讓書法重回課堂是一項十分緊迫的基礎(chǔ)工作,從存在問題入

1、縣政協(xié)七屆一次會議第46號從文化強國的戰(zhàn)略出發(fā)，讓書法重回課堂是一項十分緊迫的基礎(chǔ)工作，從存在問題入手探討解決問題的答復(fù)孫萬軍委員：您提出的關(guān)于從文化強國的戰(zhàn)略出發(fā)，讓書法重回課堂是一項十分緊迫的基礎(chǔ)工作，從存在問題入手探討解決問題提案已收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：您的提案內(nèi)容非常關(guān)鍵，一針見血地指出當前書法教育令人堪憂的現(xiàn)狀，電腦和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也確實改變了人們傳統(tǒng)的書寫習(xí)慣，當前中小學(xué)生的書寫現(xiàn)狀實在令人擔(dān)憂，開展書法教育迫在眉睫。目前中小學(xué)已經(jīng)全面啟動書法教學(xué)進課堂，教育部制定的新的語文課程標準中，十分重視學(xué)生的寫字能力培養(yǎng)，要求每節(jié)語文課要保證學(xué)生有十分鐘的寫字時間，并根據(jù)學(xué)段不同，確定了不同標準

2、的寫字要求：第一學(xué)段（12年級）能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 第二學(xué)段（34年級） ，要求能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。 第三學(xué)段（56年級），要求用硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。 能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美感。 第四學(xué)段（79年級），要求在使用硬筆熟練地書寫正楷字基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。臨摹名家書法，體會書法的審美價值。寫字是小事情，教育是大事業(yè)，小事情中包含著大事業(yè)，大

3、事業(yè)需要通過小事情來實現(xiàn)。我們將進一步重視對學(xué)生的寫字教育，傳承好中國傳統(tǒng)文化，突出五方面工作：一要重視課堂主渠道，努力提高寫字教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，完成新課標提出的寫字要求，發(fā)揮好監(jiān)督和指導(dǎo)的作用；二要開展豐富多彩的書法比賽活動，營造良好的書法氛圍，為學(xué)生寫好字、練好書法搭建平臺；三要將書法教育納入教學(xué)研究工作的范圍，積極研發(fā)書法校本課程，利用科學(xué)、有效地方法指導(dǎo)學(xué)生寫好字，提高學(xué)生的寫字興趣和能力；四要為學(xué)校創(chuàng)造條件，鼓勵學(xué)校聘請書法專家講學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法，鼓勵其為學(xué)校開展書法教育活動提供支持。五要加強對書法教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師書法教育教學(xué)的能力，提高全體教師的書寫技能和書法欣賞水平。寫好漢字是每一個中國人應(yīng)該具備最基本的素質(zhì)，用字來培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德、用字來開啟學(xué)生的聰明才智、用字獲得學(xué)生的審美觀點、用字來增強學(xué)生的健康體魄，是學(xué)校教育中不可或缺的一部分。我們將借此機會，進一步推進書法教育工作，切實提高中小學(xué)