五年級語文下冊課外閱讀復(fù)習(xí)題及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 學(xué)校名稱： 班次： 姓名： 五年級語文下冊課外閱讀復(fù)習(xí)題一、 把排列錯(cuò)亂的句子按順序整理好（一）（  ）田野的盡頭，邊綿的山峰像海里起伏的波濤。（  ）溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚兒自由自在地游來游去。（  ）小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。（  ）一條小溪從我們村子旁靜靜地流過。（  ）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。（  ）小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。（二）（  ）當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。（  ）

2、露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。（  ）它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。（  ）每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。（  ）它默默地工作，又默默地逝去。（三）1、它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。2、它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中。3、天上的云真是姿態(tài)萬千，變化無窮。4、剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，一霎間卻又是烏云密布。5、還有的像河流、像雄獅、像奔馬。你排列的順序是： （四）（ ）紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花從半空中降落下來。（ ）中午凜冽的寒風(fēng)刮了起來。（ ）黃昏時(shí)分，風(fēng)停了，下起鵝毛般大雪，（ ）清早晴朗的天空

3、布滿了鉛色的陰云。（ ）寒風(fēng)呼呼地刮了整整一個(gè)下午。你是按 順序排列的。二、閱讀短文，回答下面問題。（18分） 內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神州故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。 草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。 矯健的雄鷹自由自在地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊

4、跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐Ｐ∧撩耱T在高高的馬背上，神氣在揮舞著鞭子，放聲歌唱 藍(lán)藍(lán)的天上白云飄 白云下面馬兒跑1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。（3分） 2、.摘錄短文中表示“一碧千里”的意思的句子 3.把短文分為兩段，概括兩段的段落大意。 4、請給文中最后一個(gè)自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（2分） 5、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分） 遼闊 歡躍6、第二自然段突出了草原的 特點(diǎn)，第四自然段突出了草原 的特點(diǎn)。（2分）7、請?jiān)诙涛闹姓页鲆粋€(gè)擬人句，抄寫在下面的直線上，并仿照此句寫一句話。（2分） 8、第三

5、自然段在文中起了 的作用。（2分）9、認(rèn)真讀短文，體會到短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分） 10、給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“ ”上。（2分）二、閱讀短文，回答下面問題。（16分）老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對我的教誨。記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲,鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場邊坐下 怎么 最近是不是有些自滿啦 鄭老師親切地問我 我慚愧地低下了頭

6、，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?！”聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕?，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（3分）“教誨”的近義詞是（ ） ，“驕傲”的反義詞是（ ） 。再在文中找出一對反義詞：（ ）（ ）2、用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。（2分）3、給文中第三自然段中沒有

7、標(biāo)點(diǎn)符號的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。（4分）4、與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請用“”在文中畫出。（2分）5、為什么我終生難忘老師的教誨？（4分） 6、找出文中的一句名言警句寫在橫線上： 并另外再寫一句類似的句子 （3分）三、閱讀短文，回答下面問題。 不用攙扶十月二十三日晚，我走進(jìn)人民大會堂時(shí)，對帕爾曼還知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，將與世界杰出的指揮家梅塔和世界杰出的以色列愛樂樂團(tuán)合作。我對音樂完全是外行，我只是想看到三個(gè)世界杰出合在一起是怎樣的一種景觀。 當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時(shí) 我怦然心動(dòng) 他拄著雙拐 從容自信又有點(diǎn)艱難地走上了臺 拐杖加上小提琴 這就是

8、帕爾曼的獨(dú)特形象嗎 從他出現(xiàn)的那一刻起 我的眼睛就像被磁（zí cí）鐵吸引 再也沒有離開過他 濟(jì)(j  jì)濟(jì)萬人的大會堂如此安靜，我還是第一次經(jīng)歷。只有琴聲，只有帕爾曼那無與倫比的琴聲。 最讓我意外而感動(dòng)的是帕爾曼站起來的那一刻。一曲終了，他用手杖支撐著自己試圖站起來。 起來跌坐在椅子上； 再起來又沒有成功； 又試了一次又失敗了； 帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點(diǎn)兒歉意。他的同伴，他的觀眾熱切地望著他，大會堂里靜極了。他又試了第四次，這一次他終于站了起來！ 全場寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。樂隊(duì)的百雙眼睛，大會堂的萬雙眼睛，電視機(jī)前的幾億

9、雙眼睛，都注視著帕爾曼站起來的過程：他不用攙（chn cn）扶。 這位音樂家的動(dòng)人之處、杰出之處，不僅在他的琴聲里，更在他的人格力量上。人們?yōu)樗那俾暪恼疲矠樗摹安挥脭v扶”鼓掌。面對著帕爾曼，我似乎不能不想：在我們的生活中，曾多么頻(bín  pín)繁地使用“扶”這個(gè)字??！扶持、扶助、扶危；扶持高雅藝術(shù)，扶助弱者，扶持貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)一個(gè)“扶”字，關(guān)系著攙扶者和被攙扶者。 攙扶固然能體現(xiàn)攙扶者的良知和愛心。但不用攙扶，何嘗不是在體現(xiàn)著被攙扶者的自尊、自信、自強(qiáng)呢？人們伸出手去攙扶時(shí)，是出于同情；而面對著不用攙扶者，喚起的是尊敬。 與不用攙扶形成鮮明對照

