《色彩風(fēng)景》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、色彩（風(fēng)景）課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)：室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)課程代碼：65010909開設(shè)時(shí)間：第一學(xué)期總 學(xué) 時(shí)：64學(xué) 分：4課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課 一、課程定位1、課程性質(zhì)本課程是室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)一年級(jí)第一學(xué)期的專業(yè)基礎(chǔ)課程，屬專業(yè)必修課，在第一學(xué)期開設(shè)。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，本課程的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，由傳統(tǒng)的水粉、水彩和油畫等色彩風(fēng)景寫生，改為建筑鋼筆速寫和淡彩寫生；學(xué)生通過對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和建筑鋼筆速寫、淡彩寫生的訓(xùn)練，提高對(duì)建筑造型及結(jié)構(gòu)的敏銳觀察力和提煉、概括、表現(xiàn)能力，并培養(yǎng)對(duì)造型的審美能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，注重構(gòu)圖、透視、結(jié)構(gòu)、比例、明暗、色彩等基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，這是室內(nèi)設(shè)計(jì)師收集素材、繪制草圖和設(shè)計(jì)創(chuàng)作的基本能力

2、，設(shè)計(jì)師將其設(shè)計(jì)思維快速徒手表達(dá)出來，為設(shè)計(jì)方案的完善提供第一手鮮活的資料，其生動(dòng)性、靈活性是計(jì)算機(jī)和拍照所無法取代的。本課程屬專業(yè)必修課，是一門專業(yè)核心技術(shù)課程。其前導(dǎo)課程和后續(xù)課程見圖1。圖1 前導(dǎo)及后續(xù)課程2、課程設(shè)計(jì)思路本課程通過對(duì)各種造型因素，包括線條、構(gòu)圖、比列、結(jié)構(gòu)、透視、明暗、主次、疏密、取舍、色彩關(guān)系等相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過對(duì)優(yōu)秀作品的臨摹和風(fēng)景寫生作業(yè)的訓(xùn)練，再以名家作品和優(yōu)秀學(xué)生作品為參考，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握造型語言和水彩的表現(xiàn)技法，并通過速度快慢、紙張大小的訓(xùn)練方式，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、畫面的協(xié)調(diào)能力以及動(dòng)手能力；再通過課堂示范和作業(yè)講評(píng)等教學(xué)方式，提高學(xué)生的審美能力以

3、及基本造型能力、表現(xiàn)技法。實(shí)訓(xùn)期間，指導(dǎo)教師鼓勵(lì)學(xué)生敢于動(dòng)手，作業(yè)完成后組織對(duì)作品進(jìn)行展示，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。結(jié)合平時(shí)作業(yè)完成情況和考試作品相結(jié)合，評(píng)定學(xué)生課程成績(jī)。二、課程目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)專業(yè)為什么要學(xué)習(xí)建筑風(fēng)景鋼筆淡彩；了解建筑風(fēng)景鋼筆淡彩與室內(nèi)設(shè)計(jì)的聯(lián)系；了解建筑風(fēng)景鋼筆淡彩在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的用途和作用；了解建筑風(fēng)景鋼筆淡彩的基本工具和材料的運(yùn)用；掌握建筑風(fēng)景鋼筆淡彩的基本要素；掌握建筑風(fēng)景鋼筆淡彩寫生相關(guān)表現(xiàn)技法和觀察方法；掌握建筑風(fēng)景鋼筆淡彩寫生的作畫步驟。2、能力目標(biāo)通過完成素描課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用線條、構(gòu)圖原理、比例關(guān)系、結(jié)構(gòu)關(guān)系、透視原理、色彩原理及水彩風(fēng)景

