)的起始幾周，適當(dāng)放緩教學(xué)進(jìn)度，并抽出 時間對線上學(xué)習(xí)進(jìn)行針對性的查漏補(bǔ)缺。4. 關(guān)注本學(xué)科線上學(xué)習(xí)情況異常的學(xué)生，關(guān)注學(xué)習(xí)異常 學(xué)生的心理狀況，并能及時對其開展心理疏導(dǎo)，使其盡快適 應(yīng)線下學(xué)習(xí)。5. 做好各類資

5、源的有效統(tǒng)整，使之成為資源庫，并將其 提供給班級學(xué)生，助力學(xué)生的線下學(xué)習(xí)。六、家長層面1. 引導(dǎo)孩子合理調(diào)整作息時間，讓孩子的作息時間盡快 與線下學(xué)習(xí)對接。2. 引導(dǎo)孩子減少對電腦、手機(jī)以及電視等電子產(chǎn)品的依 賴。3. 在線下學(xué)習(xí)的起始幾周，要充分關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí) 與交往情況，充分關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，充分關(guān)注孩子3的心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時做好與老師的溝通，以 便各類問題能得到及時的解決。七、開好三個層面的指導(dǎo)會議1、組織召開全體教師會，要求教師對自己的線上教學(xué) 做出總結(jié)、評估，對每個學(xué)生線上學(xué)習(xí)的狀況做出準(zhǔn)確評價， 同時對后續(xù)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性引領(lǐng)。2、開好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)課。3、開好

6、防疫指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)講座。八、做好三個層面的銜接1、教學(xué)銜接：教師在學(xué)校組織的學(xué)業(yè)檢測基礎(chǔ)上再在 課堂上進(jìn)行一次線上教學(xué)內(nèi)容的梳理與回顧，雙層面評估學(xué) 生的知識掌握情況。每節(jié)新授課前利用510分鐘對線上學(xué)習(xí)時段的內(nèi)容 進(jìn)行提問、夯實、鞏固。同時做好課堂上和學(xué)生的密切交流， 想方設(shè)法吸引學(xué)生的注意力，加強(qiáng)和學(xué)生的互動，消除課堂 學(xué)習(xí)的生疏感。做到多提問、多鼓勵、多關(guān)心、多督促。做好教輔用書的合理銜接、科學(xué)利用。切忌各學(xué)科一股 腦的推給學(xué)生，造成負(fù)擔(dān)過重；繼續(xù)推行“碎片時間整合” 活動，引導(dǎo)學(xué)生把零散時間充分利用好，班班樹典型；充分 發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，小組成員之間互督、互促、互勉、互 助。2、心理

7、銜接：領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師進(jìn)行包聯(lián)，覆4蓋每一位同學(xué)做一次“愛心輔導(dǎo)”，引導(dǎo)每位同學(xué)陽光、積 極地投入到校園學(xué)習(xí)生活中來。3、體鍛銜接：體育課要注意運(yùn)動開展的循序漸進(jìn)。安 全、規(guī)范、適度。九、做好三個層面的督導(dǎo)：1、教導(dǎo)處：加強(qiáng)衛(wèi)生、紀(jì)律管理；2、年級：加強(qiáng)學(xué)習(xí) 習(xí)慣養(yǎng)成；3、教務(wù)處：加強(qiáng)課堂巡視、作業(yè)檢查十、做好畢業(yè)班的三項工作1、學(xué)生摸底：職高學(xué)生、中考報名學(xué)生、外飄學(xué)生。2、三項加試的練習(xí)、迎考工作做好提前安排。3、爭取擴(kuò)充學(xué)習(xí)時間。各學(xué)科加大復(fù)習(xí)力度，提早進(jìn)行 模擬題演練，力爭在實戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)問題、彌補(bǔ)短板、強(qiáng)力提升。十一、發(fā)起三個層面的活動1、組織一次“向英雄致敬，向老師獻(xiàn)禮”的班會，

8、厚 積學(xué)生的家國情懷，樹立學(xué)生感恩老師教育培養(yǎng)的意識。2、全校范圍內(nèi)發(fā)起“致敬抗疫英雄，爭做學(xué)習(xí)標(biāo)兵” 的活動，激發(fā)學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情。3、線上教學(xué)與課堂教學(xué)高效銜接標(biāo)兵評選活動，調(diào)動 每位教師優(yōu)質(zhì)銜接、提升教學(xué)質(zhì)量的積極性。5氺氺氺氺氺氺2020年*月*曰九年級下冊英語 線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計劃一、 指導(dǎo)思想 結(jié)合此次線上空中課堂和科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和以及本班學(xué)生掌握情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高每一個學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的學(xué)科基礎(chǔ)。 二、 班級學(xué)生情況分析 本班現(xiàn)有學(xué)生X人，其中男生X人，女生X人。經(jīng)過

9、本學(xué)期為期幾周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學(xué)，根據(jù)學(xué)生平時上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學(xué)對語文的興趣較濃，基礎(chǔ)知識和能力掌握較好，能主動學(xué)習(xí)，但有個別學(xué)生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身邊，家長也有自己的工作要做，個別情況下不能及時陪同孩子觀看空中課堂，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識情況的差異。 三、 教材分析 本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為全一冊，共15個單元，上學(xué)期結(jié)束已經(jīng)上完10個單元，剩余5個單元計劃在6周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。具體教學(xué)內(nèi)容包括： 詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應(yīng)用重點單詞和短語，復(fù)習(xí)初中前四冊中的所有

10、單詞。 語法：掌握種時態(tài)，一般現(xiàn)在時,一般過去時,一般將來時,現(xiàn)在進(jìn)行時,過去進(jìn)行時,現(xiàn)在完成時,過去完成時和過去將來時。了解部分構(gòu)詞法，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡單句，并列句，復(fù)合句（狀語從句及定語從句）。 閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細(xì)節(jié)的能力。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子（復(fù)合句及含有多個從句的復(fù)合句）要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。 寫作：書面表達(dá)是中考中失分最大的環(huán)節(jié)，所以對于大多數(shù)同學(xué)，先落實平時訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣，如大小寫，標(biāo)點等。 四、開學(xué)安排 （一） 對“

11、空中課堂” 講過的知識運(yùn)用課堂時間進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)，不放過任何一個知識點，使學(xué)生對已經(jīng)掌握的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，還未掌握的知識達(dá)到掌握的狀態(tài)，縮小學(xué)生之間的差距，為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好基礎(chǔ)。 （二） 根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，利用一定的時間和精力，以測試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對每一課每一個知識點的掌握情況，加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。 （三） 學(xué)習(xí)新知識的同時，堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、勇于發(fā)言和認(rèn)真寫字的習(xí)慣。對學(xué)生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對學(xué)困生多鼓勵，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生在“空中課堂”線上教學(xué)活動中未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理，增強(qiáng)他們

12、的學(xué)習(xí)信心。 （四） 從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要動員好學(xué)生做好思想工作。 （五） 根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的分?jǐn)?shù)，每次考試后都要進(jìn)行分析并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯題庫自我評價。并督促為實現(xiàn)目標(biāo)切實地刻苦學(xué)習(xí) （六） 每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。對英語而言記憶背誦是很重要的，應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí)，隨意抽查。 （七） 教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的主動性，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高綜合應(yīng)用能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵運(yùn)用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的語法分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。 （八） 重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。 （