新人教版高中生物必修3期中綜合練習(xí)試卷3

1、期中綜合練習(xí)試卷3本試卷共120分，卷為54分，卷為66分，考試時(shí)間100分鐘。第卷（選擇題，共54分）一、單項(xiàng)選擇題：（每題1.5分，共39分）1人體下列平衡不受激素調(diào)控的是A水的平衡 B體溫的恒定CCO2和O2的平衡 D血糖的平衡2決定反射時(shí)間長(zhǎng)短的主要因素是 A刺激強(qiáng)度的大小 B感受器的興奮性C中樞突觸數(shù)目的多少 D效應(yīng)器的興奮性3丘腦下部具有感受血液中溶質(zhì)濃度的感受器，一旦濃度升高，這些感受器便刺激垂體后葉釋放抗利尿激素（ADH），其作用是增加腎小管對(duì)水的重吸收，下列敘述不正確的是A大量喝水可以增加ADH的釋放B體內(nèi)ADH過少的人，會(huì)產(chǎn)生過多的尿C細(xì)胞外液中溶質(zhì)濃度的降低，會(huì)使垂體受到

2、的刺激減弱D能使尿量增加的藥物可能是通過抑制ADH的分泌而起作用4右圖表示正常人肝組織細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，其中分別表示人體內(nèi)的液體成分。下列說法中正確的是 A肝細(xì)胞中含有胰島素基因和血紅蛋白基因B液體中含有胰島素和血紅蛋白C胰島素能促進(jìn)肝細(xì)胞中非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖D圖中構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境5下列關(guān)于細(xì)胞免疫發(fā)生過程的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體和抗原結(jié)合產(chǎn)生免疫反應(yīng)B被吞噬細(xì)胞處理的抗原呈遞給T淋巴細(xì)胞CT淋巴細(xì)胞接受抗原刺激后，形成效應(yīng)T細(xì)胞和部分記憶細(xì)胞D部分抗原可以直接刺激T細(xì)胞6關(guān)于植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程，下列描述不正確的是 A不是受單一激素的調(diào)節(jié) B各種激素相互協(xié)調(diào)，共同

3、調(diào)節(jié)C生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 D乙烯能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育7下列物質(zhì)中，不是植物激素的是 A脫落酸 B吲哚乙酸 C2，4D D赤霉素8根據(jù)生長(zhǎng)素的生理作用判斷，生長(zhǎng)素類似物不能用于A促進(jìn)月季插枝生根 B促進(jìn)青香蕉變?yōu)辄S香蕉C棉花的保蕾保鈴 D人工培育無子辣椒9完成呼吸、排尿、閱讀反射的中樞依次位于 A脊髓、大腦、大腦 B腦干、脊髓、大腦C大腦、脊髓、大腦 D脊髓、脊髓、腦干10下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是 AO2、CO2、血紅蛋白、H+ B過氧化氫酶、抗體、激素、H2OC纖維蛋白原、Ga2+、載體 DNa+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸11關(guān)于人體體溫的說法不正確的是 A皮膚在人體的體溫調(diào)節(jié)中

4、具有重要作用B人體的體溫是在口腔所測(cè)得的溫度C發(fā)燒時(shí)的厭食是因?yàn)轶w溫高影響了消化酶的活性D體溫因個(gè)體間的差異而在狹小的范圍內(nèi)波動(dòng)12當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中時(shí)，不可能發(fā)生的是 A骨骼肌的緊張性增強(qiáng)，增加產(chǎn)熱B腎上腺素分泌增加，細(xì)胞的代謝水平提高C胰島素分泌增加，細(xì)胞的耗氧量減少D皮膚血管收縮，使皮膚的散熱量減少13下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述中正確的是A大量飲水，細(xì)胞外液滲透壓升高B細(xì)胞外液滲透壓下降，則抗利尿激素分泌增加C抗利尿激素分泌減少，則尿量增加D下丘腦釋放抗利尿激素14下列屬于人體的第一道防線的是A吞噬細(xì)胞將抗原吞噬、消化B效應(yīng)T細(xì)胞作用于被抗原侵入的靶細(xì)胞C漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原D唾液中的