4、寫生的表現(xiàn)技法等相關(guān)知識(shí)，根據(jù)不同單元知識(shí)要求，完成單元實(shí)踐作業(yè)。要求所有學(xué)生能掌握鋼筆速寫技法、透視原理、構(gòu)圖原理、色彩原理，從而培養(yǎng)學(xué)生具備敏銳的觀察力、藝術(shù)概括力、空間思維能力及創(chuàng)造性思維能力。3、素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)校外色彩寫生時(shí)的個(gè)人安全意識(shí)和與人溝通的能力；培養(yǎng)集體觀念，妥善處理好個(gè)人與集體間的關(guān)系；培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)愛護(hù)自然環(huán)境、保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生以及維護(hù)個(gè)人形象與集體榮譽(yù)的意識(shí)；培養(yǎng)主動(dòng)探索，求新、求異的創(chuàng)造能力；培養(yǎng)自主、開放的學(xué)習(xí)能力。三、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配1、課程教學(xué)總體設(shè)計(jì)本課程是依據(jù)專業(yè)特色，結(jié)合色彩知識(shí)特點(diǎn)開設(shè)的基礎(chǔ)課程之一，課程分為三個(gè)部分：建筑風(fēng)景速寫

5、、淡彩知識(shí)學(xué)習(xí)與臨??；建筑風(fēng)景速寫、淡彩外出寫生實(shí)訓(xùn)；根據(jù)專業(yè)特色，對(duì)寫生采集的元素進(jìn)行整理。通過對(duì)建筑風(fēng)景速寫、淡彩知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、表現(xiàn)能力以及對(duì)空間的理解能力和造型能力，為其成為高素質(zhì)室內(nèi)設(shè)計(jì)師奠定基礎(chǔ)。本課程共128學(xué)時(shí)，分6個(gè)教學(xué)單元。教學(xué)單元、教學(xué)任務(wù)及參考學(xué)時(shí)見表1。表1 教學(xué)單元總表教學(xué)單元教學(xué)任務(wù)參考學(xué)時(shí)一 理論與概述引入1、總結(jié)理論與概述中相關(guān)的重點(diǎn)知識(shí)；2、選定優(yōu)秀作品分析畫面的相關(guān)知識(shí)；3、范畫解析，規(guī)范作畫步驟。4二 建筑風(fēng)景鋼筆淡彩相關(guān)知識(shí)1、根據(jù)課程要求，準(zhǔn)備相關(guān)的材料與工具；2、觀摩大師作品和優(yōu)秀作品。4三 建筑風(fēng)景速寫技法與表現(xiàn)1、根據(jù)

6、建筑風(fēng)景速寫相關(guān)知識(shí)，選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行解析；2、臨摹相當(dāng)量的優(yōu)秀建筑風(fēng)景速寫作品。12四 色彩理論及建筑風(fēng)景鋼筆淡彩技法與表現(xiàn)1、根據(jù)建筑風(fēng)景速寫相關(guān)知識(shí)，選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行解析；2、為熟悉色彩材料性能，進(jìn)行色彩技法練習(xí)；3、臨摹若干優(yōu)秀的建筑風(fēng)景鋼筆淡彩作品。12五 建筑風(fēng)景鋼筆淡彩寫生技法與表現(xiàn)根據(jù)每天所解決的知識(shí)點(diǎn)，完成相應(yīng)的寫生作業(yè)。90六 課程總結(jié)1、完成完整的鋼筆淡彩寫生作品一張；2、根據(jù)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)自己寫生作品進(jìn)行陳述。6合 計(jì)1282、教學(xué)單元設(shè)計(jì)本課程各教學(xué)單元設(shè)計(jì)見表2表7。表2 教學(xué)單元一教學(xué)單元理論與概述引入學(xué) 時(shí)4單元描述通過對(duì)建筑風(fēng)景鋼筆淡彩課程的介紹，讓學(xué)生了解本

