人教版七年級(jí)上冊(cè)地理-第二章-陸地和海洋-第一節(jié)-大洲和大洋-教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第二章陸地和海洋教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本章內(nèi)容是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)又是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀的基礎(chǔ)知識(shí),蘊(yùn)含著辯證唯物主義的世界觀和方法論,既是地理知識(shí)的基礎(chǔ)課,又是人生發(fā)展的奠基課。主要包括大洲和大洋、海陸的變遷兩部分?！按笾藓痛笱蟆币还?jié),主要通過世界海陸分布圖、世界海陸面積比較餅狀圖、大洲大洋的分布圖等向?qū)W生展示地球上的海陸分布規(guī)律,通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù),向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點(diǎn)及其面積比較,學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),也體會(huì)了一種說明問題的方法。通過一系列直觀與抽象圖片的結(jié)合展示,以及大洲輪廓圖的繪制等手段,讓學(xué)生對(duì)大洲大洋的面積、名稱及

2、其分布進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí)。“海陸的變遷”一節(jié),教材分別從地表形態(tài)的變化、大陸漂移說與板塊的運(yùn)動(dòng)三部分來說明,通過大量實(shí)例說明地表形態(tài)處于不斷的變化之中。從大陸漂移說到板塊運(yùn)動(dòng)理論的形成,是從假設(shè)到推理,再到實(shí)踐驗(yàn)證,最終形成完整理論的過程,這一過程是暗含在教材中的科學(xué)方法。而魏格納的事跡,則是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度、價(jià)值觀教育的難得案例。整體教學(xué)目標(biāo)1.利用地圖說明全球海陸分布特點(diǎn),記住海陸面積比例。2.運(yùn)用地圖識(shí)別大洲、大陸、半島、島嶼、大洋、海和海峽。3.掌握七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征。4.結(jié)合實(shí)例了解海陸變遷的原因。5.了解大陸漂移說的基本內(nèi)容6.知道板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn),理解

3、世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。教學(xué)形式安排教學(xué)內(nèi)容教學(xué)形式課時(shí)安排任務(wù)設(shè)計(jì)1.大洲和大洋小組合作1課時(shí)1.利用地圖說明全球海陸分布特點(diǎn),記住海陸面積比例。2.運(yùn)用地圖識(shí)別大洲、大陸、半島、島嶼、大洋、海和海峽。3.掌握七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征。2.海陸的變遷自主探究合作1課時(shí)1.結(jié)合相關(guān)實(shí)例了解海陸變遷的原因,理解地球表面海洋和陸地處于不斷運(yùn)動(dòng)和變化之中2.結(jié)合相關(guān)資料了解大陸漂移說的基本內(nèi)容3.知道板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn),據(jù)圖理解世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系第一節(jié)大洲和大洋教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.利用地圖說明全球海陸分布特點(diǎn),記住海陸面積比

4、例。2.運(yùn)用地圖識(shí)別大洲、大陸、半島、島嶼、大洋、海和海峽。3.據(jù)圖了解七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征。二、過程與方法通過將景觀圖轉(zhuǎn)換成平面圖等教學(xué)形式,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和知識(shí)遷移能力,以及填圖、繪制地圖的方法。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過認(rèn)識(shí)人類探索地球面貌的歷程,激發(fā)學(xué)生的求知欲望和探索精神。四、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):1.七大洲的名稱、分布及其分界線。2.四大洋的分布及其與各大洲的相對(duì)位置。難點(diǎn):七大洲和四大洋空間概念的建立。教學(xué)過程新課導(dǎo)入同學(xué)們,你們知道世界上第一位乘宇宙飛船進(jìn)入太空的宇航員是誰嗎?蘇聯(lián)宇航員加加林在進(jìn)入太空后,通過拍攝到的地球照片和看到的景象說過這么一句話其實(shí)我們

5、人類給地球起錯(cuò)了名字,不應(yīng)叫“地球”,而應(yīng)該叫“水球”。這是為什么呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第二章第一節(jié)內(nèi)容大洲和大洋。自主學(xué)習(xí)一、地球?水球?閱讀教材P30及圖2.1、圖2.2,獨(dú)立回答下列問題:1.地球上海陸面積比例是多少?答案:地球表面71%是海洋,而陸地面積僅占29%,概括地說,地球上七分海洋,三分陸地。2.地球上海陸分布有什么規(guī)律?答案:陸地主要集中在北半球,但是北極周圍卻是一片海洋;海洋大多分布在南半球,而南極周圍卻是一塊陸地。教學(xué)過程自主學(xué)習(xí)二、七大洲和四大洋閱讀教材第3234頁,獨(dú)立回答下列問題:1.大陸、島嶼、大洲、半島和海峽的概念是什么?答案:全球陸地被海洋分隔,面積較大的