5、溶菌酶將細(xì)菌殺死15下列關(guān)于愛滋病的敘述，不正確的是A愛滋病的病原體是一種病毒BHIV攻擊人體T細(xì)胞，使人體喪失幾乎一切的特異性免疫能力C愛滋病主要通過毒品注射、性濫交、輸血、日常生活接觸等傳播D愛滋病是一種免疫缺陷病16下列生物屬于種群的是A一個(gè)湖泊中的全部魚類 B同一塊草地上的所有東亞飛蝗C一片森林中的全部生物 D地球上的全部人類17下圖表示種群的年齡結(jié)構(gòu)，其中為增長(zhǎng)型的是 18在調(diào)查一塊方圓2hm2的農(nóng)田中田鼠的數(shù)量時(shí)，放置150個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了54只，將捕獲的田鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了48只，其中有上次標(biāo)記的個(gè)體18只，則該農(nóng)田中田鼠

6、的種群數(shù)量最接近 A54只 B48只 C120只 D144只19使人產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞分別是 A大腦皮層、脊髓 B脊髓、下丘腦C腎上腺、下丘腦 D下丘腦、大腦皮層20在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是A抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合B蛋白質(zhì)的合成C丙酮酸的氧化分解D食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖21人體內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定有多方面表現(xiàn)。下列不能作為這一穩(wěn)態(tài)指標(biāo)的是 A血漿pH和滲透壓 B血壓、心率和血紅蛋白量C血氧含量和二氧化碳含量 D24小時(shí)尿量和尿比重22下列關(guān)于調(diào)節(jié)人體血糖平衡的敘述，正確的是A血糖含量升高使胰島A細(xì)胞分泌胰島素B胰島素能抑制肝糖原和血糖的分解C下丘腦的某一區(qū)域可通過腎上腺

7、和胰島調(diào)節(jié)血糖含量D胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原的分解和血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)23下列免疫反應(yīng)中，屬于體液免疫反應(yīng)的是A眼淚中的溶菌酶可破壞侵入人體的細(xì)菌B體液中的吞噬細(xì)胞可吞噬病原體C免疫球蛋白與病菌結(jié)合可抑制病菌繁殖D體液中的可溶性免疫活性物質(zhì)干擾素可抵抗病毒感染24能夠識(shí)別抗原的細(xì)胞是 吞噬細(xì)胞T細(xì)胞B細(xì)胞記憶細(xì)胞效應(yīng)B細(xì)胞效應(yīng)T細(xì)胞抗體淋巴因子 A BC D 25有關(guān)右圖的說法不正確的是 A該圖可表示體液免疫的過程B2上可以連接特殊的藥物用以殺死癌細(xì)胞C漿細(xì)胞產(chǎn)生的2主要吸附在細(xì)胞表面D預(yù)防接種的原理是通過注射疫苗使人體產(chǎn)生丙26下列情況下發(fā)生的演替，不屬于次生演替的是 A水災(zāi)過后的草原 B光禿

8、的裸巖 C棄耕的農(nóng)田 D過量砍伐的森林二、多項(xiàng)選擇題：（每題3分，共15分）27可以促進(jìn)胰島素分泌的直接因素是 A血糖含量升高 B胰高血糖素含量升高 C生長(zhǎng)激素含量升高 D寒冷、緊張時(shí)28下列關(guān)于效應(yīng)T細(xì)胞作用的敘述，正確的是 A分泌淋巴因子 B釋放溶酶體酶溶解抗原C識(shí)別抗原 D激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細(xì)胞裂解29下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)突觸分布和興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是 A在神經(jīng)纖維上，興奮的傳導(dǎo)是雙向的B感受器產(chǎn)生的興奮以電位變化的形式，經(jīng)突觸沿感覺神經(jīng)傳導(dǎo)C在突觸上，突觸前膜釋放的遞質(zhì)必然引起突觸后膜的興奮D大部分突觸分布于神經(jīng)中樞30下列選項(xiàng)中可能造成人體組織水腫的因素有 A腎小球腎炎

