市政道路綜合實訓指導手冊

1、市政道路工程綜合實訓項目指導手冊市政道路施工員工程技術專業(yè)第二學年 哈爾濱市小區(qū)道路工程施工黑龍江建筑職業(yè)技術學院市政工程技術學院2007年目 錄前言 -11.項目引言-11.1目的-1目的描述-1 1.1.2項目描述-21.2 時間框架-31.3組織特點-42項目工作-421問題表述-422工作步驟-4221項目情境分析-42.2.2工作步驟-4a.施工步驟-5b.施工要點-6c.主要檢測內容-7工作工具-83檢查與評價-8附 件-11前言：實訓項目文本是教師為幫助學員提供而制定的，該文本是在德國BIW機構進行了以行動為導向的職業(yè)培訓教育理論和教學方法學習后，借鑒德國的職業(yè)教育理念，結合中國

2、實際情況，由德國BIW培訓機構和黑龍江建筑職業(yè)技術學院的教師共同編寫，并為達到教學改革的目的，而進行的全新嘗試。市政道路施工員是市政工程施工的重要職業(yè)崗位，是使工程施工順利實施和取得良好管理效果的重要條件之一。目前，社會和企業(yè)對工程現(xiàn)場要求愈來愈高，對現(xiàn)場管理人員的知識、能力和水平要求越來越高。所以，學校在培養(yǎng)學員的過程中，不僅要符合企業(yè)與市場要求，還要培養(yǎng)學員獨立思考和行動的能力，更要培養(yǎng)學員高度的責任心和使命感。因此要加強理論學習和實踐教學的結合，培養(yǎng)學員團隊的實際工作能力，還要培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，樹立以服務和提高為中心的理念。通過哈爾濱市小區(qū)道路工程施工項目的實訓

3、，以理論與實踐相結合的方式為導向進行教學，幫助學員更好的理解和掌握以行動為導向的工作步驟是有機聯(lián)系的。通過實訓教學方法使學員擁有新的學習空間和環(huán)境，在提高學員專業(yè)知識和職業(yè)能力同時，還能提高影響學生進一步的關鍵能力。實訓項目文本對各學習情境和工作過程做了詳細的描述，其內容的廣度和深度均要達到培訓目標。專業(yè)理論和專業(yè)實踐相結合，做到“教、學、做”三合一。本實訓項目的創(chuàng)作過程中，得到了德國圖林根州BIW培訓機構校長魏爾士女士的支持，在此表示感謝。本項目創(chuàng)作團隊：姓名單 位職務職稱谷峽安.哈特邊喜龍袁忠文黑龍江建筑職業(yè)技術學院圖林根州BIW培訓機構黑龍江建筑職業(yè)技術學院黑龍江建筑職業(yè)技術學院教授碩士

4、工程師教授高級工程師1.項目引言1.1目的目的描述道路工程施工技術能力和管理能力是市政工程技術專業(yè)必備的主要能力之一。學員要注意項目描述的相關規(guī)定,依據(jù)給定的施工圖及施工現(xiàn)場的條件，自行進行材料選擇與計算,自行選擇施工流程、施工方法和安全技術措施，進行道路工程項目的實施。在項目的實施過程中,使學員進一步掌握與本項目相關的基礎理論知識,培養(yǎng)學員道路施工的專業(yè)能力,提高學員的關鍵能力和職業(yè)能力。1.1.2項目描述本項目為哈爾濱市××小區(qū)道路修建工程，長度共60m，其中包括填方路基施工、挖方路基施工、20cm天然砂礫墊層施工、20cm粉煤灰三渣基層施工、20cm水泥混凝土路面、天

5、然塊石路面及彩色人行道板鋪砌施工，其中人行道總厚22cm，從上而下分別為： C25砼預制彩色人行道磚、5#水泥砂漿臥底2cm、6%水泥穩(wěn)定石粉渣基層厚15cm。詳見施工圖紙。本項目為高職學院第二學年開設的實踐課。學員應具備的基礎條件：選擇材料和材料用量計算；施工測量知識和能力；市政道路工程施工理論知識等。市政道路工程施工員職業(yè)能力綜合能力專業(yè)能力識讀、繪制市政工程施工圖的能力識讀市政工程圖的能力繪制市政工程施工圖、竣工圖的能力市政工程施工測量的能力熟練操作一般測量儀器的能力市政工程施工定位和放線的能力市政工程施工技術、管理能力進行各項施工準備的能力選擇施工機械設備的能力施工質量檢驗、控制的能力

