信息化教學(xué)大賽培訓(xùn)班心得體會_第1頁
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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上信息化教學(xué)大賽培訓(xùn)班心得體會在xx年1月13日-15日,我參加xx省職業(yè)教育信息化教學(xué)大賽培訓(xùn)班,此次培訓(xùn)收獲很多,不但明白了教學(xué)目標(biāo)的定位,還使自己的教學(xué)設(shè)計有了很大的提升,同時,有機會接觸到了信息化教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。下面,我就學(xué)習(xí)到的幾點內(nèi)容進(jìn)行分享:一、教學(xué)目標(biāo)要定位準(zhǔn)確合理在沒有學(xué)習(xí)這個信息化教學(xué)大賽之前,我對教學(xué)三維目標(biāo)的理解可以說是半桶水,對知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的理解不深。教學(xué)目標(biāo)要定位合理準(zhǔn)確,簡單明了,例如,情感目標(biāo)定位為今后工作打下基礎(chǔ),這個目標(biāo)在本節(jié)課里就是太遠(yuǎn)大了,目標(biāo)不明確,應(yīng)該將目標(biāo)越細(xì)越好,要達(dá)到本節(jié)課的什么效果。每個目標(biāo)里只有一個目

2、標(biāo)就夠了,太多目標(biāo)不好,學(xué)生也完成不了。二、教學(xué)過程思路要清晰雖然每節(jié)課的內(nèi)容不同,但是你想把它設(shè)計好,它的套路都有異曲同工之處的。首先最好采用視頻情境導(dǎo)入法,接著是講授新課,再跟著是采用任務(wù)驅(qū)動法或項目法來解決本節(jié)課的內(nèi)容,最后是采用拓展法和層層深入法來提高學(xué)生的知識水平。三、微課教學(xué)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)通訊的發(fā)展和微機的普及已經(jīng)使自主學(xué)習(xí)成為可能,教師可以把學(xué)習(xí)中的重點和疑難點問題制作成微課,上傳到網(wǎng)上,學(xué)生可以隨時點播學(xué)習(xí)。首先,雖然我們所教的是職校生,自控能力比較差,但是班上還是有很多同學(xué)想讀書和學(xué)習(xí)的,他們晚自修遇到不懂的問題時,也不一定能找到能解決該問題的老師。其次,由于制作成為10分鐘左右的

3、視頻,學(xué)生學(xué)起來很輕松,所以成績一般的學(xué)生也能將注意力在這10分鐘里集中起來。所以,基于上述兩大因素的考慮,我覺得可以在班里建一個q群,老師把制作好的微課放在q群文件夾里,供學(xué)生有需要時自己學(xué)習(xí),及時把疑難題解決。四、信息化教學(xué)信息化教學(xué),是指在教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)手段,使教學(xué)的所有環(huán)節(jié)數(shù)字化,從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。信息化教學(xué)就是采用聲、像和頻等來教學(xué),能很直觀反映出狀況,吸引學(xué)生的注意力,教學(xué)問題也很解決。例如,我上液壓與氣壓傳動這門課,講單向閥、換向閥和溢流閥等閥時,采用flash動畫來演示器工作過程,學(xué)生就能很直觀看出它們的工作過程,假如在采用液壓設(shè)備來講這一節(jié)課,確實不能夠收到這樣的效果。但也并不是采用信息化教學(xué)就一定是好的,例如,同樣液壓與氣壓傳動這門課,測量沿程與局部壓力損失,要測量真實數(shù)據(jù),假如采用信息化教學(xué)就達(dá)不到很好的效果。所以信息化教學(xué)是好,但是不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué),另外,信息化教學(xué)還涉及軟件,所以教學(xué)難度

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