幼兒園教案大全一年完整版

1、2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃表第一周 9月4日上午教學(xué)內(nèi)容社會(huì)健康:大家來(lái)排隊(duì)課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)通過(guò)游戲使幼兒理解和感受集體活動(dòng)中次序的重要性。教學(xué)重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的想法。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備小碗四個(gè)，勺子每人一把，玻璃珠若干顆；關(guān)于排隊(duì)場(chǎng)景的視頻；數(shù)字大卡片“11”。過(guò)程設(shè)計(jì)1、分組游戲舀珠子，初步感受秩序的重要性。（1）游戲前師生共同預(yù)測(cè)游戲結(jié)果：A所有小組都失??；B有的成功、有的失敗。（2）幼兒分組游戲，教室巡回觀察幼兒游戲情況。（3）游戲后討論：發(fā)生了什么情況？為什么珠子不能順利的舀完？鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出失敗的原因和成功的經(jīng)驗(yàn)，歸納出辦法。（4）幼兒再次

2、進(jìn)行游戲，體會(huì)秩序的重要性。2、出示排隊(duì)的視頻，引導(dǎo)幼兒了解生活中哪些地方需要排隊(duì)。 引導(dǎo)幼兒觀察，并說(shuō)出生活中哪些地方需要排隊(duì)？為什么要排隊(duì)？說(shuō)一說(shuō)不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果？3、了解自覺(jué)排隊(duì)的重要性。（1）教室告訴幼兒在北京市每個(gè)月的11日是“自覺(jué)排隊(duì)日”。（2）提問(wèn)：為什么11日定為排隊(duì)日？鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。（3）引導(dǎo)幼兒了解數(shù)字“11”在排隊(duì)日中的含義和排隊(duì)日標(biāo)志。4、學(xué)習(xí)兒歌大家來(lái)排隊(duì)。（1）教室有表情的朗誦兒歌。（2）幼兒跟著教室學(xué)習(xí)兒歌2-3遍。（3）幼兒集體朗誦兒歌。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃表第一周 9月5日上午教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言健康:我會(huì)自己吃課時(shí)5教

3、學(xué)目標(biāo)初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，習(xí)慣和同伴一起吃飯。教學(xué)難點(diǎn)感受自己吃飯的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備1、幼兒的情境表演，飯碗。2、教學(xué)掛圖吃飯；教學(xué)音帶吃飯。過(guò)程設(shè)計(jì)1、教師向幼兒介紹情境表演中的角色-小貓和小兔，引導(dǎo)幼兒與角色互相問(wèn)候。2、欣賞情境表演并討論。（1）幼兒觀看情境表演一：在小貓的家，小貓正在吃飯，一邊吃一邊喊：喵喵，這個(gè)菜我不要吃，飯也不要吃?！皷|張西望，手不扶碗，一不小心，碗打掉了。（2）幼兒觀看情境表演二：在小兔的家，小兔也在吃飯。小兔坐得端端正正的，一手扶著碗一手拿調(diào)羹,一大口，一大口，一會(huì)兒就把飯菜吃完啦。（3）老師提問(wèn)：是誰(shuí)把碗弄掉了？為什么？小兔是怎樣吃飯的

4、？誰(shuí)來(lái)表演給大家看？（4）每位幼兒提供碗勺，引導(dǎo)幼兒一起學(xué)習(xí)小兔子吃忽的樣子，一邊說(shuō)：吃飯時(shí)坐端正，一手扶著碗，一手拿著勺子，一口一口往下吞。3、學(xué)習(xí)兒歌。（1）教師完整朗誦兒歌，并配以吃飯的動(dòng)作，幼兒欣賞。?。?）提問(wèn)：兒歌里說(shuō)了些什么？（3）幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌，同時(shí)配以動(dòng)作。（4）師幼共同邊朗誦邊表演。（5）請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演給同伴看。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃表第一周 9月6日上午教學(xué)內(nèi)容科學(xué)語(yǔ)言:多種多樣的餅干課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)通過(guò)具體操作，感知餅干是多種多樣的。教學(xué)重點(diǎn)能夠大膽地交流自己的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)樂(lè)于參與探索餅干的活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備1、幼兒已經(jīng)初步接觸過(guò)幾種顏色和形狀

5、的食品。2、各種各樣形狀的餅干：圓形、方形、三角形的餅干；各種口味的餅干。小碗，溫水過(guò)程設(shè)計(jì)1、教師給每個(gè)幼兒幾塊不一樣的餅干，引導(dǎo)幼兒探索。（1）它們是什么形狀？什么顏色？。（2）摸起來(lái)怎么樣？像什么？。（3）聞一聞，有什么氣味？2、幼兒咬餅干，說(shuō)說(shuō)咬過(guò)后餅干的樣子及味道。（1）教師請(qǐng)幼兒拿一塊餅干，咬一口后，看看變成了什么樣子，像什么？（2）幼兒再咬一口，說(shuō)說(shuō)又像什么？如此反復(fù)，直到餅干吃完。（3）引導(dǎo)幼兒交流：你吃的餅干是什么味道？你以前還吃過(guò)什么餅干？。3、小魔術(shù)：餅干變樣了。（1）教師準(zhǔn)備一杯冷水，將一小片餅干放入水中，請(qǐng)幼兒觀察并猜測(cè)餅干會(huì)有什么樣的變化。提問(wèn)：餅干會(huì)變樣子嗎？會(huì)變

6、成什么樣子？（2）教師為每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯，里面裝上溫水，請(qǐng)幼兒重復(fù)教師以上的實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察餅干在水里的變化，用手伸進(jìn)杯子里摸一摸餅干并開(kāi)展討論，提問(wèn)：餅干變得怎么樣了？為什么會(huì)變成軟軟的？2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃表第一周 9月7日上午教學(xué)內(nèi)容科學(xué)健康:猜猜多和少課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)初步感知“多”和“少”是通過(guò)比較得來(lái)的，是相對(duì)的概念。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)用簡(jiǎn)單的行動(dòng)驗(yàn)證猜測(cè)。教學(xué)難點(diǎn)喜歡參與探索“多”與“少”的活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備同一種散裝硬糖若干，琉璃瓶?jī)蓚€(gè)，帽子一個(gè)，水彩筆、積木若干。過(guò)程設(shè)計(jì)1、比較圖書、積木等物品，初步感知多和少。2、引導(dǎo)幼兒感知糖的多少。（1）教師出示兩個(gè)瓶子。一個(gè)瓶

