大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮象棋活動(dòng)記錄表匯編

1、大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)三（1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向 松參加人數(shù)40活動(dòng)內(nèi)容復(fù)習(xí)棋子、棋子活動(dòng)過(guò)程一、  組織教學(xué)二、  復(fù)習(xí)棋盤(pán)：三、  復(fù)習(xí)棋子：考慮到很多學(xué)生認(rèn)識(shí)棋不是很好，可以用比賽的方式進(jìn)行認(rèn)棋比賽。四、學(xué)生互相介紹，拿出棋盤(pán)對(duì)照自己的，進(jìn)行鞏固介紹記憶。五、點(diǎn)評(píng)六、總結(jié)活動(dòng)效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)三（1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向 松參加人數(shù)40活動(dòng)內(nèi)容擺棋活動(dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí)棋盤(pán)和棋子二、新授擺棋（一）以紅方為例，按將、士、象、馬、車(chē)、炮、兵的順序教授擺棋。（二）紅方的棋子這樣擺，黑方的棋子你會(huì)擺嗎？（三）數(shù)一數(shù)：象棋的

2、棋子共有32個(gè)。每個(gè)兵種有幾顆也記一記。（四）試一試  同桌兩人擺好一副棋三、點(diǎn)評(píng)四、總結(jié)活動(dòng)效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)三（1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向 松參加人數(shù)40活動(dòng)內(nèi)容介紹將、士、象、兵的功能和走法活動(dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí)擺棋：請(qǐng)一生上來(lái)擺。二、介紹將、士、象、兵的功能和走法三、師走，生判斷。四、生走，生判斷。五、點(diǎn)評(píng)六、總結(jié)活動(dòng)效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)三（1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向 松參加人數(shù)40活動(dòng)內(nèi)容象棋的走法活動(dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí)：將、士、象、兵的功能和走法二、教學(xué)具體走法三、師走，生判斷。四、生走，生判斷。五、教兒歌六、點(diǎn)評(píng)七、總結(jié)活動(dòng)效果大興

3、鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)三（1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向 松參加人數(shù)40活動(dòng)內(nèi)容復(fù)習(xí)：將、士、象、兵的功能和走法活動(dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí)：將、士、象、兵的功能和走法二、具體走法三、師走，生判斷。四、生走，生判斷。五、教兒歌六、點(diǎn)評(píng)七、總結(jié)活動(dòng)效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)三（1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向 松參加人數(shù)40活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)“吃子法”活動(dòng)過(guò)程一、組織教學(xué)。 二、教學(xué)“吃子法”1.介紹吃子的定義：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有對(duì)方的棋子存在，就可以把對(duì)方的棋子吃掉而占領(lǐng)那個(gè)位置。2. 吃子時(shí)各種不同的情況1）按照自己的走法，吃掉對(duì)方的同兵種棋子，同時(shí)也可被對(duì)方棋子吃掉

4、2）按照自己的走法，可以吃掉對(duì)方棋子，但對(duì)方卻吃不掉自己3）不同兵種的吃與反吃吃將（帥）：贏定了。吃車(chē)：削弱了對(duì)方的很大勢(shì)力。吃仕：將（帥）失去了左右手3.小結(jié)各種棋子的走法和吃法4.師舉例，生判斷5.同桌練一練活動(dòng)效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)三（1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向 松參加人數(shù)40活動(dòng)內(nèi)容棋子的價(jià)值活動(dòng)過(guò)程一、組織教學(xué)二、教學(xué)“棋子的價(jià)值”三、生與生對(duì)弈。四、點(diǎn)評(píng)五、總結(jié)活動(dòng)效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)三（1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向 松參加人數(shù)40活動(dòng)內(nèi)容勝、負(fù)、和活動(dòng)過(guò)程一、組織教學(xué)，象棋使者檢查帶棋情況二、新授下棋下到最后，到底是誰(shuí)贏誰(shuí)輸呢？今天老師

5、就和小朋友們一起來(lái)看看，怎么樣的情況是你贏了。 每說(shuō)一種情況配上具體的實(shí)例1、 對(duì)方的帥被你“將死”2、 帥被照將，造成同對(duì)方帥直接照面。3、 對(duì)方帥被“困斃”4、 對(duì)方認(rèn)輸5、 走棋違反條例，應(yīng)變而不變者6、 單方面違例三次7、 因違反紀(jì)律。剛才這些情況就算你贏了，同樣你贏了，對(duì)方就輸了。但是有的時(shí)候，下了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有分出勝負(fù)出現(xiàn)“和棋”，哪些情況才算是“和棋”呢？1、雙方無(wú)取勝的可能2、一方提議作和，對(duì)方同意。3、雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)達(dá)三次，可由一方提和，經(jīng)審查屬實(shí)，可以判和。三、小結(jié)四、練習(xí)活動(dòng)效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)三（1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向 松參加人數(shù)40