7、課程對(duì)學(xué)習(xí)室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要性；通過優(yōu)秀作品圖例分析，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更直觀地感受建筑風(fēng)景鋼筆淡彩畫的特點(diǎn)，從而樹立學(xué)習(xí)的自信心和勇氣，明確學(xué)習(xí)方法和理念，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容1、 認(rèn)識(shí)鋼筆淡彩和室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的關(guān)系；2、養(yǎng)成正確的觀察方法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方式；3、樹立學(xué)習(xí)的自信心；4、提高鑒賞力及審美能力。1、以優(yōu)秀作品師生互動(dòng)；2、建筑風(fēng)景鋼筆淡彩與室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪的聯(lián)想；3、欣賞優(yōu)秀作品和世界名畫。教學(xué)任務(wù)教學(xué)內(nèi)容與要求活動(dòng)（過程）設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)1、 了解建筑風(fēng)景鋼筆淡彩的特點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)；2、選定優(yōu)秀作品分析畫面的構(gòu)造。教學(xué)內(nèi)容：1、以優(yōu)秀作品師生互動(dòng)；2、建筑風(fēng)景鋼筆淡彩

8、與室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪的聯(lián)想；3、欣賞優(yōu)秀作品和世界名畫。教學(xué)要求：1、學(xué)生積極參與教學(xué)互動(dòng)；2、學(xué)生對(duì)講述中的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行記錄。教師活動(dòng)：課程相關(guān)知識(shí)、圖片導(dǎo)入；建筑風(fēng)景鋼筆淡彩發(fā)展過程講解；明確學(xué)習(xí)本課程的重要性；選定名家優(yōu)秀作品進(jìn)行解析。學(xué)生活動(dòng)：參與教師組織的相關(guān)教學(xué)互動(dòng)；獲取課程信息，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4表3 教學(xué)單元二教學(xué)單元建筑風(fēng)景鋼筆淡彩相關(guān)知識(shí)學(xué) 時(shí)4 單元描述本單元主要是介紹建筑風(fēng)景鋼筆淡彩所需的工具材料、線條表現(xiàn)、構(gòu)圖規(guī)律、透視、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)形式和色彩關(guān)系等相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解建筑風(fēng)景鋼筆淡彩的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)的重要性。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)建筑風(fēng)景鋼筆淡彩所需的工具材料、線條表

9、現(xiàn)、構(gòu)圖規(guī)律、透視、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)形式和色彩關(guān)系等相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步了解建筑風(fēng)景鋼筆淡彩特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)的重要性，為今后的課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐奠定理論基礎(chǔ)。1、工具與材料的性能；2、線條的排列和組織；3、構(gòu)圖規(guī)律與空間透視；4、表現(xiàn)形式和語言；5、色彩基本原理及相關(guān)知識(shí)；6、優(yōu)秀作品范例解析以上知識(shí)在畫面中的運(yùn)用。教學(xué)任務(wù)教學(xué)內(nèi)容與要求活動(dòng)（過程）設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，選定優(yōu)秀作品進(jìn)行分析。教學(xué)內(nèi)容：1、工具與材料的性能；2、線條的排列和組織；3、構(gòu)圖規(guī)律與空間透視；4、表現(xiàn)形式和語言；5、色彩基本原理與表現(xiàn)；6、優(yōu)秀作品范例解析以上知識(shí)在畫面中的運(yùn)用。教學(xué)要求：通過示意圖及優(yōu)秀作品分析，講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)

10、；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)知識(shí)完成作業(yè)，并組織對(duì)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行分析、對(duì)比。教師活動(dòng)：課程相關(guān)知識(shí)、圖片導(dǎo)入，PPT教學(xué)的制定；布置任務(wù)，組織學(xué)生開展訓(xùn)練準(zhǔn)備工作。學(xué)生活動(dòng)：參與教師組織的相關(guān)教學(xué)互動(dòng)；獲取課程信息，完成學(xué)習(xí)動(dòng)手任務(wù)。4表4 教學(xué)單元三教學(xué)單元建筑風(fēng)景速寫技法與表現(xiàn)學(xué) 時(shí)12 單元描述建筑風(fēng)景鋼筆淡彩是基于建筑風(fēng)景速寫上著色的一個(gè)畫種，優(yōu)秀的鋼筆淡彩作品要有一幅非常好的速寫底稿，所以加強(qiáng)鋼筆速寫練習(xí)很有必要。通過對(duì)古今建筑風(fēng)景速寫的訓(xùn)練及相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不但能提高學(xué)生對(duì)建筑造型、結(jié)構(gòu)、材料和裝飾手法的敏銳觀察力和對(duì)建筑造型的提煉、概括表現(xiàn)能力，而且能培養(yǎng)學(xué)生的審美力和創(chuàng)造力教學(xué)目標(biāo)教學(xué)