9、B長(zhǎng)期過度饑餓C組織液中蛋白質(zhì)含量過高 D血漿中葡萄糖含量過低31右圖關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，前者隨后者而變化的情況與右圖走勢(shì)相符的是A抗利尿激素分泌量飲水量 B胰島素濃度血糖濃度CT細(xì)胞濃度HIV濃度D促甲狀腺激素濃度甲狀腺激素濃度第卷（非選擇題，共66分）三、非選擇題：（本大題包括8小題，共66分）32（4分）下圖表示某一正常人血糖濃度的變化曲線。據(jù)圖回答：（1）正常人體血糖濃度大約在 范圍內(nèi)波動(dòng)。（2）BC段血糖濃度降低的原因是 。（3）CF段血糖主要來自于 ，F(xiàn)點(diǎn)表示 ，GI段血糖主要來自于 。（4）B、D、H三點(diǎn)血液中胰島素濃度最高的是 點(diǎn)，G點(diǎn)血液中濃度較高的激素有 。（5）

10、糖尿病病人由于胰島B細(xì)胞受損，胰島素合成受阻，使血糖濃度過高，導(dǎo)致尿糖。同時(shí)，糖尿病病人的尿量會(huì)增加，其原因是 。33（8分）人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害，體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定。如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答：（1）當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時(shí)，血液中 激素（用圖中字母回答）的含量會(huì)升高，這是一種 調(diào)節(jié)機(jī)制。（2）激素C在調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)與 激素具有協(xié)同作用，在調(diào)節(jié)體溫時(shí)與 激素具有協(xié)同作用。（3）人體遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)，血液中激素C的含量將 ，這是由于激素A、B含量增加所致。這種生理過程是由 共同調(diào)節(jié)的。（4）激

11、素C幾乎可以作用于全身所有細(xì)胞，而激素B卻只能作用于甲狀腺細(xì)胞，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的外因是 ，內(nèi)因是 。34（10分）下圖甲表示某種病毒先后兩次感染人體后人體內(nèi)抗體產(chǎn)生、病毒增殖與疾病程度之間的曲線變化圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答：（1）在a、b、c中，表示病毒增殖的曲線是 ，表示抗體產(chǎn)生的曲線是 。（2）能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是 ，它起源于 ，在這類細(xì)胞中，與抗體的合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有 。（3）從曲線變化看，再次感染的特點(diǎn)是 ，其原因是 ，請(qǐng)用文字和箭頭表示再次感染后人體消滅病毒的過程 。（4）在初次感染一周前給人體注射過相應(yīng)的疫苗，因而在起感染后未有明顯的癥狀出現(xiàn)，疫苗的本質(zhì)是 。請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出感染后抗體的

12、產(chǎn)生與病毒增殖關(guān)系的曲線圖（用表示抗體，表示病毒。）35（9分）下圖中甲表示縮手反射示意圖，乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是 ，若在c處給予一個(gè)刺激，則在a、b、e、f四處能夠測(cè)到電位變化的是 。（2）若在d處連接一個(gè)如丙圖的電流表，則在e處給予一個(gè)刺激后，電流計(jì)指針發(fā)生 次偏轉(zhuǎn)，方向分別是 。（3）在甲圖中有 個(gè)乙圖這樣的結(jié)構(gòu)。乙圖B中有接受A中物質(zhì)的受體，它的本質(zhì)是 。A能與突觸前膜融合依賴與細(xì)胞膜的 。（4）反射時(shí)間的長(zhǎng)短關(guān)鍵取決于興奮在乙中的傳導(dǎo)，原因的 。（5）已知A釋放的物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該物質(zhì)立即被分解。某鐘藥物可以