7、子里裝上較多的硬糖，另一個(gè)瓶子則只有少量的硬糖，都用帽子擋住。教師搖晃瓶子幾下后提問(wèn)：請(qǐng)你們猜一猜，這兩個(gè)瓶子里的糖哪個(gè)多？哪個(gè)少？（2）教師去掉帽子，給幼兒看瓶子里的糖哪個(gè)多，哪個(gè)少。2、幼兒試驗(yàn)，請(qǐng)其它幼兒猜猜哪個(gè)瓶子里的糖多，哪個(gè)瓶子里的糖少。（1）教師再次出示兩個(gè)裝有不同數(shù)量的硬糖瓶子，請(qǐng)幼兒上來(lái)做試驗(yàn)。（2）請(qǐng)幼兒搖晃瓶子后向其它幼兒提問(wèn)：請(qǐng)你們?cè)俨乱豢瘢@兩個(gè)瓶子里的糖哪個(gè)多，哪個(gè)少？（3）教師去掉帽子，給其它幼兒看看瓶子里的糖哪個(gè)多哪個(gè)少。3、幼兒玩一玩、找一找。（1）每組幼兒兩盤使用不同包裝紙包裝的糖，請(qǐng)幼兒用雙手分別抓一把，放在自己的桌前，猜猜哪只手抓的糖多，哪只手抓的糖少，

8、并數(shù)一數(shù)。游戲反復(fù)多次。（2）教師分別在桌子上擺上含有“多”與“少”的幾堆物品，如水彩筆、積木，請(qǐng)幼兒上來(lái)指認(rèn)“多”與“少”：（3）看看周圍什么東西很多很多，什么東西很少很少。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃表第一周 9月8日上午教學(xué)內(nèi)容社會(huì)藝術(shù):好孩子不要媽媽抱課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)能夠用自然好聽(tīng)的聲音唱歌，愉快地邊唱邊做動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)模仿“小鳥(niǎo)飛”與“小貓叫”的動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)積極大膽地參與歌唱與律動(dòng)表演。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、理解畫面內(nèi)容過(guò)程設(shè)計(jì)1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、理解畫面內(nèi)容。提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?、幼兒欣賞并感受歌曲，熟悉旋律及歌詞。（1）播放教學(xué)音帶

9、，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“小鳥(niǎo)自己飛”、“小貓自己叫”等歌詞內(nèi)容。（2）請(qǐng)幼兒 邊聽(tīng)樂(lè)曲邊學(xué)小鳥(niǎo)、小貓叫。（3）帶領(lǐng)幼兒邊聽(tīng)樂(lè)曲邊跟讀歌詞，念清“我們都是好孩子，不要媽媽抱”3、學(xué)唱歌曲，自由地做動(dòng)作表演。（1）教師再次唱歌，告訴幼兒“自然好聽(tīng)的聲音”就像是平時(shí)說(shuō)話的聲音一樣。（2）幼兒跟唱歌曲兩三遍，重點(diǎn)學(xué)唱不要媽媽抱中的“抱”字。（3）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由地表演。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃表第二周 9月11日上午教學(xué)內(nèi)容社會(huì)健康:禮貌小天使課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起)。教學(xué)難點(diǎn)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備小兔和小狗玩具過(guò)程設(shè)計(jì)

10、1.教師出示小白兔和小狗玩具，以簡(jiǎn)短的故事引出活動(dòng)主題。(1)教師：今天來(lái)了兩個(gè)小動(dòng)物，大家知道它們是誰(shuí)嗎?(2)教師鼓勵(lì)幼兒積極回答。2.讓幼兒根據(jù)故事的情景學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。(1)教師一邊演示玩具，一邊說(shuō)故事：小兔和小狗是好朋友，它們經(jīng)常在一起玩。有一天，它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒(méi)有，它看見(jiàn)小狗那里正好有一塊。它該怎么向小狗借玩具呢?幼兒回答。教師小結(jié)：小朋友都說(shuō)到了一個(gè)“請(qǐng)”字，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔說(shuō)的話吧。幼兒集體模仿。(2)教師繼續(xù)講故事：小兔對(duì)小狗這么一說(shuō)，小狗就把方形積木借給它了。這時(shí)，小兔應(yīng)該說(shuō)什么呢?幼兒回答。教師小結(jié)：當(dāng)別人幫助了你的時(shí)

11、候，應(yīng)該說(shuō)“謝謝”，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧。幼兒集體模仿。(3)教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看見(jiàn)外面天氣很好，便對(duì)小兔說(shuō)：“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應(yīng)了。它們來(lái)到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太開(kāi)心了，一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來(lái)。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)呢?小兔又會(huì)怎么回答呢?幼兒思考后回答。教師小結(jié)：不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”，原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!幼兒集體模仿。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)

12、劃表第二周 9月12日上午教學(xué)內(nèi)容安全:我該怎么辦課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。教學(xué)難點(diǎn)不安全情景的識(shí)別。教學(xué)準(zhǔn)備警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾過(guò)程設(shè)計(jì)（一）游戲?qū)?、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里?？墒前职謰寢尪疾辉诩遥椭挥幸粋€(gè)小朋友，該怎么辦？指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？2、隨著幼兒的答案，請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。（二）談?wù)勛h議指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛這樣子對(duì)不對(duì)？如果你遇到了這樣的情況，你會(huì)怎么辦？總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開(kāi)門！ 如果

13、壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕。可以打電話求救，也可以請(qǐng)求別人幫助我們?。ㄈ┯螒蜢柟?根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程，請(qǐng)小朋友上前表演?；顒?dòng)建議：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可能會(huì)說(shuō)出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁，可以根據(jù)幼兒的表演，來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)?017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃表第二周 9月13日上午教學(xué)內(nèi)容科學(xué):我們的鳥(niǎo)類朋友課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)了解多種多樣的鳥(niǎo)，發(fā)展觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)教育幼兒要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)、關(guān)心鳥(niǎo)。教學(xué)難點(diǎn)初步具有愛(ài)鳥(niǎo)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、理解畫面內(nèi)容過(guò)程設(shè)計(jì)一、以參觀的形式引起幼兒興趣1 這幾天，我們和

