名班主任工作室成員成長檔案

1、龍山中學名班主任工作室成員成長檔案（ 年 月 年 月）姓 名_內容 我的個人信息 1. 個人基本信息 2. 個人兩年班主任專業(yè)發(fā)展研修規(guī)劃 我的培訓學習 1. 個人讀書計劃 2. 我參加的各種培訓的情況記錄（包括各級培訓及個人學歷進修） 3. 個人每年的讀書筆記 4. 德育論文或班級管理經驗總結 5. 個人年度研修總結 我的教育研究 1. 我參與研究的課題及活動的記錄 2. 每學年班會課情況記錄及教案3. 我的班主任專業(yè)成長活動和典型事件記錄（教育故事） 我的工作成果 1. 我的榮譽稱號及獲獎證書復印件 2. 我輔導學生獲獎等情況 3. 我培養(yǎng)教師的獲獎情況4. 其他能展示我班主任專業(yè)發(fā)展的相

2、關材料自查項目您當前的水平在您個人發(fā)展方面的重要程度學歷水平優(yōu) 良 中 差重要 比較重要 一般 不重要師德修養(yǎng)優(yōu) 良 中 差重要 比較重要 一般 不重要班主任工作中的研究習慣優(yōu) 良 中 差重要 比較重要 一般 不重要班主任工作中的研究能力優(yōu) 良 中 差重要 比較重要 一般 不重要班主任工作專業(yè)知識優(yōu) 良 中 差重要 比較重要 一般 不重要教育心理學理論知識優(yōu) 良 中 差重要 比較重要 一般 不重要教育論文寫作能力優(yōu) 良 中 差重要 比較重要 一般 不重要班級活動設計能力優(yōu) 良 中 差重要 比較重要 一般 不重要班會課課堂教學能力優(yōu) 良 中 差重要 比較重要 一般 不重要學生問題處理能力優(yōu) 良

3、中 差重要 比較重要 一般 不重要自我發(fā)展規(guī)劃意識優(yōu) 良 中 差重要 比較重要 一般 不重要其他_優(yōu) 良 中 差重要 比較重要 一般 不重要其他_優(yōu) 良 中 差重要 比較重要 一般 不重要通過上面的自查，你有什么樣的感受，有沒有哪些項目在你的班主任專業(yè)發(fā)展中十分重要，而你又是比較薄弱的呢？請談談你的初步感受。工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃表個人基本信息姓名性別出生年月學歷從教時間擔任班主任時間任教學科現(xiàn)有職稱個人兩年班主任專業(yè)發(fā)展研修規(guī)劃個人班主任工作專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析（一）優(yōu)勢之處（二）不足之處個人班主任工作專業(yè)發(fā)展總目標班主任專業(yè)發(fā)展規(guī) 劃 第一年目標：實施方法或途徑：成果形式：第二年目標：實施方法或途徑：成果形式：工作室成員培訓學習檔案工作室成員讀書計劃序號書名閱讀時間工作室成員培訓學習記錄序號日期培訓名稱培訓地點主辦單位讀書筆記德育論文或班級管理經驗總結個人年度研修總結工作室成員教育研究檔案我參與的課題名稱日期活動名稱活動地點活動范圍工作室成員班會課記錄序號日期課程名稱上課地點級別個人班會課教案班主任專業(yè)成長活動和典型事件記錄（教育故事）工作室成員工作成果1.主要獲獎與榮譽目錄獲獎與榮譽名稱獲獎時間授予單位2.學生獲獎與榮譽目錄獲獎與榮譽名稱獲獎時間授予單位3.我培養(yǎng)的教師獲獎與榮譽目錄獲獎與