11、內(nèi)容通過建筑風(fēng)景速寫練習(xí)，培養(yǎng)敏銳的觀察力和表現(xiàn)力，提高造型能力和空間表達(dá)能力，從而加強(qiáng)對(duì)空間透視、比例和分割等造型要素的認(rèn)知度。1、學(xué)習(xí)方法與觀察方式；2、相關(guān)知識(shí)的理解與應(yīng)用；3、培養(yǎng)審美能力，引導(dǎo)畫面的表現(xiàn)力；4、經(jīng)典作品解析與臨摹。教學(xué)任務(wù)教學(xué)內(nèi)容與要求活動(dòng)（過程）設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，完成相當(dāng)數(shù)量的建筑風(fēng)景速寫作品臨摹。教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)方法與觀察方式；2、相關(guān)知識(shí)的理解與應(yīng)用；3、培養(yǎng)審美能力，引導(dǎo)畫面的表現(xiàn)力；4、經(jīng)典作品解析與臨摹。教學(xué)要求：1、運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，完成相當(dāng)數(shù)量的建筑風(fēng)景速寫作品臨?。?、根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)，適時(shí)指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的作業(yè)和基礎(chǔ)對(duì)其進(jìn)行階段性考核。教師活動(dòng)：根

12、據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)，由淺入深地講解相關(guān)知識(shí)，適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練和進(jìn)行示范；課程相關(guān)知識(shí)、圖片導(dǎo)入，PPT教學(xué)的制定。學(xué)生活動(dòng)：完成建筑風(fēng)景速寫臨摹訓(xùn)練作業(yè)，適時(shí)開展討論。12表5 教學(xué)單元四教學(xué)單元色彩理論及建筑風(fēng)景鋼筆淡彩技法與表現(xiàn)學(xué) 時(shí)12 單元描述了解色彩的基本原理，掌握建筑風(fēng)景鋼筆淡彩的基本特征，明確淡彩寫生基本常識(shí)和規(guī)律；了解水彩、馬克筆、彩鉛等著色工具的藝術(shù)特點(diǎn)，著重掌握水彩工具材料和表現(xiàn)技法，建筑鋼筆速寫結(jié)合水彩畫的色彩規(guī)律，培養(yǎng)正確的色彩觀察方法和表現(xiàn)方法；探索建筑風(fēng)景淡彩的風(fēng)格表現(xiàn)，為建筑風(fēng)景鋼筆淡彩寫生奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容1、掌握色彩基本原理和規(guī)律；2、掌握水彩畫工具材料的運(yùn)用

13、和表現(xiàn)技法，著重水彩畫的基礎(chǔ)訓(xùn)練；3、規(guī)范建筑鋼筆淡彩的水彩著色步驟；4、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，臨摹借鑒多種表現(xiàn)技法，不斷豐富自己的表現(xiàn)力。1、色彩的基本原理和規(guī)律；2、運(yùn)用水彩畫的基本工具材料與輔助工具材料；3、水彩的輕快、透明、水色交融的藝術(shù)特點(diǎn)；4、水彩畫的表現(xiàn)技法：干畫法、濕畫法；5、建筑鋼筆淡彩的水彩著色步驟；6、各種風(fēng)格優(yōu)秀作品欣賞，經(jīng)典優(yōu)秀作品解析。教學(xué)任務(wù)教學(xué)內(nèi)容與要求活動(dòng)（過程）設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)根據(jù)相關(guān)知識(shí)臨摹若干張建筑風(fēng)景鋼筆淡彩作品，觀摩解讀大師作品和優(yōu)秀作品。教學(xué)內(nèi)容：1、了解色彩的基本原理和規(guī)律；2、學(xué)習(xí)運(yùn)用水彩畫的基本工具材料與輔助工具材料；3、學(xué)習(xí)水彩的輕快、透明、水色交

