Intemet課程學(xué)習(xí)綜述

1、Internet 應(yīng) 用 課 稈 論 文In temet 課程學(xué)習(xí)綜述摘要Intemet的出現(xiàn)使人類社會(huì)真正進(jìn)入了當(dāng)代信息社會(huì)，它的出現(xiàn)方便了我們的學(xué)習(xí)和生活，現(xiàn)在以互聯(lián)網(wǎng)作為現(xiàn)代教育重要手段也在慢慢的融入進(jìn)傳統(tǒng)教 育中。我們的學(xué)習(xí)和生活也要與時(shí)俱進(jìn)，Intemet課程的學(xué)習(xí)現(xiàn)在已經(jīng)成為一種 不可改變的趨勢(shì)。這次In ternet課程的學(xué)習(xí)將近尾聲，在此撰寫一下這學(xué)期對(duì) 該課程的一些學(xué)習(xí)總結(jié)和體會(huì)。關(guān)鍵詞：Intemet ;學(xué)習(xí)；體會(huì).Internet課程主要內(nèi)容這學(xué)期對(duì)于In ternet課程學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：第一章網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與局域網(wǎng)使用， 其中包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備以及局域網(wǎng)的使用。第2

2、章是In ternet基礎(chǔ)，這一章節(jié)包括In ternet概述，In ternet網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，ADSL的連接，3G撥號(hào) 上網(wǎng)，通過(guò)局域網(wǎng)接入In ternet ;第三章是網(wǎng)頁(yè)瀏覽與技巧，包括 WW基礎(chǔ)知 識(shí)，使用IE瀏覽網(wǎng)頁(yè)，IE瀏覽器的設(shè)置以及應(yīng)用實(shí)例并對(duì) Firefox進(jìn)行簡(jiǎn)介。 第四章為搜索引擎的使用，分別對(duì)搜索引擎的概念與分類、搜索引擎的語(yǔ)法規(guī)則、 中文搜索引擎進(jìn)行了介紹。第五章是電子郵件，包括免費(fèi)電子郵件，OutlookExpressFoxmail的使用，應(yīng)用實(shí)例等。第六章是文件傳輸，分別介紹了文件傳 輸協(xié)議，怎么樣使用瀏覽器下載文件等。2.Internet課程學(xué)習(xí)的必要性隨著科學(xué)技術(shù)

3、的發(fā)展，Intemet互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使人類社會(huì)真正進(jìn)人了信息社 會(huì)，它改變了人們的工作、生活和學(xué)習(xí)方式，已經(jīng)成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。 它不僅可以讓我們的生活和學(xué)習(xí)變得更方便和快捷， 而且會(huì)給給傳統(tǒng)教育帶來(lái)極 其深遠(yuǎn)的影響。學(xué)會(huì)如何讓應(yīng)用In ternet之后，我們學(xué)生可以從網(wǎng)上搜索更多的學(xué)習(xí)資料， 這樣能夠鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性解決困難的能力， 而且可以培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng) 新精神。而且由于In ternet的發(fā)展，學(xué)習(xí)資源也會(huì)更加豐富和技術(shù)化，我們可 以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)體系的鏈接，完成相關(guān)內(nèi)容的發(fā)散式學(xué)習(xí)?？梢越Y(jié)合具體問(wèn)題與 專家教師或同伴在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行互動(dòng)與協(xié)作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)與交流來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué) 習(xí)

4、。例如我們可以接入In ternet，利用各種搜索引擎或?qū)ｉT網(wǎng)站去查找相關(guān)信 息。這種方法最為直接與高效，一定程度上都能滿足學(xué)習(xí)的需要， 可以使學(xué)生的 學(xué)習(xí)更加主動(dòng)、積極。而且我們能從指導(dǎo)老師或同伴那里得到相關(guān)的信息，這樣就有了明確的查找線索，而后就會(huì)很容易獲得知識(shí)。同時(shí)我們也可以參加網(wǎng)絡(luò)上 的在線學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。這種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在家就可以進(jìn)行， 而且學(xué)習(xí)情境十分逼真，高 效。在遇到一些學(xué)習(xí)或者生活方面的難題時(shí)我們也可以到各個(gè)論壇論壇里發(fā)帖子 或?qū)ｉT網(wǎng)站的各種聯(lián)系信箱去發(fā)問(wèn)，而后就可以得到較明確的答復(fù)。同時(shí)老師可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)或者多媒體形式的教學(xué)， 這樣可以避免坐在位置靠后 的學(xué)生聽(tīng)不清課上老師講課的聲音

5、或者是黑板上的板書。3.學(xué)習(xí)本課程的心得體會(huì)通過(guò)本次In ternet課程學(xué)習(xí)，我更加充分的理解了課本上的知識(shí)，即 in ternet的基礎(chǔ)知識(shí)。并能夠?qū)ζ浼右詳U(kuò)展，從而應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中。老師總是 在課堂當(dāng)面解決演示中所出現(xiàn)的任務(wù)和問(wèn)題，使復(fù)雜的問(wèn)題變得易懂，增加了我們對(duì)這門課程的興趣。課上不僅讓我們學(xué)到了技術(shù)，并且還教會(huì)了我們分析所遇 到問(wèn)題的原因和解決問(wèn)題的方法。In ternet課程的學(xué)習(xí)，不僅讓我更加鞏固了 以往所學(xué)的知識(shí)，而且也讓我In ternet高級(jí)部分的認(rèn)識(shí)。In ternet應(yīng)用技術(shù)時(shí) 刻都在飛速發(fā)展，我感覺(jué)老師教會(huì)我們的最重要的不是技術(shù)， 而是解決問(wèn)題的能 力。4.Inter

6、net的未來(lái)展望目前我國(guó)In ternet主干線路的帶寬還是比較窄的,以致于信息傳輸速度慢, 這已成為廣大用戶最為關(guān)心的問(wèn)題之一,且已阻礙了我國(guó)In ternet事業(yè)的發(fā)展。 故In ternet主干線路的帶寬擴(kuò)展已勢(shì)在必行,以利于更多的部門及個(gè)人建網(wǎng)或 上網(wǎng)。寬帶接入技術(shù)成為一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)：隨著社會(huì)信息化需求的日益快速增長(zhǎng)， 人們迫切希望大容量和高速率的數(shù)據(jù)、視頻、圖像、語(yǔ)音及多媒體等高質(zhì)量的、 能在公眾網(wǎng)內(nèi)獲得共享信息的通信能力，這是傳統(tǒng)的通信方式所無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。所 以,使用新一代的接入網(wǎng)技術(shù)和建立新的接入網(wǎng)是當(dāng)前通信領(lǐng)域面臨的新課題?，F(xiàn)在電視會(huì)議等通信系統(tǒng)前景看好。隨著In ternet的發(fā)展及國(guó)家基礎(chǔ)設(shè) 施的不斷完善，集團(tuán)電視會(huì)議系統(tǒng)已廣泛地被接受為一種常用的商業(yè)工具 ，電話、 傳真也將引進(jìn)新的手段，這必將大大推動(dòng)電視會(huì)議及各種通信市場(chǎng)的發(fā)展。參考文獻(xiàn)1 余勝泉等.基于Intemet的教學(xué)模式M.計(jì)算機(jī)世界（產(chǎn)品與技術(shù)版），19992 馮博琴主編.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)M.高等教育出版社，2004,（ 7）2祝智庭主編，現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)信息化教育M.高等教育出版社,2001年9月版.2祝智庭主編，因特網(wǎng)教育資源的利用M.高等教育出版社,2001年3月版.學(xué)生自我情況:請(qǐng)假次數(shù)曠