給排水科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)方案

1、給排水科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：081003一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強(qiáng)素質(zhì)高面向基層和生產(chǎn)第一線，掌握給排水科學(xué)與工程學(xué)科的基本理論和基本知識，獲得工程師基本訓(xùn)練，具備初步的研究開發(fā)能力，能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟(jì)管理部門、鐵路部門、環(huán)保部門、設(shè)計單位、工礦企業(yè)、科研單位、大、中專院校等從事給排水科學(xué)與工程、建筑給水排水工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工、運(yùn)營和管理工作的實踐能力較強(qiáng)、創(chuàng)新務(wù)實的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。二、畢業(yè)要求（詳見表1）三、主干學(xué)科土木工程、 環(huán)境工程四、核心課程高等數(shù)學(xué)、土木工程制圖、工程力學(xué)、水分析化學(xué)、

2、水力學(xué)、水處理生物學(xué)、水文學(xué)及水文地質(zhì)學(xué)、土建工程基礎(chǔ)、給排水科學(xué)與工程概論、泵與泵站、水工藝設(shè)備基礎(chǔ)、給排水工程儀表與控制、水工程施工、水工程經(jīng)濟(jì)、水資源利用與保護(hù)、水質(zhì)工程學(xué)、給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)、建筑給水排水工程。五、主要實踐環(huán)節(jié) 認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、測量實習(xí)、計算機(jī)繪圖實習(xí)、水力學(xué)實驗、化學(xué)實驗、微生物實驗、水質(zhì)工程學(xué)實驗、課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。六、畢業(yè)學(xué)分要求本專業(yè)學(xué)生須按培養(yǎng)方案要求修讀各類課程，最低總分達(dá)到184學(xué)分，其中理論課程141學(xué)分，實踐環(huán)節(jié)43學(xué)分，方可畢業(yè)。給排水科學(xué)與工程專業(yè)2016級學(xué)分要求 項目 學(xué)分 % 畢業(yè)總學(xué)分 184100 其 中 公共基礎(chǔ)課 必修

3、課 38.546.525.3選修課 8學(xué)科基礎(chǔ)課 必修課 42.546.525.3選修課 4專業(yè)課 必修課 284826.1選修課 20集中實踐環(huán)節(jié)     43（含素質(zhì)拓展4學(xué)分） 4323.3七、學(xué)制與學(xué)位本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為4年，所授學(xué)位為工學(xué)學(xué)士。八、給排水科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)流程圖 表1 畢業(yè)要求基本內(nèi)容包含內(nèi)容達(dá)到目標(biāo)實現(xiàn)途徑評價方法知識本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)掌握的知識（如數(shù)學(xué)或邏輯學(xué)的基礎(chǔ)知識、社會科學(xué)知識等）1、數(shù)學(xué)知識：掌握扎實的高等數(shù)學(xué)知識。對應(yīng)課程為高等數(shù)學(xué)A、線性代數(shù)A及概率論。2、自然科學(xué)知識：掌握與專業(yè)相關(guān)的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)（包括普通化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)

4、）、水文地質(zhì)、水資源科學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識。3、人文與社會科學(xué)知識：掌握社會學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、軍事學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、語言學(xué)、心理學(xué)、思想道德等方面的通識知識。對應(yīng)課程為：中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論及軍事理論。4、專業(yè)知識：具有全面扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)方向知識，內(nèi)容包括：工程力學(xué)、水分析化學(xué)、水力學(xué)、水處理生物學(xué)、電工學(xué)、測量學(xué)、泵與泵站專業(yè)基礎(chǔ)理論知識；水資源保護(hù)與利用、給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)、水質(zhì)工程學(xué)、建筑給水排水、工業(yè)廢水污染防治等專業(yè)知識；水資源規(guī)劃與管理、城市可持續(xù)水管理概論、水工程經(jīng)濟(jì)、水工藝設(shè)備基