14、融的藝術(shù)特點(diǎn)；4、水彩畫的表現(xiàn)技法：干畫法、濕畫法；5、建筑鋼筆淡彩的水彩著色步驟；6、欣賞各種風(fēng)格優(yōu)秀作品，對(duì)經(jīng)典優(yōu)秀作品進(jìn)行解析。教學(xué)要求：1、掌握色彩的基本原理和規(guī)律；2、掌握水彩畫基本工具材料的運(yùn)用和水彩畫的藝術(shù)特點(diǎn)；3、掌握水彩畫的表現(xiàn)技法；4、掌握建筑鋼筆淡彩的水彩著色步驟；5、根據(jù)學(xué)生的作業(yè)對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、考核。教師活動(dòng)：課程相關(guān)知識(shí)、圖片導(dǎo)入，PPT教學(xué)的制定；布置任務(wù)臨摹作品，適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)及進(jìn)行示范。學(xué)生活動(dòng)：開展臨摹訓(xùn)練。12表6 教學(xué)單元五教學(xué)單元建筑風(fēng)景鋼筆淡彩寫生技法與表現(xiàn)學(xué) 時(shí)90 單元描述學(xué)生外出進(jìn)行建筑風(fēng)景鋼筆淡彩寫生實(shí)訓(xùn)，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜、視野廣闊的建筑及自然環(huán)

15、境，教師引導(dǎo)學(xué)生如何觀察、分析、構(gòu)思與構(gòu)圖，如何進(jìn)行細(xì)部刻畫與整體調(diào)整，探索建筑風(fēng)景鋼筆淡彩的風(fēng)格及表現(xiàn)。學(xué)生通過不斷寫生與思考、觀摩與學(xué)習(xí)，積累造型語言和寫生經(jīng)驗(yàn)，充分完整地表現(xiàn)刻畫對(duì)象，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容1、培養(yǎng)獨(dú)立完成建筑風(fēng)景鋼筆淡彩寫生作品的能力；2、培養(yǎng)腦、眼、手的相互協(xié)調(diào)能力和表現(xiàn)能力；3、培養(yǎng)敏銳的觀察力和藝術(shù)概括力；4、培養(yǎng)空間形象思維表達(dá)的能力；5、培養(yǎng)理解和靈活應(yīng)用色彩基本原理的能力；6、養(yǎng)成收集和整理設(shè)計(jì)素材的習(xí)慣。1、 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行建筑風(fēng)景鋼筆淡彩寫生；2、觀察與對(duì)比；3、取景與構(gòu)圖；4、整體觀察與表現(xiàn)；5、細(xì)部刻畫與主次關(guān)系處理；6、欣賞經(jīng)典優(yōu)

16、秀作品，提高鑒賞力與自身修養(yǎng)。教學(xué)任務(wù)教學(xué)內(nèi)容與要求活動(dòng)（過程）設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)完成建筑風(fēng)景鋼筆淡彩寫生作業(yè)若干張，觀摩大師作品和優(yōu)秀作品教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行建筑風(fēng)景鋼筆淡彩寫生；2、觀察與對(duì)比；3、取景與構(gòu)圖；4、整體觀察與表現(xiàn)；5、細(xì)部刻畫與主次關(guān)系處理；6、欣賞經(jīng)典優(yōu)秀作品，提高鑒賞力與自身修養(yǎng)。教學(xué)要求：1、掌握建筑風(fēng)景鋼筆淡彩的相關(guān)知識(shí)、技法表現(xiàn)及藝術(shù)特點(diǎn)；2、掌握色彩關(guān)系處理與應(yīng)用；3、養(yǎng)成收集和整理設(shè)計(jì)素材的習(xí)慣；4、對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、考核。教師活動(dòng)：強(qiáng)調(diào)和注意外出寫生期間師生的生命財(cái)產(chǎn)安全；組織學(xué)生開展實(shí)景寫生，進(jìn)行示范教學(xué)；對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進(jìn)行適量輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)