13、阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是 。36（9分）以下是有關(guān)生長(zhǎng)素研究的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)（一）：（1）甲圖中，供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的生長(zhǎng)現(xiàn)象是 。這一現(xiàn)象說明 。（2）乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明 。（3）上述實(shí)驗(yàn)證明 。實(shí)驗(yàn)（二）：某生物興趣小組參照右圖開展萘乙酸促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度的探究實(shí)驗(yàn)，按照下表設(shè)計(jì)濃度梯度。（單位：mol/L）組別ABC濃度10-1210-910-6（4）為了進(jìn)一步精確地確定最適濃度，應(yīng)當(dāng)采取的改進(jìn)措施是 。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用萘乙酸溶液浸泡植物插條生根時(shí)，除了考慮最適濃度外，還應(yīng)考慮的因素有 （

14、至少回答兩點(diǎn)）。實(shí)驗(yàn)（三）：（5）達(dá)爾文在研究生長(zhǎng)素時(shí)將帶有尖端的玉米胚芽鞘（A）和除去尖端的玉米胚芽鞘置于單側(cè)光下，結(jié)果A彎向光源生長(zhǎng)，B不生長(zhǎng)也不彎曲，本實(shí)驗(yàn)最合理的推論是 。（6）單側(cè)光照下胚芽鞘發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)樯L(zhǎng)素發(fā)生了側(cè)向移動(dòng)，還是光照下生長(zhǎng)素分解加快了？請(qǐng)你說出研究這個(gè)問題的思路。 。（2分）37（6分）現(xiàn)有供實(shí)驗(yàn)用的三組番茄：甲、乙兩組在開花之前進(jìn)行了去雄和套袋處理；甲組在套袋之前將雌蕊涂抹了一定濃度的生長(zhǎng)素溶液；丙組不作任何處理。試就該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析：（1）將來能夠發(fā)育成果實(shí)的是_ _。（2）甲、乙組結(jié)果對(duì)比，說明_ _。（3）乙、丙組結(jié)果對(duì)比，說明_ _。（4）為進(jìn)一步

15、驗(yàn)證（3）中結(jié)論，還應(yīng)有的操作為_ ，應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象為_ _。 （5）以上實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是_ 。38（7分）以下是關(guān)于種群和群落的有關(guān)研究，請(qǐng)回答：研究（一）：在某森林群落中，植物和動(dòng)物的分布如下表：上層中層下層植物喬木灌木草本動(dòng)物雀鳥、戴勝煤山雀、黃腰柳鶯靴雉、昆蟲（1）上表反映了群落的 結(jié)構(gòu)，同時(shí)說明群落中的生物有明顯的 現(xiàn)象。（2）此群落中植物的分布主要取決于 ，鳥類的分布主 要取決與 和 。研究（二）A、B兩種硅藻，需以硅酸鹽作其細(xì)胞壁的原料，單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)，均能增長(zhǎng)到環(huán)境容量，（如下圖）而硅則保持在一定的低濃度水平上（在實(shí)驗(yàn)中不斷定期加少量硅于培養(yǎng)液中）。（3）請(qǐng)?jiān)诒麍D中繪出將A、B兩種