6、施工成本控制的能力施工現(xiàn)場組織協(xié)調的能力實施安全技術措施的能力編制、實施市政工程施工組織設計的能力編制施工組織設計、施工方案能力實施施工組織設計能力協(xié)助進行合同管理的能力確定市政工程造價的能力市政工程工程量計算能力市政工程造價的確定能力市政工程養(yǎng)護、設施維護的能力市政工程設施養(yǎng)護的能力市政工程設施維修的能力市政施工資料收集整理能力施工資料收集、編制的能力施工資料整理、歸檔的能力計算機進行內業(yè)資料的編制整理能力方法能力、社會能力學習方法、工作方法、團隊合作能力學員獨立完成的任務:(1)識讀施工圖紙和完成工程量計算；(2)編制施工預算、進行投標、編制成本計劃和進行成本核算、進行施工核算的能力(3)

7、選擇適合的施工方法,編制道路工程施工方案；(4)完成測量放樣及材料試驗操作；(5)選擇工作工具和工藝操作步驟； (6)選擇安全、健康及質量保證技術措施；(7)做好施工記錄,進行工程中間驗收；(8)學員獨立計劃、獨立實施、獨立檢查。1.2 時間框架 理論時間: 0.5天; 實踐時間: 11.5天；1.3組織特點理論時間集中講述,以錄象形式輔助講述施工過程。培訓學員在教師的指導下,以單位分組進行，一般可分為路基組、路面組、測量組、計劃組，試驗與質檢組。每班指由 1名專業(yè)教師及相關技師負責指導學習。 項目工程量、使用工具由學員在教師指導下獨立確定。學員應在開工前獨立編制施工方案和重要工序施工方法并經(jīng)

8、教師審核后實施。2項目工作21問題表述每小組選擇一個子項目，根據(jù)施工圖的內容，學員要獨立計算工程量,獨立編制施工方案,獨立選擇合理施工方法,獨立選擇施工工具。在項目實施過程中,學員一定要應用相應理論知識(如：工程質量標準),解決工程中遇到的實際問題,學員還要填寫各個分項工程的記錄,做好中間驗收。22工作步驟221項目情境分析依據(jù)施工圖紙,結合現(xiàn)場實際情況,在教師指導下進行,其要點為:1圖紙會審工作。要認真識圖，核對有關數(shù)據(jù)；2安全交底工作。依據(jù)有關安全條例，設專職安全負責人，做好安全工作，如勞動保護，設置警示燈，土方堆放，交通便橋等工作；3施工測量。設置工地水準點、中心點控制樁等工作，并達到測

9、量精度要求； 4學員依據(jù)施工圖獨立設計施工平面圖，經(jīng)教師審核后實施。2.2.2工作步驟1工作任務：通過道路工程施工項目實施，達到市政道路工程質量檢驗評定標準  CJJl-90。目標：識讀施工圖；選擇施工使用材料；掌握道路路基土方、墊層、基層、水泥混凝土路面、人行道施工方法；，交工驗收及檢測任務；掌握各種材料試驗方法；掌握道路工程內業(yè)資料編制；制定安全、健康及質量保證措施。工作流程：路塹土方開挖：施工準備清理現(xiàn)場測量放樣地表清理土方挖運邊坡修整排水系統(tǒng)施工路槽平整壓實自檢合格后交驗。 路基填筑：施工準備基底處理測量放樣原地基填前碾壓分層填筑攤鋪整平碾壓夯實路基修整邊坡夯拍自檢

10、合格后交驗。 砂礫墊層及底基層施工：施工放樣運輸和攤鋪材料灑水和拌和整形碾壓養(yǎng)生自檢合格后交驗。水泥混凝土路面施工：施工測量放樣材料試驗和配合比設計鋪筑試驗段混合料運輸混合料攤鋪振搗整平壓槽養(yǎng)護割縫自檢合格后交驗。塊石路面及人行道板鋪砌施工：基層平整備料放線砌筑填縫養(yǎng)護自檢合格后交驗。2實施前的有關工作說明準備工作：a.圖紙會審工作，學員按小組進行；b安全技術交底，學員要列出所采取的安全設施，并說明理由；c施工測量，學員要掌握測量的標準及常用測量方法，引入水準點。計算工程量a.按施工圖的要求，計算各種筑路材料用量，編制材料供應計劃； b按施工圖的要求，編制土方施工方案，計算土方開挖、回填、外運