17、積極性，進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)教學(xué)；選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行分析，提高學(xué)生鑒賞力與審美力。學(xué)生活動(dòng)：簽訂寫生安全責(zé)任書，增強(qiáng)安全預(yù)防意識(shí)；開展寫生實(shí)訓(xùn)活動(dòng)；處理好與同學(xué)、與教師、與社會(huì)之間的關(guān)系；欣賞大師優(yōu)秀作品，提高鑒賞力。90表7 教學(xué)單元六教學(xué)單元課程總結(jié)學(xué) 時(shí)6 單元描述完成構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)、造型準(zhǔn)確，能充分表達(dá)物體的結(jié)構(gòu)、透視、空間、色彩關(guān)系的鋼筆淡彩寫生作品一張，作品畫面具有視覺效果與一定表現(xiàn)力，并寫出建筑風(fēng)景寫生的感悟，在課程結(jié)束后對(duì)作品進(jìn)行展示。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容使學(xué)生靈活應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，熟練掌握鋼筆淡彩表現(xiàn)技法，提高鑒賞力與審美力。1、作品的完整性和較強(qiáng)表現(xiàn)力要求；2、圖紙和工具要求；3、作業(yè)的要求

18、與注意事項(xiàng)。教學(xué)任務(wù)教學(xué)內(nèi)容與要求活動(dòng)（過程）設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)完成建筑風(fēng)景鋼筆淡彩寫生作品一張及其相關(guān)陳述。教學(xué)內(nèi)容：1、作品的完整性和較強(qiáng)表現(xiàn)力要求；2、圖紙和工具要求；3、作業(yè)的要求與注意事項(xiàng)。教學(xué)要求：要求學(xué)生的作品構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)、造型準(zhǔn)確、畫面具有視覺效果和表現(xiàn)力。教師活動(dòng)：組織學(xué)生開展寫生活動(dòng)；監(jiān)督學(xué)生順利完成寫生作業(yè)；收集作業(yè)，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行分析。學(xué)生活動(dòng)：準(zhǔn)備相關(guān)寫生材料與工具；開展寫生活動(dòng)；將完成作業(yè)整理后交指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)。6四、課程考核課程實(shí)施校內(nèi)人員考核：根據(jù)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)態(tài)度及職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)行過程考核；根據(jù)專題訓(xùn)練完成情況，實(shí)施階段性考核；根據(jù)建筑風(fēng)景作品效果，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。職業(yè)素

19、養(yǎng)重點(diǎn)考核溝通能力和協(xié)作能力；專題性知識(shí)點(diǎn)的考核注重作業(yè)量、知識(shí)點(diǎn)掌握程度和繪畫技能的綜合應(yīng)用能力?？傮w考核方案設(shè)計(jì)：過程考核（20%）+階段性考核（30%）+綜合評(píng)價(jià)（50%）=課程成績(jī)（100%）考核手段：過程考核以點(diǎn)評(píng)、班級(jí)內(nèi)展示作品的形式進(jìn)行；階段性考核采用學(xué)生互評(píng)，教師總結(jié)的方式，對(duì)學(xué)生階段性成果進(jìn)行評(píng)價(jià)；綜合評(píng)價(jià)以開放性展示的形式進(jìn)行，采用班級(jí)成員和教師總體評(píng)價(jià)的方式。表8 課程考核考核方式過程考核階段性考核綜合評(píng)價(jià)評(píng)分權(quán)重20%30%50%考核實(shí)施教師根據(jù)學(xué)生理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)、作業(yè)完成情況、出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度與職業(yè)素養(yǎng)等進(jìn)行評(píng)價(jià)。按課題設(shè)置情況，根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況及其效果，