16、藻混合培養(yǎng)后兩種藻的數(shù)量變化和硅濃度變化曲線，并解釋原因 。39（13分）甲、乙、丙三位同學(xué)均對(duì)酵母菌的生長(zhǎng)情況進(jìn)行了探究。甲、乙兩位同學(xué)先配置了含有酵母菌生長(zhǎng)所必須的各種營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)液，調(diào)節(jié)到酵母菌生長(zhǎng)的最適pH，各取1mL于試管中，接種等量的酵母菌菌種，放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，進(jìn)行計(jì)數(shù)。（1）甲同學(xué)直接取培養(yǎng)液用計(jì)數(shù)板制成裝片，在顯微鏡下進(jìn)行計(jì)數(shù)，觀察到的圖象如右圖所示。已知 計(jì)數(shù)方塊總邊長(zhǎng)為1mm，涂抹厚度為0.1mm。該同學(xué)調(diào)查采用了種群密度調(diào)查中的 （方法）原理。在選擇統(tǒng)計(jì)對(duì)象時(shí)，必須做到 ， 計(jì)算細(xì)菌密度時(shí)，應(yīng) 。若計(jì)得每一小格中酵母菌平均為10個(gè)，則該1mL培養(yǎng)液中共含有

17、酵母菌約 個(gè)。視野1視野2視野3視野4紅細(xì)胞數(shù)21172220酵母菌個(gè)數(shù)1029810694（2）乙同學(xué)將500個(gè)紅細(xì)胞與該1mL培養(yǎng)液混勻，然后制片觀察，進(jìn)行隨機(jī)統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如右，則：該同學(xué)調(diào)查采用了種群密度調(diào)查中的 （方法）原理。該1mL培養(yǎng)液共含有酵母菌大約 個(gè)。甲、乙兩位同學(xué)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果不一樣，可能是沒有 在同一個(gè)時(shí)間統(tǒng)計(jì)。如果給以足夠的培養(yǎng)時(shí)間， 則酵母菌的數(shù)量隨時(shí)間的變化是怎樣的，試用 坐標(biāo)曲線進(jìn)行表示，并說明產(chǎn)生這種曲線變化的 原因。 。（3）丙同學(xué)欲探究pH對(duì)酵母菌生長(zhǎng)的影響，他的實(shí)驗(yàn)如下：配置含酵母菌生長(zhǎng)所需的各種營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)液，各取2mL于數(shù)支試管中；（請(qǐng)寫出以下的操作）（4

18、）請(qǐng)為丙同學(xué)提供一張用于記錄數(shù)據(jù)的表格。參考答案一、單選題：1.C 2.C 3.A 4.A 5.A 6.D 7.C 8.B 9.B 10.D 11.B 12.C 13.C 14.D 15.C 16.B 17.A 18.D 19.D 20.A 21.B 22.C 23.C 24.B 25.C 26.B二、多選題：27.AB 28.ACD 29.AD 30.ABC 31.ACD三、非選擇題：32（4分）（1）80120mg/dL（0.81.2g/L） （2）氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)變成脂肪和某些氨基酸 （3）肝糖元分解釋放入血；肝糖元消耗殆盡；非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。 （4）B；胰高血糖素、腎上腺素 （5）

19、在排出葡萄糖的同時(shí)會(huì)帶走一部分水33（8分）（1）A、B；反饋 （2）生長(zhǎng)激素；腎上腺素 （3）增加；神經(jīng)體液 （4）只有甲狀腺細(xì)胞的表面有識(shí)別、接受激素B的糖蛋白（受體或蛋白質(zhì)）；基因的選擇性表達(dá)34（10分）（1）a；c （2）漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）；骨髓造血干細(xì)胞；核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 （3）產(chǎn)生抗體的速度更快、水平更高；首次感染后體內(nèi)產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次感染時(shí)抗原直接刺激記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞迅速增殖分化、產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫反應(yīng)；抗原記憶細(xì)胞漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）抗體抗體、抗原結(jié)合吞噬細(xì)胞吞噬消化 （4）經(jīng)減毒或滅毒處理的細(xì)菌或病毒；（圖略）35（9分）（1）感受器；a、b （2）2；右、左 （3）2；糖蛋白（蛋白質(zhì)）；流動(dòng)性 （4）突觸中通過遞質(zhì)的傳導(dǎo)比神經(jīng)纖維上通過電信號(hào)的傳導(dǎo)慢 （5）突觸后神經(jīng)