14、小鳥(niǎo)交了朋友，老師和小朋友還收集了許多小鳥(niǎo)的圖書、圖片、標(biāo)本、碟片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講，你認(rèn)識(shí)的小鳥(niǎo)叫什么？長(zhǎng)得什么樣子的？（幼兒自由結(jié)伴觀察講述）2請(qǐng)小朋友坐下來(lái)，把你看見(jiàn)的小鳥(niǎo)和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)3誰(shuí)來(lái)告訴大家，你看見(jiàn)的是什么鳥(niǎo)？是什么樣子的。二、了解鳥(niǎo)的異同點(diǎn)1小朋友認(rèn)識(shí)的小鳥(niǎo)真多，這些小鳥(niǎo)長(zhǎng)得都一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們?cè)僮屑?xì)去看看、找找，把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。（幼兒自由結(jié)伴觀察講述）提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)有哪些不一樣的地方，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家，好嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）2小朋友看得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了小鳥(niǎo)有這么多不同的地方，那么你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)在什么地方是相同的呢

15、？（相互交流后，再個(gè)別回答）三、了解小鳥(niǎo)的本領(lǐng)1小朋友看得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)有這么多相同的地方，小鳥(niǎo)真可愛(ài)。那么小鳥(niǎo)有些什么本領(lǐng)呢？請(qǐng)小朋友先想一想，和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）2一起學(xué)學(xué)做做動(dòng)作3小鳥(niǎo)除了這些本領(lǐng)以外，還有很多的本領(lǐng)，現(xiàn)在就讓小鳥(niǎo)表演給我們看（幼兒看碟片）四、知道鳥(niǎo)是人類的朋友，要保護(hù)鳥(niǎo)類小鳥(niǎo)有這么多的本領(lǐng)，那么你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？為什么？你會(huì)怎么做呢？五、結(jié)束今天我們和很多的小鳥(niǎo)做了朋友，還有很多的小鳥(niǎo)也想和我們交朋友呢，等會(huì)兒我們?cè)僖黄饋?lái)看XX小朋友帶來(lái)的碟片，看看還有哪些我們不認(rèn)識(shí)的小鳥(niǎo)。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃表第二周 9月14日上午教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué)

16、:小手比一比課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。教學(xué)重點(diǎn)幼兒學(xué)會(huì)用手指表示數(shù)字1、2、3。教學(xué)難點(diǎn)感知數(shù)字1、2、3。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、理解畫面內(nèi)容過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入主題，認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、31、教師組織幼兒一起玩手指游戲：“長(zhǎng)長(zhǎng)短短，高高矮矮，大大小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們大家一起玩?！?、聽(tīng)數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3兒歌：1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，2像小鴨浮水上，3像耳朵聽(tīng)聲音，4像小旗迎風(fēng)揚(yáng)，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨能吹響，7像鐮刀割小麥，8像麻花擰一遭，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。今天我們請(qǐng)來(lái)了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的

17、那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）3、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。（對(duì)大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵(lì)）4、感知數(shù)字1、2、3分別請(qǐng)出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。5、用手指表示數(shù)字教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并用手指比劃1、2、3來(lái)表示物體的個(gè)數(shù)，同時(shí)糾正幼

18、兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。教師說(shuō)出數(shù)字，幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃表第二周 9月15日上午教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言:小雞的一家課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)小雞的外形特征及生活習(xí)性。教學(xué)重點(diǎn)區(qū)分公雞與母雞的不同之處。教學(xué)難點(diǎn)公雞與母雞的不同。教學(xué)準(zhǔn)備公雞、母雞圖片各一張、小雞圖片、雞蛋一個(gè)，公雞頭飾、母雞頭飾、小雞頭飾五種顏色的毛毛蟲若干條，數(shù)字卡1-10過(guò)程設(shè)計(jì)一、引起興趣。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣1、教師以神秘的口吻說(shuō)：小朋友們，今天咱們班來(lái)了一位小客人，你們想不想知道它是誰(shuí)呀？2、教師：我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這是誰(shuí)的叫聲？（放錄音：小雞的叫聲）3、教師出示小雞圖片，教師模仿小雞

19、說(shuō)話：小朋友們好，我來(lái)看一看，教室里都有誰(shuí)呀？哦，有小朋友，老師，還有小朋友的爸爸媽媽，那我的爸爸媽媽在哪呢？請(qǐng)小朋友幫我找一找好嗎？二、認(rèn)識(shí)公雞、母雞，區(qū)分公雞、母雞的不同1、出示公雞、母雞的圖片：小朋友們看一看，哪只是小雞的爸爸，它叫什么名字？哪只是小雞的媽媽，叫什么名字？2、公雞的頭上有什么？母雞頭上有沒(méi)有？（誰(shuí)的雞冠大？）；公雞身上有什么？母雞身上有沒(méi)有？公雞的羽毛長(zhǎng)的怎么樣？誰(shuí)的羽毛漂亮？3、公雞的身體后面有什么？母雞有沒(méi)有？公雞的尾巴長(zhǎng)得怎么樣？誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)得大？4、公雞怎樣叫？它有什么本領(lǐng)？ 母雞怎樣叫？它有什么本領(lǐng)？（若幼兒說(shuō)不出，出示雞蛋讓幼兒看看）2017年下學(xué)期XXX幼兒園

20、教育活動(dòng)計(jì)劃表第三周 9月18日上午教學(xué)內(nèi)容社會(huì)健康:小嘴巴守門員課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)。教學(xué)重點(diǎn)明白吃飯時(shí)不狼吞虎咽，細(xì)嚼慢咽才有利于健康。教學(xué)難點(diǎn)要注意的安全事項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備各種零食和飯菜的圖片或包裝袋。過(guò)程設(shè)計(jì)1.教師通過(guò)與幼兒談話，引出活動(dòng)主題。(1)教師：零食是我們小朋友愛(ài)吃的東西，你們都吃過(guò)哪些零食呢?(2)幼兒回答。教師在黑板上依次寫出幼兒講到的食物名稱。(3)教師：除了零食以外，我們還要吃飯菜，你們吃過(guò)的飯菜都有哪些呢?(4)幼兒回答。教師出示相關(guān)的圖片。2.引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時(shí)可能遇到的危險(xiǎn)。(1)教師：飯菜可口、零食好吃，但如果我們?cè)诔詵|西的時(shí)候