20、實(shí)施教師考核。學(xué)生對(duì)各自作品開展陳述；主講教師和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生作品效果進(jìn)行考核?？己藰?biāo)準(zhǔn)遲到1次扣1分；曠課1節(jié)扣3分（曠課3節(jié)取消本課程成績(jī)）；不按要求開展工作1次扣2分；違反安全守則的取消過程考核成績(jī)。優(yōu)（2430分）完成專題學(xué)習(xí)任務(wù)，提供完整的作業(yè)可展示成果；專題訓(xùn)練作品符合課程要求，效果良好；作品有表現(xiàn)力，思路清晰，造型準(zhǔn)確，構(gòu)圖完整。中（1823分）完成專題學(xué)習(xí)任務(wù)，提供完整的作業(yè)可展示成果；專題訓(xùn)練作品基本符合要求，效果一般；表現(xiàn)力一般，部分物體造型有缺失等。差（17分及以下）未完成專題學(xué)習(xí)任務(wù)或只完成部分學(xué)習(xí)任務(wù)，提供部分可展示作品；作品內(nèi)容不符專題訓(xùn)練要求，效果不符合審美

21、要求或以他人作品頂替。優(yōu)（4050分）作品陳述知識(shí)點(diǎn)清晰、內(nèi)容詳實(shí)，畫面完整；作品主題鮮明、表現(xiàn)技法運(yùn)用恰當(dāng)，整體視覺效果好。中（3039分）作品陳述知識(shí)點(diǎn)較清晰、內(nèi)容有少量缺失，畫面較完整；作品基本符合主題要求、具備基本表現(xiàn)技法，整體視覺效果一般。差（29分及以下）作品陳述內(nèi)容模糊、表達(dá)不足，畫面不完整；作品主題表現(xiàn)不出，有技法、基礎(chǔ)，整體視覺效果較差，色彩關(guān)系紊亂。1、過程考核根據(jù)學(xué)生課堂出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)專題作業(yè)量、職業(yè)素質(zhì)表現(xiàn)等進(jìn)行考核。表9 過程考核實(shí)施細(xì)則總體分值（分）20考核內(nèi)容分值（分）考核點(diǎn)及要求備注出 勤10學(xué)生按時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。遲到1次扣1分；曠課1節(jié)扣3分。曠課

22、3節(jié)取消本課程成績(jī)。學(xué)習(xí)態(tài)度5學(xué)生愛護(hù)素材公物、材料，遵照專題訓(xùn)練任務(wù)書開展工作。不按要求學(xué)習(xí)的或未進(jìn)行學(xué)習(xí)的1次扣2分。作 業(yè)5執(zhí)行專題性作業(yè)安排的任務(wù)，按照相關(guān)要求完成作業(yè)。考核成績(jī)。合 計(jì)202、階段性考核階段性考核由教師根據(jù)學(xué)生專題知識(shí)掌握情況或任務(wù)完成情況及效果進(jìn)行考核。 表10 “理論與概述引入”考核實(shí)施細(xì)則總體分值（分）5考核內(nèi)容分值（分）考核點(diǎn)及要求備注建筑風(fēng)景鋼筆淡彩的基本要素5完全理解建筑風(fēng)景鋼筆淡彩要素（5分）；基本理解建筑風(fēng)景鋼筆淡彩要素（24分）；不理解建筑風(fēng)景鋼筆淡彩要素（1分及以下）。合 計(jì)5表11 “建筑風(fēng)景鋼筆淡彩相關(guān)知識(shí)”考核實(shí)施細(xì)則總體分值（分）5考核內(nèi)容

