振華學(xué)校家長會籌備方案匯編

1、 學(xué)校家長會籌備方案家長會是班主任做好班級工作的重要手段之一，是加強學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑之一。通過家長會可以進(jìn)一步了解學(xué)生，爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合，從而有利于學(xué)校取得知名度，提高聲譽，走內(nèi)涵發(fā)展，在做大做強的過程中打下堅實的基礎(chǔ)，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于深化素質(zhì)教育,有利于老師與家長、學(xué)生的相互交流與協(xié)作,有利于孩子們身心健康發(fā)展。一活動目的: 1、為了加速我校的規(guī)模發(fā)展，擴(kuò)大生源，贏得家長的大力支持和配合，要向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)特色、管理要求、育人氛圍,使家長更好地了解我們學(xué)校,展示學(xué)校的素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果,張揚學(xué)生的個性特長。

2、 2、向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長等情況, 反饋學(xué)生心聲，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。.既讓家長了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校接受教育、學(xué)習(xí)的情況，也達(dá)到老師與家長與老師交流教育思想，達(dá)成教育共識的目的，形成家庭、學(xué)校齊抓共管的教育氛圍。3、了解學(xué)生家長及家庭情況：家庭的成員及經(jīng)濟(jì)狀況；家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等）；家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴(yán)厲還是不問不聞，教育內(nèi)容與方式是否恰當(dāng)?shù)龋?；家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等，便于教師達(dá)到因材施教的目的。4、幫助家長提高家庭教育水平。5、闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解，消除隔閡、誤會。二活動原則： 1、尊重。班主任及科任教師應(yīng)

3、尊重每一位家長，不管學(xué)生怎樣頑劣，不管家長地位如何卑微，都要尊重。這種尊重不應(yīng)該只停留在嘴角上，而應(yīng)在心中，落實到工作中的每一言、每一行中，滲透到身體形態(tài)、語言形態(tài)中。這種尊重是我們教師形象的需要，更是工作的需要。如果切實做到了這一點，必將換來豐厚的回報。情感上要尊重他們，使他們及其孩子真正感受到一個教師誠摯的愛心和期盼，喚起家長對教師的認(rèn)同和理解 2、自信。班主任和科任教師應(yīng)有足夠的自信心。這種自信是對自己工作的自信，是對孩子們前途的自信，是對班級工作的自信。將自信蘊藏在自己的微笑中，滲透到自己的言行舉止中，可以讓家長感受到這種自信，看到孩子的希望；可以讓學(xué)生感染到這種自信，消除師生之間的代

4、溝。當(dāng)然這種自信不是盲目自大，自吹自擂，而應(yīng)建立在對學(xué)生的充分了解，建立在教師科學(xué)思考與周密策劃之上，建立在自己職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)之上。 3、務(wù)實性。精心選擇把握有利的時機(jī)，達(dá)到最佳效果。對班級情況、學(xué)生情況的介紹要客觀，恰如其分的去評價學(xué)生：其一，宜多鼓勵，忌多批評。其二，宜全面忌片面，教育是雙向的，談話同樣是雙向性活動，要注意彼此間的相互聯(lián)系。其三，宜多啟發(fā)，忌武斷妄下結(jié)論。4、探討性。家長會要力求全面，又重點突出；既講優(yōu)點，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。對家長既要有鼓勵，又有要求；既要有商討，又要有指導(dǎo)。這樣，通過交流，雙方便在教育思想上達(dá)成了共識，增強教育活力。5. 層次性。由

5、于家長的文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、職業(yè)特點千差萬別，反映在教育子女的指導(dǎo)思想、方法等方面，也有很大差別。所以，要根據(jù)不同的學(xué)生、不同的家長，多層次進(jìn)行，有的放矢。對文化程度較高的家長，可進(jìn)行教育科學(xué)理論方面的交流與探討；對文化程度不高的家長可進(jìn)行教育科學(xué)常識培訓(xùn)，從有關(guān)事例入手，使家長受到啟發(fā)。特別是在指出學(xué)生的缺點和毛病時，藝術(shù)的語言常會被家長與學(xué)生感受到教師的批評不僅有合乎情理的嚴(yán)格要求，而且有富于人情味的熱情關(guān)懷，從而使他們“親其師信其道”，更加尊重和支持教師的工作。在家長會中要切合實際的作好充分準(zhǔn)備，切忌盲目型；要重視德育教育，以“四講”入手，切忌重智輕德把家長會變成“家庭輔導(dǎo)培訓(xùn)會”和