21、不注意，也會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)哦!(2)教師朗讀有關(guān)報(bào)紙新聞，如幼兒吸食果凍造成窒息死亡；幼兒中午口中含飯睡覺(jué)造成窒息死亡；等等。3、讓幼兒發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險(xiǎn)。(1)教師：在黑板上的這些圖片中，你覺(jué)得我們?cè)诔阅男〇|西時(shí)要注意呢?為什么?(2)幼兒思考后說(shuō)出自己的想法。(3)教師小結(jié)：吃飯時(shí)不裹飯；魚有刺時(shí)要慢慢吃，防止被魚刺卡到；湯太燙了就等一會(huì)再喝；等等。只要我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候慢慢吃，多加注意，就不會(huì)發(fā)生這些危險(xiǎn)。4、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時(shí)的衛(wèi)生保健知識(shí)。(1)教師：剛才我們講了吃東西時(shí)要注意的安全事項(xiàng)，那你們知道要養(yǎng)成哪些衛(wèi)生習(xí)慣才讓我們吃得更健康嗎?(2)教師講述兩種不同的情景讓幼兒做選擇。如

22、在吃飯時(shí)，是一邊說(shuō)話，一邊吃飯好還是安靜地吃飯好呢?吃飯時(shí)狼吞虎咽好還是細(xì)嚼慢咽好呢?等等。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃表第三周 9月19日上午教學(xué)內(nèi)容安全:不跟陌生人走課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)了解和掌握一些和陌生人相處的方法。教學(xué)重點(diǎn)不跟陌生人走。教學(xué)難點(diǎn)知道不能輕信陌生人的話。教學(xué)準(zhǔn)備1有關(guān)的圖片四張(附后)。2請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。3玩具、果凍、巧克力過(guò)程設(shè)計(jì)一、故事沙沙和陌生人1講述故事沙沙和陌生人：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“沙沙，你

23、做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”2集體討論：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?3出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天

24、沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧?！苯處熖嵝眩?1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。四、結(jié)束活動(dòng)，提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃表第三周 9月20日上午教學(xué)內(nèi)容科學(xué):鳥(niǎo)兒的家課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)激發(fā)幼兒要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)、關(guān)心鳥(niǎo)。教學(xué)重點(diǎn)在制作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)兒的家。教學(xué)難點(diǎn)嘗試運(yùn)用多種材料為鳥(niǎo)兒做窩巢。教學(xué)準(zhǔn)備樹(shù)枝、羽毛、樹(shù)葉等，糨糊、雙面膠等半成品的鳥(niǎo)窩。過(guò)程設(shè)計(jì)一、經(jīng)驗(yàn)回顧：師：交待任務(wù)，幼兒做鳥(niǎo)媽媽、爸爸去領(lǐng)一只“

25、鳥(niǎo)寶寶”介紹鳥(niǎo)寶寶家住在哪里？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)寶寶的家在不同的地方：如：樹(shù)枝上、屋檐下、湖里等等）二、討論演示：師：那么今天我們就來(lái)為鳥(niǎo)兒做窩吧。做窩需要一些什么材料呢？（引導(dǎo)幼兒講講如：樹(shù)枝、羽毛泥土等等）幼兒邊講教師演示（鳥(niǎo)窩里細(xì)細(xì)軟軟的是什么？幼：是干草，銜來(lái)干草把鳥(niǎo)蛋底下墊得厚厚的，好讓蛋暖暖和和地躺在上面，鳥(niǎo)窩里還有一點(diǎn)點(diǎn)的小顆粒又是什么？幼：是泥土、是泥塊、是沙子。把它們?nèi)佋诟刹菹旅?，好讓鳥(niǎo)蛋睡得更舒服。可是，這樣的鳥(niǎo)窩實(shí)在太不堅(jiān)固了，只要一陣風(fēng)吹來(lái)就會(huì)把干草走，把泥粒吹散，想個(gè)什么辦法呢？幼：“造個(gè)圍墻”“用濕的泥土把鳥(niǎo)窩糊起來(lái)”“是鳥(niǎo)媽媽用口水造的”為什么又要在圍墻四周貼滿許

26、許多多小樹(shù)枝呢？幼：為了不給壞人發(fā)現(xiàn)可以隱蔽起來(lái)這樣，鳥(niǎo)窩就安全了。）三、幼兒制作：選一個(gè)自己喜歡的鳥(niǎo)兒為它安窩。（幼兒制作過(guò)程中提示并及時(shí)給予鼓勵(lì)）提示：在鳥(niǎo)窩里鋪的干草暖和嗎，小泥粒點(diǎn)得多一點(diǎn)，圍墻造得厚一點(diǎn)，枯樹(shù)枝粘得滿一點(diǎn)，這個(gè)工作多累??！你們要不要休息一下介紹：2017年下學(xué)期XXX的干草鋪得又細(xì)又長(zhǎng)；2017年下學(xué)期XXX的小泥粒特別多，造鳥(niǎo)窩要又仔細(xì)又認(rèn)真，你們覺(jué)得累嗎？大家爭(zhēng)取趕快把鳥(niǎo)窩造好鳥(niǎo)要住了。四：分享交流：（比較、交流）現(xiàn)在來(lái)和剛才老師的鳥(niǎo)窩比一比，感覺(jué)怎樣？（幼：我們?cè)斓镍B(niǎo)窩干草多、泥粒多、枯樹(shù)枝多，就是老師的比我們大，也很好看?。煟褐x謝大家給我的鼓勵(lì)，剛才我花的時(shí)

27、間不夠，所以一看就覺(jué)得太馬虎，不過(guò)，我會(huì)努力認(rèn)真地做好一個(gè)鳥(niǎo)窩和大家的鳥(niǎo)窩布置在一起。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃表第三周 9月21日上午教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué):有趣的圖形娃娃課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)能夠區(qū)分三種幾何圖形。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)拼擺圖形，鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形的基本特征的掌握。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)展幼兒的觀察力、相互合作的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備用塑料繩在地面上圍一個(gè)大圓、一個(gè)大三角形、一個(gè)大正方形過(guò)程設(shè)計(jì)1、 游戲：找朋友。講一講三種圖形的基本特征教師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒興趣。請(qǐng)幼兒找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃？它們是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒逐一觀察、比較、講述，加深認(rèn)識(shí)幾何圖形的基本特征。 2、

