《生活中的透鏡》導學案

1、學案：生活中的透鏡（葵城中學初二物理）【知識回顧】（比較不同點）一照相機1、自主閱讀課本 94頁第1段并回答：我所觀察到的照相機有一個鏡頭，鏡頭是由一組透鏡組成的，它相當于一個 （填：凹、凸） 透鏡，早期的照相機在膠片上成的是 、 （填：正立或倒立；放大或縮?。┑南?。2、學生實踐活動：將凸透鏡對著窗外的景物，在透鏡的另一側(cè)較近的位置用書本白色底面作光屏，適當調(diào)節(jié)整透鏡到 書本的距離，觀察書本上出現(xiàn)的像的正倒、大小。將結(jié)果記錄在下： .在白紙（光屏）上成的是 、 （填：正立或倒立；放大或縮?。┑南?。 .像與物體的位置位于凸透鏡的 （填：兩側(cè)或同側(cè)） .像到凸透鏡的距離（像距） （填：大于、小于）

2、 物體到透鏡的距離 （物距）二投影儀3、 學生觀察活動： 改變物體到透鏡的距離（物距），使物體離透鏡到比較近 的位置的時候會有什么現(xiàn)象？ .在紙（光屏）上成的是 、 （填：正立或倒立；放大或縮?。┑南?。 .像與物體的位置位于凸透鏡的 （填：兩側(cè)或同側(cè)） .像到凸透鏡的距離（像距） （填：大于、小于） 物體到透鏡的距離（物距）4、理解：透鏡成像中的“倒立”含義：像的位置相對于物體的對應位置 （填：上下、左右、上下左右）對調(diào)。對應練習：利用投影儀要在屏幕上得到一個像“F”，面對屏幕投影片的的字的位置應該是 。三放大鏡5、 自主閱讀95頁并完成活動：（1）.把透鏡平放緊貼在書本上有字的地方，然后適當

3、將透鏡遠離書本一小段距離并觀察： 眼中出現(xiàn)的像是 、 （填：正立或倒立；放大或縮?。┑南瘢?）.保持眼睛與書本上之間的距離不變，再把透鏡緊貼在書本上，慢慢增大透鏡與書本之間的距離（物距）并觀察： 眼中出現(xiàn)的正立的像的放大效果明顯 （填：加強或減弱）。四實像和虛像的識別與區(qū)別6、學生思考，對比歸納： .比較照相機、投影儀所成的像的相同點是：.總是 （填:正立或倒立），都位于透鏡的 （ 填:同側(cè)、兩側(cè)）：.在成像的位置上都 （填：可以、不可以） 用光屏接收；都是物體射出的光經(jīng)過凸透鏡射出后的光 直接會聚而成的,這種像叫實像。 .而用放大鏡所看的像是：.總是 （填：正立或倒立）：.物體射出的光經(jīng)過

4、折射后的光.（填：有、沒有）會聚；.在成像的位置上 （填：可以或不可以）用光屏接收；.位于透鏡的 （填:同側(cè)、兩側(cè)），這種像叫虛像?！竟P記梳理】儀器使用物體離透鏡的距離與像到透鏡像的性質(zhì)1像的性質(zhì)2像與物的位置特點的距離的關系（小于、大于）正立或倒立放大或縮小虛像或?qū)嵪裨谕哥R冋側(cè)或兩側(cè)照相機像距v物距U投影儀（幻燈機）像距v物距U放大鏡像距v物距U對應練習：1下面是對凸透鏡成像的說法，其中正確的是：（A 凸透鏡只能成實像C 凸透鏡只能成放大的像2、下列說法正確的是（）A.眼睛不能看到虛像C.能用光屏承接的像可能是虛像【鞏固】）B .凸透鏡只能成虛像D 凸透鏡既能成實像，又能成虛像B.眼睛不能看

5、到實像D.能用光屏承接的像一定是實像1小明在他家的寫字臺玻璃臺板上面滴了一滴水，透過水滴看過去，他發(fā)現(xiàn)臺板下紙上較小的文字正立放大了， 這是由于光在透過水滴進入空氣時發(fā)生了射，此時的水滴相當于一個 鏡，看到的文字是（填“實”或“虛”）像。2、如圖所示為女航天員王亞平太空授課的情景， 她向鐵圈上的水膜不斷地注水， 使水膜慢慢變成一個透明的水球， 然后王亞萍在一側(cè)略微下蹲，觀眾通過水珠看到的是王亞平的 （填“實”或“虛”）像。生活中與該水珠這一成像原理相同的光學儀器是 （照相機、投影儀、放大鏡）。第1題第2題3、如圖所示是幻燈機工作原理圖,幻燈機鏡頭相當于一個凸透鏡。為了使觀眾看到正立，幻燈片要（填順著”或 倒著”）插入架上。用強光照射幻燈片，幻燈片上畫面在屏幕上形成 （填： 放大”或 縮小”）的 （填：實、虛） 像，若果在屏幕上要得到一個實像 ”上”字，貝U幻燈片上的字的寫法（面對屏幕方向）是下列哪個 （序號）【提高】：1、放電影時，電影膠片上的圖案經(jīng)凸透鏡在銀幕上成的是立、,（放大、縮?。┑?（虛、實）像，若要讓屏幕上的像更大些， 則膠片到鏡頭的距離要 （增大、減?。?，屏幕與鏡頭的距離要 （增大、減?。?。2、小明用一架焦距不變的照相機拍了張體育中心的照片如