5、礎(chǔ)、水文學(xué)與水文地質(zhì)、給水排水工程儀表與控制、水工程施工、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境現(xiàn)代儀器分析技術(shù)、環(huán)境評價與規(guī)劃等專業(yè)拓展知識課程；社會實踐、專業(yè)實習(xí)、工程制圖、課程設(shè)計、創(chuàng)新性實驗等形式多樣的實踐知識。5、為專業(yè)服務(wù)的其他知識：掌握英語基本知識與應(yīng)用技巧，具備快速閱讀能力、良好的聽說能力和一定的寫作能力；掌握計算機(jī)基本理論、高級編程語言和相關(guān)軟件應(yīng)用技術(shù)；掌握文獻(xiàn)檢索、方法論、科技方法、科技寫作等方面的知識；熟悉信息技術(shù)及其應(yīng)用的知識。掌握與專業(yè)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等方面的知識。了解與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計、研究與開發(fā)的法律、法規(guī)和規(guī)范；了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。6、有關(guān)當(dāng)代知識（

6、國內(nèi)外）：對當(dāng)今國內(nèi)外的局勢要有所了解，了解中國的發(fā)展現(xiàn)狀，了解目前中國在世界的地位及作用，并要形成自己對局勢的見解。對應(yīng)的課程為：形勢與政策。1、數(shù)學(xué)知識：數(shù)學(xué)知識通過課程講授、小組教學(xué)（指導(dǎo)）、習(xí)題課、課后作業(yè)等方式進(jìn)行教與學(xué)。2、自然科學(xué)知識：通過課程講授、小組教學(xué)（指導(dǎo)）習(xí)題課、課后作業(yè)、實驗方式等進(jìn)行教與學(xué)。其它自然科學(xué)知識通過自學(xué)和聽講座、報告的形成進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、人文科學(xué)知識：人文科學(xué)知識通過安排課堂教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、黨史、法律等；軍事學(xué)理論通過軍訓(xùn)和上課進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、專業(yè)知識：專業(yè)知識主要通過課程教學(xué)、習(xí)題課、課后作業(yè)、課程設(shè)計、實驗課、金工實習(xí)、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等

7、內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，還輔助有講座和報告。5、為專業(yè)服務(wù)的其它知識：主要通過課程講授、小組教學(xué)（指導(dǎo)）、習(xí)題課、作業(yè)、實驗等方式進(jìn)行教與學(xué)。6、有關(guān)當(dāng)代知識（國內(nèi)外）：對于當(dāng)代的社會知識，通過課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。1、數(shù)學(xué)和物理等自然科學(xué)知識通過期中、期末考試，并考慮平時成績進(jìn)行綜合評價。2、人文科學(xué)知識一般通過期末考試進(jìn)行評價。3、專業(yè)知識通過期末考試、試驗報告、平時作業(yè)、實習(xí)報告、專題報告等形式進(jìn)行綜合評價。4、為專業(yè)服務(wù)的其它知識通過期末考試的形式進(jìn)行評價。5、有關(guān)當(dāng)代國內(nèi)外知識通過課程報告的形式進(jìn)行考核。能力本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到的能力要求（如終身學(xué)習(xí)能力、邏輯思維能力、組織管理能力等）1、具備終身學(xué)習(xí)能

8、力，包括專業(yè)領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)，及社會知識和生活知識的學(xué)習(xí)能力。2、具備發(fā)現(xiàn)問題的能力，能夠在工作中主動發(fā)現(xiàn)存在的問題，并能用所學(xué)知識進(jìn)行分析，明確問題存在的因果關(guān)系，提出解決問題的方法并付諸實施。3、培養(yǎng)較強(qiáng)的邏輯思維能力，能夠運(yùn)用所學(xué)的理論知識解決實際問題，能夠做到具體問題具體分析，有現(xiàn)場解決實際問題的能力和實驗室工作能力。4、具備較強(qiáng)的動手能力，能夠運(yùn)用所學(xué)的理論知識解決實際問題，能夠做到具體問題具體分析，有現(xiàn)場解決實際問題的能力和實驗室工作能力。5、具備友善、流暢、禮貌的表達(dá)交流能力，做到彬彬有禮，培養(yǎng)傾聽對面談話的修養(yǎng)。6、掌握計算機(jī)操作能力，可以熟練使用給排水工程制圖軟件（CAD），具