6、成績報告會。要了解學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生愛好，尊重家長和學(xué)生人格，切忌變?yōu)橛?xùn)人會和告狀會。三、活動主題：和睦共處，和諧發(fā)展四、時間程序:5月8日（星期五）8：0012：001、8：00 各班主任組織家長到班簽到。2、8：008：30 吃早餐（學(xué)生、家長在班進(jìn)餐），發(fā)放文資袋（ 校長講話稿、招生簡章、會議流程、家長我想對您說、班主任工作報告）3、8：008：30 演員換服裝（學(xué)校不組織化妝，班主任和相關(guān)節(jié)目老師要求學(xué)生在家自己化好妝）。4、8：3010：30 觀看素質(zhì)成果文藝匯演，校長致歡迎詞（班主任組織家長到指定的地（10：0012：00） 點就座，要求家長從班上自行帶凳子，演出結(jié)束后將凳子帶回

7、參加班級家長會）。5、10：3012：00 各班家長會，指定的科任老師主持會議，班主任作班級工作報告，科（8：3010：00）任老師結(jié)合學(xué)科特點進(jìn)行半學(xué)期情況小結(jié)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)及家?；佑姓埣议L配合的要求等。家長完成問卷工作。6、12：00 家長會結(jié)束，送家長回家。注：打括號的時間為陰天的會議流程時間表。五、具體要求 1、活動地點：各班教室（打掃干凈、桌椅檔距大一點放整齊） 2、人員分工： 熊主任 ：總負(fù)責(zé)各班到會家長的人數(shù)統(tǒng)計，班級家長會流程、質(zhì)量，問卷調(diào)查，發(fā)放邀請函，班主任工作報告，科任教師發(fā)言稿，班級學(xué)生代表、家長代表發(fā)言稿，科任教師配班。鄭主任 ：總負(fù)責(zé)文藝匯演的流程、質(zhì)量，文資袋發(fā)放到

8、班，校車的接送，文化設(shè)置，舞臺設(shè)計搭建、文化長廊的更新整理。胡會計 ：學(xué)生家長的早餐，用水及后勤保障。王茉莉  ：負(fù)責(zé)文藝匯演的主持，保證質(zhì)量效果。開場白時簡短介紹學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀、思路、目標(biāo)和近期主要工作，宣傳學(xué)校教育教學(xué)工作成績。各班主任：發(fā)放文資袋，問卷調(diào)查表的發(fā)放與統(tǒng)計工作 。準(zhǔn)備班級家長會材料，樹立服務(wù)家長的意識，與家長溝通，匯報班級各項工作，介紹學(xué)生狀況及問題，征求家長意見及建議，取得家長的支持，保證家長的到會率（50%以上）。做好班級布置。先進(jìn)學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生、對“3、2、1”工作有保證承諾的學(xué)生代表（各12人）的發(fā)言稿，家長代表的發(fā)言準(zhǔn)備工作。除有節(jié)目的學(xué)生、學(xué)生代表、儀仗

9、隊成員、班干部外其他學(xué)生當(dāng)天不到校。5月7日（星期四）放學(xué)時要求學(xué)生放一支筆在課桌里，電話聯(lián)系家長時要求家長按學(xué)生平時等車的時間候車。王伍元 ：舞臺設(shè)計布置，環(huán)境布置，彩旗、歡迎標(biāo)語的掛置。夏祖文 ：班級位置示意圖，文化長廊的更新整理。許春華 ：文藝節(jié)目曲碟的準(zhǔn)備工作，音響設(shè)備的準(zhǔn)備及調(diào)試。門 衛(wèi) ：家長車輛指揮管理。任課教師：準(zhǔn)備好5分鐘內(nèi)的發(fā)言稿，匯報學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生要做到一口清。 班主任 ：組織學(xué)生換演出服裝。夏明明 ：鼓號隊歡迎儀式的準(zhǔn)備（列隊于校道兩旁），儀仗隊成員的統(tǒng)計以便安排學(xué)生于星期四晚在校就寢。陳儒軍 ：家長會校車的接送工作，家長到校時下車地點的安排。王建偉 ：各