6、活動(dòng)內(nèi)容“馬后炮殺、重炮殺”的方法活動(dòng)過(guò)程一、組織教學(xué)二、教學(xué)“馬后炮殺、重炮殺”1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的走法2、出示棋例的起始圖要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車(chē)殺、后雙馬飲泉?dú)?，依次出示?、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）4、反饋 “下面，請(qǐng)誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？”“我們請(qǐng)走得最少的小朋友來(lái)介紹一下他們是怎么走的，好不好？”“有沒(méi)有更好、更簡(jiǎn)便的走法了？” 5、教師講解正確、簡(jiǎn)便的走法6、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）活動(dòng)效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)三（1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向 松參加人數(shù)40活動(dòng)內(nèi)容 “

7、天地炮殺、悶宮殺”的方法活動(dòng)過(guò)程一、組織教學(xué)二、教學(xué)“天地炮殺、悶宮殺”的方法三、生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)四、評(píng)最佳小組五、點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)三（1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向 松參加人數(shù)40活動(dòng)內(nèi)容1、了解棋盤(pán)的構(gòu)成和棋子。2、培養(yǎng)下中國(guó)象棋的興趣。活動(dòng)過(guò)程一、組織：1、課堂常規(guī)教育。課前要準(zhǔn)備好象棋，上課時(shí)先聽(tīng)老師講象棋知識(shí)，學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開(kāi)象棋下。2、談話：你們知道中國(guó)象棋嗎？誰(shuí)想來(lái)介紹一下?？梢韵茸寱?huì)下棋的學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一下。師介紹：這個(gè)學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的是中國(guó)象棋。走象棋就像是兩軍作戰(zhàn)，雙方都要充分調(diào)動(dòng)自己的兵力殺死對(duì)方的最高首領(lǐng)，一旦對(duì)方的將或帥被殺死，對(duì)

8、方就全軍覆沒(méi)，我方就獲勝了。二、認(rèn)識(shí)棋盤(pán)：許多小朋友都見(jiàn)過(guò)中國(guó)象棋的棋盤(pán)，先仔細(xì)觀察一下，然后同桌互相說(shuō)一說(shuō)，棋盤(pán)上你看到了什么？出示1、棋盤(pán)，是完全相同的兩部分相對(duì)組成的，就一方來(lái)說(shuō)是，是由五條橫線和9條豎線交叉而成。2、中間有一條空白的橫道，象征著界限，寫(xiě)著“楚河”“漢界”，叫“河界”。合起來(lái)就是橫十豎九的完整棋盤(pán)了?！昂咏纭敝虚g雖然沒(méi)有線，但是不論橫走或者斜走都和有線是一樣的。只是有些子不能過(guò)河。3、每一方直線的標(biāo)法，從右往左，依次為1-9路，雙方剛好相反。4、雙方陣營(yíng)的一、三路橫線與4、6路直線的方框內(nèi)有兩條對(duì)角線，組成一個(gè)“米”字，稱(chēng)為“九宮”。將（帥）士的活動(dòng)范圍不能走出“九宮”。

9、三、認(rèn)識(shí)棋子：考慮到很多學(xué)生認(rèn)識(shí)棋，可以用比賽的方式進(jìn)行認(rèn)棋比賽。四、學(xué)生互相介紹，拿出棋盤(pán)對(duì)照自己的，進(jìn)行鞏固介紹記憶?；顒?dòng)效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)三（1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向 松參加人數(shù)40活動(dòng)內(nèi)容1、能認(rèn)識(shí)各個(gè)棋，并會(huì)擺棋。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象棋的興趣活動(dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí)棋盤(pán)和棋子二、新授擺棋（一）以紅方為例，按將、士、象、馬、車(chē)、炮、兵的順序教授擺棋。象棋的棋子是擺在交叉點(diǎn)上的。以紅方為例：（學(xué)生示范擺和老師講解結(jié)合，邊講邊試著擺）1、五個(gè)“兵”對(duì)了，隔一路，一字排開(kāi)擺在自己這方陣地的第四條橫線上。2、兩個(gè)“炮”分別擺在2路和8路與第3條橫線的交叉點(diǎn)上。其他棋子都擺在底線

10、上：3、兩個(gè)“車(chē)”對(duì)稱(chēng)地?cái)[在1路和9路上。4、兩個(gè)“馬”擺在2路和8路上。5、兩個(gè)“相”擺在3路和7路上。6、兩個(gè)“士”擺在4路和6路上。帥擺在底線當(dāng)中，5路上。注意：可請(qǐng)會(huì)擺棋的學(xué)生來(lái)擺，教師在旁補(bǔ)充說(shuō)明。（二）紅方的棋子這樣擺，黑方的棋子你會(huì)擺嗎？學(xué)生也擺一擺。試著擺一擺黑方的棋。比較黑方和紅方的棋子，有什么發(fā)現(xiàn)？復(fù)習(xí)：象棋的棋子共有32個(gè)。其中：帥=將，   仕=士  ，   相=象 ，   車(chē)=車(chē)，    馬=馬，  炮=炮，  兵=卒。紅、黑雙方的七個(gè)兵種，形異實(shí)同