9、備Office軟件及網(wǎng)絡(luò)的操作能力，可以通過互聯(lián)網(wǎng)與人交流。7、具備一定的項目組織、管理能力，將來能夠領(lǐng)導(dǎo)項目小組進(jìn)行專業(yè)項目的研發(fā)。1、通過專業(yè)課教學(xué)改革逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，如將一定的課程內(nèi)容交給學(xué)生自學(xué)，并布置課外閱讀資料等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：讓學(xué)生了解并掌握獲取知識的途徑，如文獻(xiàn)檢索與綜述；重要的是讓學(xué)生認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)的重要性。2、在教學(xué)中采用啟發(fā)式的教學(xué)，在授課時要首先提出問題，然后再介紹分析并解決問題問題的方法：通過實踐教學(xué)（課程設(shè)計、實習(xí)等）培養(yǎng)學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。3、通過循序漸進(jìn)的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，在講課過程中注意講授內(nèi)容的來龍去脈，使學(xué)生

10、不但做到知其然，還要做到知其所以然。4、通過實驗室實驗和項目作業(yè)來培養(yǎng)學(xué)生的實驗室工作能力：通過實習(xí)提高學(xué)生的現(xiàn)場工作能力。5、通過與學(xué)生的交流來培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和交流能力，課堂上教師多提出啟發(fā)性的問題，讓學(xué)生勇于發(fā)言，讓學(xué)生克服陌生和恐懼的心理。6、專門配置課程（包括選修課）培養(yǎng)學(xué)生的通用技能。7、通過學(xué)生參與學(xué)院的管理工作（如三助活動）提高學(xué)生的組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。1、關(guān)于終身學(xué)習(xí)能力、發(fā)現(xiàn)、分析解決問題能力的評價方法為：在畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計、專業(yè)實習(xí)等環(huán)節(jié)的成績評定中引入學(xué)習(xí)能力的評定方法，特別是畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯是對學(xué)生相關(guān)能力的綜合評定；在部分專業(yè)課程的考試當(dāng)中，適當(dāng)增加能夠反映學(xué)

11、生學(xué)習(xí)能力和解決問題能力的題目。2、在實習(xí)環(huán)節(jié)中增加具體工作能力的考核指標(biāo)，請實習(xí)場所的工作人員（如校內(nèi)外的實習(xí)指導(dǎo)教師等）對學(xué)生的現(xiàn)場工作能力進(jìn)行評價。3、在實驗課程中引入對學(xué)生實驗室能力的評價方法，由實驗室教師對學(xué)生的實驗室能力進(jìn)行綜合評價。4、表達(dá)交流能力和組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理能力由指導(dǎo)員和班主任綜合評價。5、通用技能可以通過社會計算機(jī)等級考試等形式來評價，但不做硬性規(guī)定。人格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)有的人格要求（如團(tuán)隊合作、意志堅強(qiáng)、樂于創(chuàng)新、思維敏捷等）1、具有健康的身體和良好的心理素質(zhì)，保持積極向上的工作和生活態(tài)度，能夠面對未來的挫折和坎坷。2、具有較好的道德修養(yǎng)，熱愛祖國、熱愛人民，擁護(hù)黨的領(lǐng)