10、班級場地的劃分。六、時間安排：4月28日  發(fā)放邀請函 。班主任做好家長到會的動員及統(tǒng)計工作。4月29日 夏祖文、王伍元、王茉莉、陳永麗、馬海莉、許春華、夏明明做好節(jié)目的選拔工作，王茉莉、陳永麗于當(dāng)天作好演出節(jié)目的通知及演出服裝的統(tǒng)計安排工作。各班主任應(yīng)于4月29日前未雨先綢作好演出服裝的準(zhǔn)備工作，盡量動員學(xué)生及其家長買服裝。5月3日 各班出好迎接家長會的黑板報，主題為“和睦共處和諧發(fā)展”。5月4日 夏祖文負(fù)責(zé)將科任教師安排到相應(yīng)的班級，王伍元統(tǒng)一制定好班級家長會流程并分發(fā)到位。5月4日 各班主任和任課老師對學(xué)生考試情況進(jìn)行分析和統(tǒng)計，確保及時向家長提供客觀、準(zhǔn)確的成績信息。 5月4

11、日  各班主任、各位任課教師準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿，班主任準(zhǔn)備學(xué)生代表發(fā)言稿、家長發(fā)言稿（上交教務(wù)處審核）。 5月4-5日  1、每位同學(xué)無記名把自己心底最想對家長說的一句話，對學(xué)校的認(rèn)可，下學(xué)期就學(xué)的意向及對“3、2、1”工作的可完成度寫在紙上，班主任將本班收集打印成“家長，我想對您說”，會上印發(fā)給家長人手一份。 2、班主任將班級工作報告打印出來，會上分發(fā)給家長。 5月5日  召開全體教職工及司機(jī)會議，做相關(guān)活動動員和工作安排 。5月7日 下午各班做好一切準(zhǔn)備工作（夏祖文負(fù)責(zé)）：1、布置教室（前面黑板寫上歡迎家長光臨標(biāo)語、插圖，主標(biāo)題下方加一條友情提醒：親愛的爸爸媽

12、媽，為了保持我們教室的美麗環(huán)境，請勿吸煙！開會時，請把手機(jī)關(guān)閉或開到震動狀態(tài)！謝謝！）。 2、在學(xué)生課桌上放好學(xué)生的作業(yè)本、試卷等 。3、 準(zhǔn)備好家長會家長簽到表、家長問卷調(diào)查 。4、放學(xué)前，做好班級衛(wèi)生工作，請學(xué)生整理好自己的物品，歸放整齊。5月7日 財務(wù)室做好家長早餐、用水的準(zhǔn)備工作。5月7日 家長會籌備委員會作好舞臺的搭建布置、校園文化布置以及橫幅條幅的掛置工作。王伍元老師負(fù)責(zé)。5月7日 綜合組劃分好各班級觀看演出的場地。王建偉負(fù)責(zé)。請各位認(rèn)真準(zhǔn)備，確保家長會圓滿成功！振華學(xué)校家長會籌委會2009年4月26日二年級上學(xué)期家長會演講稿各位家長朋友：晚上好！ 首先我感謝大

13、家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對我們學(xué)校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，做孩子的護(hù)航使者。我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望大家進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！一、 總結(jié)回顧：現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級了，整體看，孩子各方面的進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明

14、顯的進(jìn)步，小干部能力增強了。（早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺）1、 班級榮譽：每周獲得紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗；2、 個人榮譽：校級語文學(xué)科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲得一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學(xué)獲得二等獎；鄒寧浩同學(xué)獲得三等獎 。數(shù)學(xué)競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎：三等獎：在海寧市小學(xué)生講故事比賽中，方春陽代表我們學(xué)校參加比賽，獲得二等獎。3、存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。學(xué)習(xí)上，一部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能及時認(rèn)真按時完成，平時愛看課外書，成績很優(yōu)秀。一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，生字回生現(xiàn)象嚴(yán)重，聽寫關(guān)難以跟上，閱讀理解能力差，學(xué)習(xí)

15、缺乏主動，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng)常要老師家長催促，導(dǎo)致家長、老師都很累。這次的語文學(xué)科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。競賽中成績好的學(xué)生都是上課專心聽講、積極動腦、認(rèn)真思考老師提出的問題，發(fā)言積極、會認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言，喜歡看課外書。差的同學(xué)則相反，上課經(jīng)常開小差，不會聽課，不能認(rèn)真聽老師和同學(xué)的發(fā)言，很少看課外書，導(dǎo)致成績不理想。一二等獎的同學(xué)就是平時愛看課外書，認(rèn)真閱讀認(rèn)真思考，都是上學(xué)期和暑假中評選出來的的閱讀之星。行為習(xí)慣上也有差距：一部分學(xué)生舉止文明，自覺守紀(jì)，