28、游戲：作客。教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請(qǐng)幼兒去各個(gè)圖形娃娃家作客。教師：“現(xiàn)在我們一起到圖形娃娃家去作客吧！來(lái)，先讓我們一起學(xué)袋鼠跳到圓形娃娃家去吧?。ㄓ變阂黄鹛揭褎澓玫膱A形中去）再讓我們一起學(xué)小狗爬爬到三角形娃娃家去吧?。ㄓ變阂黄鹋赖揭褎澓玫娜切沃腥ィ┳詈笪覀円黄鹋艿秸叫瓮尥藜胰?，看一看是誰(shuí)先到正方形娃娃家。（幼兒一起跑到正方形）3、 游戲：送禮物教師：“圖形娃娃邀請(qǐng)我們來(lái)做客，我們可以做些什么？我們先送一個(gè)大蛋糕給它們，不過(guò)，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯(cuò)了，娃娃會(huì)不高興的。 用兩個(gè)半圓形的積木拼成一個(gè)圓形、用

29、兩塊三角形的積木拼成一個(gè)正方形，用兩個(gè)小三角形積木拼成一個(gè)大三角形。幼兒在“生日快樂(lè)”的樂(lè)曲中將積木一層層的進(jìn)行拼搭，體驗(yàn)歡快的情緒。4、和圖形娃娃告別，結(jié)束活動(dòng)。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃表第三周 9月22日上午教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言:鴨和鵝課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)鴨、鵝的外形，了解它們的習(xí)性。教學(xué)重點(diǎn)知道鴨、鵝有什么用處。教學(xué)難點(diǎn)能夠從外形上區(qū)分出鴨和鵝。教學(xué)準(zhǔn)備鴨、鵝的圖片多幅，教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、理解畫面內(nèi)容過(guò)程設(shè)計(jì)師：今天老師要給小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：頭戴紅帽子，身穿大白袍，愛(ài)在河里游，“戇戇”高聲叫。猜一種家里養(yǎng)的小動(dòng)物。 2、出示鵝的圖片，請(qǐng)幼兒觀察。 問(wèn)：（1）鵝的頭上有什么？

30、（2）（手指鵝的頸）這是鵝的什么？它長(zhǎng)得怎樣？ （3）鵝的身體怎樣？身體兩邊還有什么？ （4）鵝的腳長(zhǎng)的怎樣？腳趾間為什么會(huì)有蹼？ （5）鵝有些什么顏色呢？ （6）鵝是怎樣叫的？怎樣走路的呢？ 3、出示鴨的圖片，請(qǐng)幼兒與鵝進(jìn)行比較認(rèn)識(shí)。 相同： （1）都有兩只眼睛、扁扁的嘴巴、長(zhǎng)長(zhǎng)的頸，身上都有羽毛，都有翅膀，腳上都有蹼。 （2）它們都會(huì)生蛋，它們的寶寶都是從蛋里孵出來(lái)的。 （3）它們的肉都能吃，毛還可以做成羽毛扇、羽絨被、羽絨衣呢！ 不同： （1）頭上不同，鵝頭上有肉瘤。 （2）鵝的身體一般比鴨大。 （3）身上的羽毛也不太一樣，鴨還有黑色的呢！ （4）鵝愛(ài)吃青草、青菜，鴨喜歡吃小魚、小蝦。2

31、017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃表第四周 9月25日上午教學(xué)內(nèi)容社會(huì)健康:教室安全我知道課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)在教室內(nèi)外活動(dòng)的安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)了解教室內(nèi)外需要注意的安全事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)教室內(nèi)外活動(dòng)安全隱患。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、理解畫面內(nèi)容過(guò)程設(shè)計(jì)1. 教師通過(guò)與幼兒對(duì)話，引出活動(dòng)主題。(1)教師：教室是我們學(xué)習(xí)、游戲和進(jìn)餐的地方，可是如果我們不注意，教室內(nèi)外還可能隱 藏著很多危險(xiǎn)哦!大家想一想教室內(nèi)外會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢? (2)幼兒思考后根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。2、幼兒看書，引導(dǎo)幼兒了解教室內(nèi)外需要注意的地方。(1)教師：請(qǐng)小朋友打開(kāi)書，看看教室內(nèi)外有哪些地方需要我們注意安全呢?(2

32、)幼兒觀看幼兒用書后回答。(3)教師：誰(shuí)能告訴我，書上都畫了些什么?它們說(shuō)的是什么意思呢?(4)教師指引幼兒看書，并指導(dǎo)幼兒區(qū)分行為的對(duì)與錯(cuò)。(5)請(qǐng)幼兒動(dòng)筆操作，在幼兒用書上將對(duì)的行為畫勾，錯(cuò)的行為畫叉。3.教師帶領(lǐng)幼兒情景表演：教師安全我知道。(1)教師：現(xiàn)在我們來(lái)做情景表演，我來(lái)出題，你們來(lái)表演。要記住你們表演的一定要是安全的行為喲!(2)教師請(qǐng)幼兒分批表演，如小朋友收拾玩具時(shí)應(yīng)該怎么做?在走廊上自由活動(dòng)時(shí)應(yīng)該怎么做?如廁時(shí)應(yīng)該怎么做?等等。(3)表演結(jié)束后教師進(jìn)行小結(jié)，并表?yè)P(yáng)表演好的幼兒。4.教幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記。(1)教師：老師做了許多安全標(biāo)記，這些安全標(biāo)記都是用來(lái)提醒小朋友注意教室內(nèi)

33、外安全的。誰(shuí)知道這些標(biāo)記都表達(dá)了什么意思呢?(2)幼兒根據(jù)圖意猜測(cè)并回答。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃表第四周 9月26日上午教學(xué)內(nèi)容安全:著火了怎么辦課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)有初步的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道著火時(shí)怎樣保護(hù)自己的方法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、理解畫面內(nèi)容、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施過(guò)程設(shè)計(jì)一、出事圖片（碰到火災(zāi)），引出主題。1、師：小朋友，我們一起來(lái)看一些圖片，看之前老師有個(gè)要求：要仔細(xì)看，把看到的記在腦子里，先不要說(shuō)出來(lái)。能做到嗎？2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細(xì)了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？二、換上圖片（碰到火