23、分值（分）考核點(diǎn)及要求備注工具與材料的性能1完全理解工具與材料的性能（1分）；基本理解工具與材料的性能（0.50.8分）；不理解工具與材料的性能（0.4分及以下）。提供相應(yīng)的可展示成果。構(gòu)圖要求與構(gòu)圖樣式1完全理解構(gòu)圖要求與構(gòu)圖樣式（1分）；基本理解構(gòu)圖要求與構(gòu)圖樣式（0.50.8分）；不理解構(gòu)圖要求與構(gòu)圖樣式（0.4分及以下）。透視與結(jié)構(gòu)1透視與結(jié)構(gòu)比例準(zhǔn)確（1分）；透視與結(jié)構(gòu)比例基本準(zhǔn)確（0.50.8分）；透視與結(jié)構(gòu)比例不準(zhǔn)確（0.4分及以下）。表現(xiàn)形式和語言1完全理解表現(xiàn)形式和語言（1分）；基本理解表現(xiàn)形式和語言（0.50.8分）；不理解表現(xiàn)形式和語言（0.4分及以下）。色彩基本原理及相

24、關(guān)知識(shí)1完全理解色彩基本原理及相關(guān)知識(shí)（1分）；基本理解色彩基本原理及相關(guān)知識(shí)（0.50.8分）；不理解色彩基本原理及相關(guān)知識(shí)（0.4分及以下）。合 計(jì)5表12“建筑風(fēng)景速寫技法與表現(xiàn)”考核實(shí)施細(xì)則總體分值（分）5考核內(nèi)容分值（分）考核點(diǎn)及要求備注運(yùn)用所學(xué)方式與相關(guān)知識(shí)要領(lǐng)臨摹優(yōu)秀鋼筆速寫作品5整體把握和掌控能力強(qiáng)，畫面效果好（5分）；有整體把握和掌控能力，畫面效果較好（24分）；缺乏整體把握和掌控能力，畫面效果較差（1分及以下）。提供可展示成果。合 計(jì)5表13 “色彩理論及建筑風(fēng)景鋼筆淡彩技法與表現(xiàn)”考核實(shí)施細(xì)則總體分值（分）5考核內(nèi)容分值（分）考核點(diǎn)及要求備注運(yùn)用所學(xué)方式與相關(guān)色彩知識(shí)和鋼

25、筆淡彩技法臨摹優(yōu)秀鋼筆淡彩作品5整體把握和掌控能力強(qiáng)，畫面效果好（5分）；有整體把握和掌控能力，畫面效果較好（24分）；缺乏整體把握和掌控能力，畫面效果較差（1分及以下）。提供可展示成果。合 計(jì)5表14 “建筑風(fēng)景鋼筆淡彩寫生技法與表現(xiàn)”考核實(shí)施細(xì)則總體分值（分）10考核內(nèi)容分值（分）考核點(diǎn)及要求備注鋼筆淡彩寫生相關(guān)知識(shí)，對(duì)建筑透視結(jié)構(gòu)的理解，色彩理論知識(shí)與繪畫技巧10掌握鋼筆淡彩基本工具與材料的運(yùn)用和藝術(shù)特點(diǎn)、表現(xiàn)技法，結(jié)構(gòu)與色彩關(guān)系明確，畫面視覺效果極佳（10分）；基本掌握鋼筆淡彩基本工具與材料的運(yùn)用和藝術(shù)特點(diǎn)、表現(xiàn)技法，結(jié)構(gòu)與色彩關(guān)系相對(duì)明確，畫面具有一定視覺效。果（68分）；不會(huì)運(yùn)用鋼筆淡彩工具和材料，沒有表現(xiàn)技法，沒有空間及色彩關(guān)系，畫面沒有視覺效果（2分及以下）。提供可展示成果。合 計(jì)103、綜合評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)作品開展陳述；主講教師根據(jù)學(xué)生課程作品效果進(jìn)行考核。表15 綜合評(píng)價(jià)考核實(shí)施細(xì)則總體分值（分）50考核內(nèi)容分值（分）考核點(diǎn)及要求備注作品展覽布置10合理利用展示條件，突出作品效果，展示效果好（810分）；能夠體現(xiàn)基本的作品特色，具備一定的展示效果（47分）；隨意擺放（3分及以下）。提供完整作品。作品陳述10作品陳述觀點(diǎn)清晰、內(nèi)容詳實(shí)，語言流暢、色彩關(guān)系、作品思路