11、量。項目實施步驟、注意事項及檢測項目。項目實施過程中，學員嚴格按施工工序及內業(yè)資料的要求，完成道路工程的施工。a.施工步驟路基填筑施工步驟：（1）、卸料（2）、攤鋪、整平（3）、灑水、晾曬（4）、碾壓（5）、檢測路基挖方施工步驟： （1）、地表清理（2）、分層開挖（3）、裝車（4）、運輸（5）、人工從上至下刷坡防護墊層及粉煤灰基層施工步驟：（1）備料（2）拌和（3）運輸（4）攤鋪及碾壓（5）養(yǎng)生（6）質量檢測水泥混凝土路面施工步驟：（1）工作面準備（2）設備機具準備（a） 拌和場設備（b）運料設備（c）攤鋪與整平設備（d）壓實設(3)拌和(4)運輸(5)攤鋪(6)整平(7)接縫(8)養(yǎng)生(9)

12、質量檢測塊石路面及人行道板施工步驟：（1）基層工作面準備（2）平整（3）備料（4）放線（5）砌筑（6）填縫（7）養(yǎng)護（8）質量檢測b.施工要點路基施工中應注意的問題：進行路堤填土施工時，采用水平分層填筑法施工。按照橫斷面全寬分成水平層次逐層向上填筑。地面不平處，由最低處分層填筑，填筑一層，壓實一層，檢查一次壓實度。采用機械壓實，松鋪厚度不超過30cm。每層填土寬度每側應寬于填層設計寬度，壓實度不小于規(guī)定值，最后削坡。填筑至路床頂面最后一層的最小壓實厚度不小于8cm。若填方分為兩個作業(yè)段同時施工，其銜接處分層相互交疊銜接，搭接長度不小于2m。每層填土平整時，自中線向兩邊設置2%的橫向坡度。各種土

13、（細粒土、砂類土、礫石土）均在該種土的最佳含水量±2%以內壓實。當土的實際含水量不位于上述范圍內時，應加水或將土攤開晾干，直至達到上述要求時，迅速壓實。若加水時，需水量可按下式進行計算：m=（-0）Q/（1+W。）式中： m所需加水量（Kg）；0土原來的含水量（以小數(shù)表示）；土的壓實最佳含水量（以小數(shù)表示）；Q需要加水的土的質量（Kg）。液限大于50、塑性指數(shù)大于26的土以及含水量超過規(guī)定的土，不得直接作為路堤填料。每層填土平整時，自中線向兩邊設置2%的橫向坡度。當壓實遍數(shù)大于10次時，減少填土層厚度，每層檢驗合格后方進入下一道工序。填料按規(guī)定要求進行鑒別試驗，依試驗結果選用，并確定

14、相應的施工工藝。淤泥、沼澤土、凍土、有機土、含草皮土、生活垃圾、樹根和含有腐朽特征的土不能路基填料?；鶎蛹奥访媸┕ぶ袘⒁鈫栴}：嚴格控制配合比。施工氣溫低于5并有濃霧或降雨時，不得進行基層及混凝土施工。基層施工中確保排水暢通，表面不允許積水?；鶎幽雺和瓿珊螅軐嵍葯z測合格后進行養(yǎng)生；水泥混凝土路面施工后進行養(yǎng)生。塊石路面鋪砌注意事項：塊石路面要求路面平整密實、直線直順、曲線圓滑、水溝通暢、視線良好、設施齊全。要將施工的質量控制、管理、檢查貫穿整個施工過程。對出現(xiàn)的問題，應立即進行糾正。當石塊不穩(wěn)定或有沉陷時，用鎬頭撬起，重新坐漿，把石塊放入，再用小石塊敲擠密實即可。雨季施工必須注意天氣變化，雨