34、災(zāi)正確逃生的方法）1、那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k？你會(huì)采用什么辦法來(lái)保護(hù)自己呢？（幼兒相互商量討論）2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時(shí)一定不能著急，要說(shuō)得清楚。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小朋友是怎么打電話報(bào)火警的？-模擬火災(zāi)報(bào)警）3、老師小結(jié)：剛才小朋友真動(dòng)腦筋，想出了很多保護(hù)自己的辦法，那我們?cè)賮?lái)看看圖片上的小朋友是用什么辦法來(lái)保護(hù)自己的。三、老師總結(jié)：介紹方法我們小朋友能用那些辦法來(lái)保護(hù)自己呢？（邊講邊演示圖片）1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒(méi)有毛巾怎么辦？） -鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出把水澆在自己身上2、撥打1193、逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)四、延伸活動(dòng)：找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。-影像畫面（樓梯口的

35、消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標(biāo)志）2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃表第四周 9月27日上午教學(xué)內(nèi)容科學(xué):花兒朵朵開(kāi)課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)表達(dá)熱愛(ài)大自然的情感，培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)花的綻放過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花的綻放過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、理解畫面內(nèi)容過(guò)程設(shè)計(jì)一、引題師：你們知道花是怎樣開(kāi)放的嗎？二、學(xué)習(xí)新課 1、老師播放“鮮花朵朵開(kāi)”的教學(xué)課件，幼兒仔細(xì)觀看課件。 老師：接下來(lái)，讓我們一起去看看花是怎樣開(kāi)放的?。úシ耪n件） 2、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)花開(kāi)的過(guò)程。 師：剛才，你們看到了什么？（花） 師：花是一開(kāi)始就開(kāi)放了嗎？（不是，先是長(zhǎng)出一個(gè)小

36、小的花苞） 3、老師用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)花開(kāi)的過(guò)程。 師：小朋友你們看，小花苞就像這樣雙手并攏，掌心相對(duì)使兩掌掌心呈空心狀。 師：春風(fēng)來(lái)了，小花苞慢慢長(zhǎng)大了（雙手指尖朝下壓，使兩掌掌心呈最大的空心狀），最后，花慢慢地開(kāi)放了（雙手指尖往外張開(kāi)，托起下巴，做花朵狀），好看嗎？ 4、幼兒用肢體動(dòng)作感受花開(kāi)的過(guò)程。 老師：小朋友們你們的鮮花開(kāi)了嗎？讓我們一起來(lái)看看鮮花開(kāi)成什么樣了？跟著老師一起做！（老師念兒歌，隨著兒歌節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，理解花開(kāi)的過(guò)程） 老師：小朋友們的鮮花開(kāi)得真好看！讓我們笑一笑！三、鞏固新知 幼兒圍成圓圈坐在地板上，隨兒歌節(jié)奏做花開(kāi)放的過(guò)程，請(qǐng)一名幼兒扮演小蜜蜂，在

37、圓圈外轉(zhuǎn)圈飛，老師帶領(lǐng)幼兒一起唱兒歌，游戲開(kāi)始，當(dāng)唱到最后一句時(shí)，扮演小蜜蜂的幼兒拍到誰(shuí)的背，誰(shuí)就起來(lái)追小蜜蜂，如果小蜜蜂跑回被拍到幼兒的座位，則輪到被拍的幼兒扮演小蜜蜂。四、結(jié)束活動(dòng) 好了，小蜜蜂采了很多花蜜，它該回家吃飯了，讓我們到教室外玩玩吧！2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃表第四周 9月28日上午教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué):大手和小手課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)能按照大小標(biāo)記將物體分類。教學(xué)重點(diǎn)鞏固對(duì)大小標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)初步學(xué)習(xí)粘貼的基本技能。教學(xué)準(zhǔn)備大小標(biāo)記各一;大小動(dòng)物卡片一套過(guò)程設(shè)計(jì)一、幫動(dòng)物排隊(duì)(出示動(dòng)物圖片)1.今天誰(shuí)來(lái)了我們班?2.它們有什么不一樣?(大小不同)3.我們來(lái)幫他們按照大小分一

38、分，分成兩排。二、大小特征標(biāo)記(出示大小標(biāo)記)1.這里有兩張標(biāo)記，誰(shuí)會(huì)照它的樣子來(lái)做動(dòng)作?2.兩個(gè)動(dòng)作有什么不一樣?3.當(dāng)小朋友兩只手伸出來(lái)，兩只腳分開(kāi)就覺(jué)地很大，這張標(biāo)記表示什么意思?叫它什么名字?(大標(biāo)記)4.兩只手靠著身體，兩腳并攏就決得很小，這張標(biāo)記又表示什么意思?叫它什么名字?(小標(biāo)記)5.將大小動(dòng)物放到相應(yīng)標(biāo)記處。6.送小動(dòng)物回家(1)出示貼有大小標(biāo)記的房子T：這是大動(dòng)物的家(指貼有大標(biāo)記的房子)這是小動(dòng)物的家(指貼有小標(biāo)記的房子)T：天黑了，小動(dòng)物要回家了，我們把大動(dòng)物送到有大標(biāo)記的房子里，小動(dòng)物送到有小標(biāo)記的房子里。(2)教師邊講解邊示范粘貼的方法。三、幼兒操作：送小動(dòng)物回家T

39、：還有一些小動(dòng)物也想請(qǐng)小朋友送它們回家，小動(dòng)物要回家了，請(qǐng)你看一看哪個(gè)大?哪個(gè)小，然后把他們送回自己的家，好嗎四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：展示個(gè)別幼兒的操作紙，從操作的結(jié)果、粘貼的技能集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。 2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃表第四周 9月29日上午教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言:小鴨救小雞課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)激發(fā)幼兒想象能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)教育幼兒互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并能用比較完整的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備小雞小鴨圖片一套，小雞小鴨頭飾人手一份過(guò)程設(shè)計(jì)1、 做小雞小鴨動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。2、 出示小雞小鴨的圖片。小朋友，你們知道小雞和小鴨一起出去玩發(fā)生了什么事情嗎?二、看圖講述故事，幼

