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文檔簡介

1、古對今溫州市林樂珍課前準(zhǔn)備（分清左右同桌；拿出一支鉛筆，鉛筆盒收起來；）師：孩子們，這段時間，老師發(fā)現(xiàn)大家都很喜歡玩一種游戲，是什么？生：齊說魔方。師：這個魔方有一點點不一樣，你注意到了嗎？生：每一面都有字。師：這節(jié)課我們就來做一做漢字魔方，玩一玩漢字魔方。漢字魔方需要法寶，請左 邊的同桌拿出第一個漢字法寶。請同桌兩個人先認(rèn)一認(rèn)，如果都認(rèn)識，請把它放回 抽屜，如果都不認(rèn)識，請放在桌上。如果一個認(rèn)識一個不認(rèn)識，怎么辦？生：教一教他。師：孩子們，你們不認(rèn)識的字，老師都看清楚了，其實認(rèn)識這些字是由辦法的，仔 細(xì)看這些字，有什么特點？生：都有一個日。師：下面我們就請?zhí)柟珌斫涛覀冋J(rèn)字。師：（出示古文

2、字：晨）早晨，太陽公公出來，人們開始一天的勞作。生：晨師：太陽公公累了，躲到樹叢中去了。師：這個字讀什么？生：暮。師：第二天，太陽公公又要出來了，和月亮姐姐打招呼。這個字讀：生：朝（指名讀）師：這樣的太陽我們叫生：朝陽師：拓展朝霞。師：太陽公公快落山了，這個字就是生：夕師：這是的太陽叫生：夕陽師：這個夕書寫時要注意什么呢？生：指名回答（關(guān)鍵筆畫的位置）師：從豎中線起筆，第二筆現(xiàn)在我們打開習(xí)字冊，認(rèn)認(rèn)真真寫一個 生：書寫師：提醒注意寫字姿勢。生：寫好的同學(xué)請你同桌評價一下，再寫第二個。師：太陽公公一幫忙，我們就認(rèn)識了這么多字。板書：晨、暮朝霞、夕陽師：下面，我們繼續(xù)請?zhí)柟珟兔?。一年有幾個季節(jié)？生：春、夏、秋、冬師：春天的風(fēng)不冷也不熱，我們說這是怎樣的風(fēng)？生：暖師：這樣的風(fēng)可真暖和呀，我們把這樣的風(fēng)叫做，和風(fēng)細(xì)雨。生：齊讀和風(fēng)細(xì)雨。師：老師這里還有詞語，你覺得應(yīng)該放在哪個季節(jié)？生：酷暑可以放在夏。師：其他幾個詞語怎么放？ 生：把嚴(yán)寒放到冬天那個季節(jié)。師：冬天怎么樣，我們來看。 （出示圖） 注意期間補(bǔ)充中暑、暑假、酷愛等字詞。師：正方體在數(shù)學(xué)上，是上面對下面，左面對生：右面師：前面對生：后面師：如果我上面是大，下面是生：小師：下面，請聽好要求，找到一

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