12、導(dǎo)：關(guān)心集體、關(guān)心別人，與人友善，心胸開闊。3、具有強(qiáng)烈的名族自豪感，了解與學(xué)習(xí)自己民族的歷史，為自己的民族感到驕傲，對任何損害自己民族的行為采取堅決的抵制。4、具有堅定的思想，為國家、民族奮斗終身，為人類做出貢獻(xiàn)。5、具有開闊的眼光，要時刻關(guān)注國外專業(yè)領(lǐng)域和社會領(lǐng)域的現(xiàn)狀，做到不盲信，不盲目崇拜。6、具備良好的人際交往和團(tuán)隊合作能力，主動與人溝通，還要善于溝通，具有寬廣的胸懷和謙讓的精神。1、通過體育課和校內(nèi)的健身運(yùn)動（如運(yùn)動會等）提高學(xué)生的身體素質(zhì)：通過教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流使學(xué)生培養(yǎng)出良好的心理素質(zhì)。2、通過政治理論課和形式任務(wù)課提高學(xué)生的道德修養(yǎng)；積極創(chuàng)造一種向上的氛圍，鼓勵

13、學(xué)生入黨。3、通過愛國主義教育培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。4、在教學(xué)過程中貫穿理想的教育，請本專業(yè)畢業(yè)的成功人士來做講座，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的興趣和熱愛，激勵學(xué)生奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的理想信念。5、通過教師對學(xué)生的關(guān)愛來影響和培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，多與學(xué)生交流；組織各種活動使學(xué)生和學(xué)生之間、學(xué)生和教師之間有效溝通；鼓勵學(xué)生參加社會活動（如自愿者）。6、在課程設(shè)計、實習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)中，采用分組的方式，使學(xué)生之間相互配合、相互幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。1、身體健康：醫(yī)院的體檢報告及體育課成績；心理健康指數(shù)由指導(dǎo)員和班主任評定。2、道德修養(yǎng)、民族精神、理想信念、國際視野等方面的評價，體現(xiàn)在學(xué)生畢業(yè)前由指導(dǎo)員和

14、班主任填寫的鑒定意見中。3、人際交往、團(tuán)隊合作等評定在畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計、實習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)的總成績中體現(xiàn)。素養(yǎng)本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的素養(yǎng)（如人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、綜合素養(yǎng)等）在思想素質(zhì)方面，專業(yè)素質(zhì)和文化素質(zhì)以及身心素質(zhì)等方面得到完善的培養(yǎng)。具有社會主義國家公民覺悟和道德品質(zhì)，熱愛祖國和人民，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)；樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀；具有責(zé)任心和社會責(zé)任感；懂法守法，法制意識強(qiáng)；具有個人誠信和團(tuán)體意識；熱愛環(huán)境保護(hù)事業(yè)，注重職業(yè)道德修養(yǎng)。具備自強(qiáng)自尊、自制自控的能力、自我鍛煉的意識，不畏艱難的氣魄，具備良好的身體素質(zhì)與健康的心理素質(zhì)，以及強(qiáng)烈的環(huán)境責(zé)任感。通過政治理論課和形式任務(wù)課提高學(xué)生的道

15、德修養(yǎng)；積極創(chuàng)造一種向上的氛圍，鼓勵學(xué)生入黨。通過愛國主義教育培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。在專業(yè)素質(zhì)方面，通過課程學(xué)習(xí)，獲取扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識和本專業(yè)所需的技術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)知識。道德修養(yǎng)、民族精神、理想信念、國際視野等方面的評價，體現(xiàn)在學(xué)生畢業(yè)前由指導(dǎo)員和班主任填寫的鑒定意見中。給排水科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)流程圖 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 第四學(xué)年 一 二 三 四 五 六 七 給排水科學(xué)與工程概論給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)給排水工程儀表與控制固體廢物處理工程交通概論給排水工程專業(yè)英語水工程施工給水排水工程專業(yè)CAD應(yīng)用水質(zhì)工程學(xué) 建筑給水排水工程環(huán)境評價水工程經(jīng)濟(jì)工業(yè)水處理交通運(yùn)輸給排水結(jié)構(gòu)力學(xué)B 體 育 IV 熱工基礎(chǔ)水工藝設(shè)備基礎(chǔ)暖通空調(diào)建筑電氣程序設(shè)計基礎(chǔ)（VB）計算機(jī)基礎(chǔ)工程力學(xué)(C) 水力學(xué)土木工程制圖土木工程制圖土建工