40、兒觀察，大膽說(shuō)出自己的想法。1、幼兒觀看圖片12。問(wèn)：小雞和小鴨走在草叢中，小鴨找不到蟲子吃，小雞是怎么做的？2、 幼兒觀看圖片3。師問(wèn)：小雞下水捉魚時(shí)發(fā)生了什么事？ (幼兒自由討論，大膽說(shuō)出自己的辦法)3、 幼兒觀看圖片4.師問(wèn): 誰(shuí)救了小雞？小鴨用什么方法救了小雞？(幼兒邊看邊討論,大膽說(shuō)出自己的觀念。)2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃表第五周 10月9日上午教學(xué)內(nèi)容社會(huì)健康:我會(huì)打招呼課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)每天跟不同的熟人打招呼。教學(xué)重點(diǎn)克服恐懼。教學(xué)難點(diǎn)在打招呼時(shí)注視對(duì)方的眼睛并面帶微笑。教學(xué)準(zhǔn)備輕松歡快的音樂(lè)，各種打招呼的圖片，如揮手、微笑、擁抱等過(guò)程設(shè)計(jì)1.情景表演引出課題：(

41、1)教師請(qǐng)事先排演好的兩名幼兒上前表演小故事。教師：你們仔細(xì)看，故事里發(fā)生了什么?他們又說(shuō)了什么?(2)兩名幼兒進(jìn)行情景表演。(3)教師：他們表演的是什么?他們是怎么說(shuō)的?(4)幼兒回答。教師小結(jié)：他們表演了早上來(lái)幼兒園的情景，兩個(gè)小朋友見(jiàn)面后互相說(shuō)了“你早!你好!”(5)教師請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友模仿對(duì)話，并注意提醒幼兒在打招呼時(shí)眼睛要看著對(duì)方，并面帶微笑：2.請(qǐng)幼兒看書。(1)教師：小朋友請(qǐng)打開(kāi)書，看看圖上都有誰(shuí)?她說(shuō)了什么話?在說(shuō)話的時(shí)候，她又是怎樣做的?(2)幼兒看書后回答。(3)教師完整地講述一遍幼兒用書中的內(nèi)容，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。3.學(xué)習(xí)兒歌“小可懂禮貌”。(1)教師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一

42、首兒歌，名字叫“小可懂禮貌”，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)。(2)幼兒傾聽(tīng)教師的朗誦。(3)教師針對(duì)兒歌中的內(nèi)容，對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)。如小可喜歡的表情是什么?她都遇到了誰(shuí)?和他們是怎樣打招呼的?(4)教師請(qǐng)幼兒邊看幼兒用書，邊念兒歌。4.玩音樂(lè)游戲，在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式。玩法：教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上，并列上序號(hào)。幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè)， 一邊拍手走步，等這段音樂(lè)結(jié)束時(shí)，迅速找一個(gè)朋友打招呼。依次的，等第二段音樂(lè)結(jié)束時(shí)，必須重新找一個(gè)朋友打招呼。有幾張圖片，音樂(lè)就重復(fù)放幾次。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃表第五周 10月10日上午教學(xué)內(nèi)容安全:湯灑了怎么辦課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)知道進(jìn)餐時(shí)菜

43、湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。教學(xué)重點(diǎn)從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、理解畫面內(nèi)容過(guò)程設(shè)計(jì)1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來(lái)：“哎呀，不好了！我的湯潑了.”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦？了解正確的處理方法。教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi)，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2、繼續(xù)聽(tīng)故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？教師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？

44、“來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開(kāi)流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫忙。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。 3、教師總結(jié)。教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏耍?dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開(kāi)，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃表第五周 10月11日上午教學(xué)內(nèi)容科學(xué):小雞長(zhǎng)大了課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)激發(fā)孩子們探索大自然奧妙的興趣。教學(xué)重點(diǎn)知道小雞出生的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)了解小雞出殼了故事情節(jié)，并根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行對(duì)話。教學(xué)準(zhǔn)

45、備母雞、小雞、雞蛋頭飾，卡紙制作的母雞翅膀過(guò)程設(shè)計(jì)老師和孩子們隨著母雞進(jìn)行曲進(jìn)活動(dòng)室，幼兒跟著老師做動(dòng)作。一、出示小雞，激發(fā)孩子們的好奇心。“小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一位小伙伴（師出示小雞），看，這是一只多么可愛(ài)的小雞啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，渾身毛絨絨的。”老師再很神秘的問(wèn)：“哎，小朋友們，你們知道小雞是怎樣出生的嗎？”讓孩子們自由議論。這時(shí)老師再出示雞蛋，說(shuō)：“小雞是雞蛋孵化出來(lái)的（教師介紹小雞孵化的過(guò)程）。在這21天的孵化過(guò)程中，雞蛋到底發(fā)生了怎樣的變化呢？”進(jìn)入下一環(huán)節(jié).二、按順序出示幻燈片，了解小雞是怎樣出生和長(zhǎng)大的。先出示第一幅圖，老師引導(dǎo)孩子觀察：“小朋友們，這是最初

46、的雞蛋，你們仔細(xì)觀察一下，蛋殼里面是什么樣子的？”引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)。然后老師再問(wèn)：“在雞媽媽的孵化下，過(guò)了幾天，蛋殼里發(fā)生了怎樣的變化呢？”接著出示第二幅圖，再引導(dǎo)孩子與第一幅圖進(jìn)行對(duì)比觀察，說(shuō)出雞蛋里面的變化。依次進(jìn)行，直到出示完小雞出殼了的最后一幅圖。三、師幼游戲“小雞出殼”，結(jié)束活動(dòng)。老師帶著母雞頭飾，胳膊帶著用卡紙制作的母雞翅膀扮演雞媽媽，幼兒帶著雞蛋頭飾扮演蛋寶寶，模仿母雞孵蛋的過(guò)程。幼兒隨著老師的口令和翅膀的動(dòng)作，完成小雞出殼的過(guò)程。最后老師說(shuō)：“哇，寶寶們都出來(lái)啦，跟媽媽找青蟲去，嘰嘰嘰嘰”2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃表第五周 10月12日上午教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué):水果全家福