11、，好比軍隊(duì)的服裝，以示區(qū)別。同桌小朋友互相考考對(duì)方，記住它們的名字了嗎？（三）數(shù)一數(shù)：象棋的棋子共有32個(gè)。每個(gè)兵種有幾顆也記一記。現(xiàn)在就是就是在下棋比賽前，棋子的最初的位置。比一比，哪個(gè)小朋友，記得最快，記得最牢。（四）試一試  同桌兩人擺好一副棋比一比，誰(shuí)擺得又對(duì)又快！自由對(duì)弈或擺棋（指還不會(huì)擺的小朋友）活動(dòng)效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)三（1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向 松參加人數(shù)40活動(dòng)內(nèi)容1、初步學(xué)會(huì)將、士、象、兵的走法2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象棋的興趣?；顒?dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí)擺棋：請(qǐng)一生上來(lái)擺。   師：我們已經(jīng)會(huì)擺棋了，但每個(gè)棋怎么走，是有一定的規(guī)則，今天

12、我們先來(lái)學(xué)習(xí)將、士、象、兵的用處和走法。二、介紹將、士、象、兵的功能和走法1.帥/將：全軍的統(tǒng)帥（沒(méi)有它就要輸棋）1）將與帥，不能在同一條直線上直接見(jiàn)面，誰(shuí)主動(dòng)見(jiàn)對(duì)方，誰(shuí)就輸。2）只能在九宮內(nèi)直走、橫走。3）僅限一步2. 仕 /士：統(tǒng)帥的貼身警衛(wèi)（像貼身警衛(wèi)一樣保衛(wèi)統(tǒng)帥）1）只能陪帥（將）在九宮內(nèi)活動(dòng)2）斜行一步3.相/象 ：大步走“田”  巡邏陣地 1）大步走“田”字，不能越過(guò)河界（它基本上是在九宮之外巡邏，并且是按固定路線巡邏。）2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不論紅黑）擋道，它 就不能飛過(guò)去。）4.兵/卒：數(shù)量最多 1）未過(guò)河時(shí)，每著只許向前走一步2）過(guò)河后，可

13、以橫走或前走，只進(jìn)不退，“小兵過(guò)河頂大車(chē)”注：每介紹一個(gè)兵種，教師要通過(guò)在棋盤(pán)上行走舉例介紹。三、師走，生判斷。 四、生走，生判斷。活動(dòng)效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)三（1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向 松參加人數(shù)40活動(dòng)內(nèi)容1、初步學(xué)會(huì)車(chē)、馬、炮的走法。2、培養(yǎng)下中國(guó)象棋的興趣?；顒?dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí)：昨天我們學(xué)習(xí)了將、士、象、兵的走法和作用，小朋友們還記得嗎？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。其實(shí)在棋子中，還有一些更靈活的，下面我們就一起來(lái)看一看他們是怎樣沖鋒陷陣的吧。二、具體走法1.車(chē)的走法 快速靈活    威力第一  “三步不出車(chē)，必定要輸棋”a) 

14、直走橫走，不限步數(shù)（中間無(wú)阻隔的情況下，才可以）b) 所到之處，如有對(duì)方棋子便吃掉。2.馬的走法 滿場(chǎng)飛奔    八面威風(fēng)c)一直一斜，“日”字形，曲折前進(jìn)（依線走一步再走一斜步）d)馬的活動(dòng)范圍沒(méi)有限制，有時(shí)可以是走八個(gè)方向e)“蹩馬腿”（依線走一步的交點(diǎn)上有一個(gè)棋子（不論紅黑）“憋馬腿”，馬就不能“跳”過(guò)去。3.炮的走法 隔山打牛一招鮮（一招鮮，吃遍天）f) 不吃子時(shí)，走法同車(chē)一樣g) 炮打隔子三、師走，生判斷。四、生走，生判斷。五、教兒歌下棋口訣  將軍不離九宮內(nèi)    士止相隨不出宮象飛

15、四方營(yíng)四角    馬行一步一尖沖炮需隔子打一子    車(chē)行直路任西東唯卒只能行一步    過(guò)河橫進(jìn)退無(wú)蹤活動(dòng)效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)三（1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向 松參加人數(shù)40活動(dòng)內(nèi)容1.了解各個(gè)棋子的走法和吃法。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.聯(lián)系各類(lèi)棋子的走法和吃法?；顒?dòng)過(guò)程一、組織教學(xué)。 二、教學(xué)“吃子法”1.介紹吃子的定義：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有對(duì)方的棋子存在，就可以把對(duì)方的棋子吃掉而占領(lǐng)那個(gè)位置。2.吃子時(shí)各種不同的情況1）按照自己的走法，吃掉對(duì)方的同兵種棋子，同時(shí)也可被對(duì)方棋子吃掉2）按照自己的走法，可以吃掉對(duì)方棋子，但對(duì)方卻吃不掉自己3）不同兵種的吃與反吃吃將（帥）：贏定了。吃車(chē)：削弱了對(duì)方的很大勢(shì)力。吃仕：將（帥）失去了左右手3.小結(jié)各種棋子的走法和吃法4.師舉例，生判斷5. 同桌練一練活動(dòng)效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)三（1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向 松參加人數(shù)40活