16、知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業(yè)拖拖拉拉不能按時完成。有些學(xué)生家長說孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)的時候靜得下心來專心地學(xué)習(xí)，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩，浪費時間還學(xué)不好，學(xué)習(xí)效率很低。二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對上述現(xiàn)象，我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1. 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長

17、認(rèn)為孩子還小，長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年、兩年后，孩子漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當(dāng)采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。2.培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。要求孩子做作業(yè)時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長一定要持之以恒。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在減負(fù)后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè)，

18、都是口頭閱讀作業(yè)，主要是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認(rèn)真完成。因為預(yù)習(xí)課文不過關(guān)就會直接影響第二天的聽課質(zhì)量，（預(yù)習(xí)要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準(zhǔn)字音、圈出生字、標(biāo)出段落） ，有些同學(xué)書面作業(yè)勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業(yè)偷工減料。如果課文預(yù)習(xí)不認(rèn)真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學(xué)習(xí)的興趣。復(fù)習(xí)要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關(guān)，有些同學(xué)學(xué)校聽寫詞語不過關(guān)的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對學(xué)習(xí)成績不太理想的孩子呢，我

19、覺得做做同步練或當(dāng)堂練還是有必要的，可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，提高短文閱讀能力。3.培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。有心的家長也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經(jīng)典的故事。三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)。我們的孩子已經(jīng)認(rèn)識了一千多個常

20、用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)開始寫周記了，班級學(xué)生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯(lián)系。低年級是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的起始階段，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，必將促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，乃至整體素質(zhì)的發(fā)展。課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)一、二年級學(xué)生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。”“背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字?！比欢?，目前小學(xué)一、二年級學(xué)生的課外閱讀存在許多學(xué)生對課外書缺乏興趣，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不注重積累，沒有

21、達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強，語言貧乏。低年級課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視透視之一：部分家長不重視，觀念滯后學(xué)生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè)，讀好語文書就足矣。一些對孩子學(xué)習(xí)比較重視的家長只給孩子買課外練習(xí)，而一些家長一提到給學(xué)生買課外書，就給孩子買習(xí)作的書，學(xué)生看書的面非常狹窄。透視之二：學(xué)生迷戀電視，對課外書不感興趣一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事?，F(xiàn)在，電視已

22、經(jīng)普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書籍。放學(xué)后、雙休日，一些學(xué)生坐在電視機(jī)前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環(huán)境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。有的學(xué)生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學(xué)生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學(xué)生被家長強迫看課外書，很不情愿地翻著，規(guī)定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣

23、呢？1、培養(yǎng)看課外書的興趣首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干?？上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發(fā)孩子對課外書的興趣，從而激發(fā)他看書的欲望。讀書習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。2、選擇有意義的課外書要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故

24、事、十萬個為什么等有意義的書籍。（推薦看書語文新課標(biāo)必讀叢書（導(dǎo)讀版）系列推薦大家網(wǎng)上博庫書城購買，可以打折優(yōu)惠）因為這些課外書不僅能豐富學(xué)生的知識面，還可以提高孩子的語言表達(dá)能力和寫作水平。我們學(xué)校也發(fā)了一本配套閱讀金色的小船，平時布置孩子回家閱讀，要求孩子要認(rèn)真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進(jìn)行閱讀。 成語的積累很重要，以往大考中都有出現(xiàn),如：填數(shù)字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因為這段時間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了。3、和孩子一起閱讀相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀?？梢院秃⒆涌赐槐緯m當(dāng)提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子

25、各看各的書報。 家長可以放棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進(jìn)步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣？為什么好看?。窟@樣嘗試去思考，可幫助學(xué)生提高理解能力，增強語感。當(dāng)學(xué)生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個簡易書架，創(chuàng)造一個讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。所以家長應(yīng)該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。另外雙休日可帶領(lǐng)孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里

26、的讀書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學(xué)校的圖書館要到三年級才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：   1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，現(xiàn)在只要我們教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。   2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，紅領(lǐng)巾松了也不會

27、系，經(jīng)常有學(xué)生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學(xué)習(xí)用品，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，多督促孩子，他們能做的很好。 3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業(yè)，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業(yè)完成情況，而不是應(yīng)付老師。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數(shù)