47、課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)3 以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)能區(qū)分明顯的大小差異，有初步的大小概念。教學(xué)難點(diǎn)說(shuō)出總數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備西瓜、香蕉、草莓、蘋果，教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、理解畫面內(nèi)容過(guò)程設(shè)計(jì)一出示實(shí)物。1看看水果的大小，誰(shuí)大誰(shuí)??？2數(shù)一數(shù)它們有幾個(gè)？（鼓勵(lì)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)）3用動(dòng)作表示水果的個(gè)數(shù)。（拍手、點(diǎn)頭）4.老師示范幼兒一起畫點(diǎn)子。二看操作材料畫點(diǎn)子。1數(shù)一數(shù)每樣水果各有幾個(gè)，用點(diǎn)子來(lái)告訴大家。2老師示范一種水果畫點(diǎn)子。3幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒。三、小結(jié)看看哪個(gè)幼兒畫得比較好，進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。 第一環(huán)節(jié)開(kāi)始，我們可以運(yùn)用全家福照片引出，通過(guò)觀察說(shuō)出爸爸、媽媽、和我，練習(xí)3以內(nèi)的手口一致

48、點(diǎn)數(shù)，再觀察蘋果的一家，這樣就更加形象。陸燕婷：前面已經(jīng)學(xué)過(guò)看點(diǎn)子卡片，也學(xué)過(guò)繪畫泡泡圖，最后環(huán)節(jié)讓孩子畫點(diǎn)子，應(yīng)該沒(méi)有困難，而且更增加活動(dòng)的趣味性，做到手并用。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃表第五周10月13日上午教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言:小鴨和小雞（歌唱）課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)感受歌曲的活潑歡快，能用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)邊唱邊玩指偶游戲，體驗(yàn)游戲與表演的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)嘗試用圓舞板、碰鈴隨樂(lè)一拍一下有節(jié)奏的演奏。教學(xué)準(zhǔn)備小鴨、小雞以及幾種常見(jiàn)的小動(dòng)物的貼絨、圓舞板和碰鈴若干過(guò)程設(shè)計(jì) 1、引導(dǎo)語(yǔ)：一天，小鴨和小雞見(jiàn)面了，它們親切的招呼起來(lái)。小鴨是怎么叫的？小雞是怎么叫的？引導(dǎo)幼兒

49、模仿小鴨、小雞的叫聲。2、教師邊演示小鴨小雞的貼絨邊范唱歌曲。提問(wèn)：小鴨（小雞）是怎么唱歌的？3、玩手指游戲，學(xué)唱歌曲。（1）玩法：左右手指各表示小鴨與小雞，按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。（2）教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊按節(jié)奏邊玩手指游戲。（3）教師伴奏，幼兒嘗試獨(dú)立演唱歌曲。教師根據(jù)幼兒演唱的情況進(jìn)行提示，如跟隨音樂(lè)有節(jié)奏的演唱、唱足二拍子的長(zhǎng)音等。4、選擇樂(lè)器，為歌曲伴奏。（1）教師示范演奏圓舞板、碰鈴，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，嘗試為小鴨、小雞選擇合適的樂(lè)器：你們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，那種樂(lè)器適合為小鴨（小雞）伴奏？（2）幼兒學(xué)習(xí)看指揮運(yùn)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。在小雞小鴨對(duì)唱的部分，教師可以通過(guò)指揮，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的輪奏。

50、2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃表第六周 10月16日上午教學(xué)內(nèi)容社會(huì)健康:我會(huì)上廁所課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)良好的入廁習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)了解上廁所時(shí)的注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)知道憋尿不利于身體健康。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、理解畫面內(nèi)容過(guò)程設(shè)計(jì)1、幼兒看書，直接引出活動(dòng)主題。(1)教師：請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書，看看這些畫面上都說(shuō)了些什么?(2)幼兒觀看幼兒用書片刻并回答。(3)教師：他們?cè)谀睦?他們?cè)谧鍪裁?男孩和女孩解手的姿勢(shì)一樣嗎?(4)幼兒回答。2、出示課件，了解如廁時(shí)要注意的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。(1)教師：書上的女孩是怎么上廁所的?如廁后，我們應(yīng)該做什么呢?為什么要這么做呢？(2)幼兒認(rèn)真閱讀幼兒

51、用書后回答。教師小結(jié)：女孩是坐在座便器上的，她用手紙從前后擦屁股。如廁后，我們一定不要忘記拉好衣褲、沖水和洗手哦!(3)教師：在幼兒園如廁時(shí)，我們還應(yīng)該注意些什么呢?為什么要這樣做呢?(4)幼兒討論并回答。教師小結(jié)：在幼兒園如廁時(shí)，上廁所的小朋友會(huì)比較多，這時(shí)我們應(yīng)注意排隊(duì)和等待，在等待時(shí)不要擁擠，推搡，注意安全。3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)及時(shí)解手和身體健康的關(guān)系。(1)教師講述事例：君君玩游戲時(shí)興致勃勃的，老師提醒小朋友們要去解小便了，他卻說(shuō)：“我沒(méi)便”，其實(shí)是他不想離開(kāi)自己正在玩的玩具。過(guò)了一會(huì)兒，大家開(kāi)始收拾玩具了，君君這才覺(jué)得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑去，但是已經(jīng)來(lái)不及了，他控制不住自己，

52、尿在了身上。(2)教師：君君為什么會(huì)尿在身上呢?他這樣憋尿好嗎?怎樣才不會(huì)尿在身上呢?(3)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。教師小結(jié)：有了尿意的時(shí)候要及時(shí)解手，長(zhǎng)期憋尿會(huì)影響身體健康的。君君在玩玩具期間應(yīng)該去解一次手，這樣他就不會(huì)尿褲子了。2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃表第六周 10月17日上午教學(xué)內(nèi)容安全:安安全全滑滑梯課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。教學(xué)重點(diǎn)初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。教學(xué)準(zhǔn)備小兔、小狗胸飾若干過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩┒?/p>

53、、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？2、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。三、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)像它們那樣玩？2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）2017年下學(xué)期XXX幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃表第六周 10月18日上午教學(xué)內(nèi)容科學(xué):各種各樣的蛋課時(shí)5教學(xué)目標(biāo)觀察各種不同的蛋。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)觀察和操作活動(dòng)課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣 。教學(xué)難點(diǎn)知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵５暗男螤睢㈩伾痛笮?。教學(xué)準(zhǔn)備數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴿子蛋)過(guò)程設(shè)計(jì)一、猜謎引入二、探索各類蛋1、事先請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集不同種類的蛋。 2、展示收集的蛋，請(qǐng)