10、的是：期望被攙扶，請求被攙扶，等待被攙扶，這是多么不同的心理狀態(tài)和人生態(tài)度??！漫漫歲月里，我也會遇到需要被攙扶一下的時(shí)候，但愿那時(shí)，帕爾曼會給我力量，使我有勇氣說：不用攙扶。 帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲。為這個(gè)，讓我這個(gè)不懂音樂的人對音樂大師說：謝謝你！ 1、  給文中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）2、  查字典：（6分）（1）“支撐”的“撐”查（ ）部，再查（ ）畫，字義選（ ）A、 抓住，支持； B、使張開； C、用篙使船前進(jìn)。（2）“頻繁”的“繁”查（ ）部，再查（ ）畫，字義選（ ）A、復(fù)雜； B、許多，不少； C、興旺發(fā)展。3、

11、  寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（8分）近義詞：謙和（ ） 扶助（ ） 試圖（ ） 注視（ ）近義詞：寂靜（ ） 熱切（ ） 漫漫（ ） 高雅（ ）4、  給第二節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。（9分）5、  用曲線在文中畫出一個(gè)比喻句。（3分）6、  將文中劃“”句子換一種說法，不改變句子意思。（4分） 7、  填空：（10分）（1）“我”走進(jìn)人民大會堂，只是想看到 、 、 這三個(gè)世界杰出合在一起是怎樣一種景觀。 （2）當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時(shí)，“我”怦然心動(dòng)，是因?yàn)?，大會堂如此安靜又是因?yàn)?。8、讓作者意外感動(dòng)的“那

12、一刻”的情景是怎樣的？為什么讓作者感動(dòng)？（5分） 9、讀短文的最后一段，說說帕爾曼留下的是什么？作者應(yīng)該感謝他什么？（5分） 10、在我們身邊或讀過的故事中，也有具有帕爾曼的精神的人。請舉一例，用幾句話寫下來。（5分） 四、有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請毛驢把它背回家，毛驢向它要十斤山芋做為報(bào)酬。老山羊一聽，只好一瘸一拐地走了。過一會兒，老山羊騎在牛大哥背上緩緩走來，毛驢看見了，上前問道：“牛大哥，它出多少山芋請你背它？”“千斤?！泵H冷笑道：“十斤山芋還不干呢，千斤！你可別做夢了！”牛大哥認(rèn)真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”毛驢聽

13、了牛大哥一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。1、給下面的多音字組詞。背：bi（） bèi（）扇：shn（） shàn（）2、寫出下列詞語的近義詞。緩緩（）友誼（）3、文中的“千斤?！边@句話是誰說的，請?jiān)诶ㄌ柪锎颉啊?。?）毛驢說的。（）（2）牛大哥說的。（）（3）老山羊說的。（）4、全文一共有自然段。第自然段最重要。5、下面的3個(gè)題目，哪一個(gè)可以做這個(gè)故事的題目，請你選擇一個(gè)，在括號里打“”。（1） 毛驢和老山羊（）（2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驢和牛大哥（）6、毛驢聽了牛大哥的一席話后，“垂下頭不好意思地走了”，說明什么？請?jiān)诶ㄌ柪锎颉啊?。?）說明毛

14、驢很不服氣。（）（2）說明毛驢覺得很慚愧。（）（3）說明毛驢毫不在乎。（）7、讀了這則寓言故事，你最喜歡誰？為什么？ 8、用文章中的一句話，把下面的話補(bǔ)充完整。這則寓言故事告訴我們： 。 五、2角5分的獎(jiǎng)勵(lì)我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當(dāng)午飯。 我從來不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對我說：“七塊兩毛五?！碑?dāng)我拿出錢包取錢時(shí)，她用贊許的語氣說：“給七塊錢吧!兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識，也真希望每個(gè)人都能像你這樣?！毕駥W(xué)生得到校長的表

15、揚(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)她給了我兩角五分的折扣。你可能會說：兩角五分算得了什么!可是我卻很激動(dòng)。回到家后，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎(jiǎng)金。我先給在國外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢?政治家總是在講“熱愛祖國”，在我看來，“熱愛祖國”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還

16、記得著名詩人余光中的幾句詩，這幾句詩是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。讓我們用肥大的荷葉包裹起皎潔的月光帶回家把它夾在一本唐詩書里壓得平平展展，像思念親愛的人那樣真的，用來做包裝的荷葉是多么美啊!我們還用竹葉來包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯?？墒牵覀儸F(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同啊!這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會給自己帶來一些不便，但是這些不便不過是我們熱愛祖國所付出的代價(jià)而已!常常有賣主問我為什么不要塑料袋時(shí)，旁邊的人會代我解釋：她要保護(hù)環(huán)境!我對他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的獎(jiǎng)金中，它是最寶

17、貴的一次!1按要求寫詞語。（2分）寫近義詞：贊許（    ）      寫反義詞：增強(qiáng)（    ）          夸耀（    ）                保護(hù)（    ）2給加點(diǎn)

18、的字選擇合適的解釋，把序號寫在括號里。（4分）（1）算：A  作罷，不再計(jì)較   B計(jì)算數(shù)目   C當(dāng)做、認(rèn)做，值  給7塊錢吧！2角5分就算了。（    ）  你可能會說：2角5分算得了什么？（    ）（2）騰：A奔跑或跳躍  B空出來，挪移   C升到空中  省得再把盒子里的食品騰到碟子里。（   ）  萬馬奔騰。  （    ）3聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空或畫線題

19、。（8分）（1）這“2角5分”是對“我”                                     這樣做的獎(jiǎng)賞，是對“我”具有        &

20、#160;                       意識的肯定。（2）“在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋?！比粘Ｉ钪?，人們污染環(huán)境的罪過還有               、   

21、0;           等。（3）“可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么不同??！”“過去用的包裝物”在短文中指的是        、        等。使用它們的好處是                         。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩，表達(dá)了她對過去那些包裝物