15、水過大會使路基松軟，墊層含水量增加，也會使鋪砌層變形。尤其是石塊縫隙還未嵌緊以前，遇到雨水灌入，不易排除，經(jīng)碾壓或行車沖擊后，基層軟弱部分容易出現(xiàn)翻漿。要邊鋪邊嵌縫，不要隔夜填縫，以免夜間被雨水浸灌。人行道板鋪砌注意事項：鋪砌前對道板尺寸進行檢驗，厚度及長度允許誤差±2mm，缺邊掉角長度不大于±5mm，同種表面顏色一致，無蜂窩、露石、脫皮裂縫等現(xiàn)象。按控制點定出方格座標并掛線，再分段鋪砌（鋪裝樣板條），且隨時檢查位置與高程。 道板鋪砌要輕拿輕放，鋪裝前先用水清洗砼表面，鋪貼時在磚背面抹上7mm 后的砂漿，按拉線放好后，用橡皮錘或木錘（釘橡皮）敲打使磚下陷約4mm，以免空殼，

16、磚抹上砂漿后要在30秒內鋪貼，施工時不得損壞磚邊角。道板的伸縫要平正直順，不能有彎曲不平現(xiàn)象，縫寬應符合設計要求，間縫寬度為10mm，深度為5cm。 道板鋪好后應檢查平整度，若發(fā)現(xiàn)有位移翹角、與相鄰板不平等現(xiàn)象，應立即修正，最后用干沙摻1/10水泥拌合均勻將磚縫填滿，并在磚面灑水使砂灰混合料沉實，直至灰砂灌滿為度，同時要保持磚面清潔。同時要灑水養(yǎng)生57天，在此期間內不得有行人和其它機具在上面經(jīng)過。c.主要檢測內容路基土方檢測項目：壓 實 度 彎沉值縱斷面高程中線偏差 寬度(mm)平整度橫坡邊坡墊層及基層檢查項目： 壓實度 平整度 高程 寬度 厚度 橫坡度抗壓強度砼面層檢查項目： 砼強度 平整度

17、 縱斷面高程 寬度 厚度 橫坡度 中線偏差 接縫順直度 相鄰板高差 井框與路面高差塊石路面及人行道板檢測項目： 壓實度 平整度 相鄰塊高差 橫坡 縫順直度 井框與路面高差工作工具教科書：市政道路工程施工教材表格工具書：市政道路工程質量檢驗評定標準（CJJ1-90）市政道路路基工程施工及驗收規(guī)規(guī)范（CJJ44-91）粉煤灰石灰類道路基層施工及驗收規(guī)規(guī)范（CJJ4-97）水泥砼路面施工及驗收規(guī)規(guī)范（GBJ97-98） 道路設計手冊、市政道路工程施工公路路基施工技術規(guī)范（JTG F102006）公路路面基基層施工技術規(guī)范（JTJ 0342000）公路水泥混凝土路面施工技術規(guī)范（JTG F302003

18、）公路工程質量檢驗評定標準（JTG F80/12004）公路工程施工安全技術規(guī)程（JTJ 07695）標準規(guī)范、圖集：市政道路標準圖集、建設工程安全生產條例儀 器：計算器、水準儀、水準尺、經(jīng)緯儀、花桿、鋼卷尺等。施工工具：鍬、鎬、手錘、手推車、振搗器、挖溝機、推土機、壓路機等。材 料：線繩、木樁、鋼釬、白灰、紅布、鋼釘/鐵釘、油漆、毛筆等3檢查與評價:3.1學生自我檢查:學生對每個工序進行檢查,并做好記錄，填寫學員自評表。 3.2教師檢查:教師對學員完成的每道工序進行檢查并填寫教師評價表,合格進入下一道工序,否則整改。3.3評價:學員整理全部的施工日志,寫出綜合報告;教師認真閱讀;教師、學員一同討論，總結經(jīng)驗，并進行表揚。 學員自評表 學員自評表姓名班級學號姓名班級學號系數(shù)分值得分工程量計算1.010施工方案1.010施工放線1.010材料選用1.010中線控制1.010高程控制1.010施工操作1.510質量檢驗1.010工效及文明施工1.010工作表現(xiàn)1.010100個人的工作時間：提前完成準時完成超前完成個人認為完成的好的地方個人認為完成的不滿意的地方值得改進的地方自我評價：非常滿意滿意不太滿意不滿意記錄：教師評價表教師評價表教師姓名學生姓名學生