6、稱為大陸,面積較小的稱為島嶼,大陸與它周圍的島嶼合起來稱為大洲。陸地伸進(jìn)海洋的凸出部分是半島。溝通兩個(gè)海洋的狹窄水道是海峽。2.七大洲按面積大小的排列順序是什么?答案:按面積由大到小依次為亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。3.主要大洲的分界線大洲名稱分界線亞洲與歐洲烏拉爾山脈、烏拉爾河、大高加索山脈、土耳其海峽 亞洲和非洲蘇伊士運(yùn)河 北美洲和南美洲巴拿馬運(yùn)河 4.四大洋按面積大小的排列順序是什么?答案:按面積由大到小依次為太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋,其中太平洋的面積幾乎占了全球海洋面積的一半。合作探究探究活動(dòng)七大洲和四大洋的分布投影展示課本P3

7、3圖2.6“大洲和大洋的分布”,并回答下列問題(指定兩名學(xué)生上講臺(tái),一名學(xué)生指圖,一名學(xué)生手拿地球儀,兩人分別在圖上和地球儀上逐個(gè)將七大洲和四大洋指給同學(xué)們看,學(xué)生邊看、邊思考、邊回答)。1.七大洲的分布(1)哪幾個(gè)大洲主要分布在東半球?答案:亞洲、歐洲、非洲、大洋洲。(2)哪幾個(gè)大洲主要分布在西半球?答案:北美洲、南美洲。(3)哪幾個(gè)大洲的全部或大部分分布在北半球?答案:亞洲、歐洲、非洲、北美洲。(4)哪幾個(gè)大洲的全部或大部分分布在南半球?答案:南美洲、大洋洲、南極洲。(5)赤道橫穿哪幾個(gè)大洲的大陸?答案:南美洲、非洲?！咀⒁狻?教師要提示學(xué)生注意該問題中赤道穿過幾個(gè)大洲部位的區(qū)別。過渡:七

8、大洲和四大洋交錯(cuò)分布,下面我們?cè)俜治鏊拇笱蟮姆植肌?.四大洋的分布(1)太平洋位于哪幾個(gè)大洲之間?答案:位于亞洲、大洋洲、南極洲、南美洲和北美洲之間。(2)大西洋位于哪幾個(gè)大洲之間?答案:位于歐洲、非洲、南極洲、南美洲和北美洲之間。(3)印度洋位于哪幾個(gè)大洲之間?答案:位于亞洲、大洋洲、南極洲和非洲之間。(4)北冰洋被哪幾個(gè)大洲環(huán)抱?答案:被亞洲、歐洲和北美洲環(huán)抱。教學(xué)過程合作探究3.繪圖比賽先讓學(xué)生觀察“大洲大洋分布圖”,著重觀察赤道、南北回歸線、南北極圈這幾條關(guān)鍵控制線與有關(guān)大洲的相對(duì)位置的關(guān)系,然后讓學(xué)生看課本P36活動(dòng)4的要求,準(zhǔn)備好鉛筆,開始繪圖,看誰繪的準(zhǔn)確而且速度快。4.辨認(rèn)輪廓

9、教師課前將七大洲的輪廓用硬塑紙剪下來(每洲剪兩個(gè)),采用兩種不同顏色分別代表東半球、西半球的大洲,并在背面注明名稱。請(qǐng)7名學(xué)生在講臺(tái)上舉起各洲輪廓圖,讓學(xué)生觀察辨認(rèn)?；蛘咭詫W(xué)生的座位每行為一組,教師出示輪廓圖,每組學(xué)生依次辨認(rèn),對(duì)一個(gè)記一分,看哪個(gè)組得分高。課堂總結(jié)本節(jié)課我們了解了地球的海陸分布,認(rèn)識(shí)了七大洲和四大洋,知道了主要大洲的分界線,尤其注意兩大運(yùn)河及亞洲和歐洲的分界線,這些都是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,還要結(jié)合簡(jiǎn)筆畫等形式了解七大洲的分布及輪廓特征,這些在考試中經(jīng)常用到,也是本節(jié)的難點(diǎn)內(nèi)容,需要配合課下作業(yè)進(jìn)一步鞏固。板書設(shè)計(jì)大洲和大洋當(dāng)堂檢測(cè)1.如圖四幅圖中能正確表示地球海陸面積比例的是(C)2.當(dāng)我國(guó)第一位進(jìn)入太空的宇航員楊利偉從飛船中遙望自己的家園地球時(shí),看到的是一顆蔚藍(lán)色的星球。這是因?yàn)?A) A.地球表面海洋面積廣闊,所占比例大B.太空中光的折射作用C.地球表面全部被水覆蓋D.地球上森林面積廣大3.世界上面積最大和最小的大洲分別是(A)A.亞洲、大洋洲B.亞洲、南極洲C.非洲、大洋洲D(zhuǎn).非洲、南極洲4.世界