飲湖上初晴后雨P(guān)PT

1、飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨 蘇軾蘇軾飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨 蘇軾蘇軾 水光水光瀲滟瀲滟晴方好，晴方好，山色山色空蒙空蒙雨亦奇。雨亦奇。欲把欲把西湖西湖比西子，比西子，淡妝淡妝濃抹濃抹總相宜?？傁嘁恕Ｖ娙?蘇軾蘇軾（1037-11011037-1101），），“唐宋八唐宋八大家大家”之一，北宋文學(xué)家、書畫家。之一，北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，與其父蘇洵、字子瞻，號東坡居士，與其父蘇洵、弟蘇轍合稱弟蘇轍合稱“三蘇三蘇”，眉州（今四，眉州（今四川眉山縣）人。有川眉山縣）人。有東坡七集東坡七集東坡樂府東坡樂府等。蘇軾一生仕途坎等。蘇軾一生仕途坎坷，但他能以豁達(dá)開朗的態(tài)度對待坷，但

2、他能以豁達(dá)開朗的態(tài)度對待一貶再貶的命運(yùn)，一貶再貶的命運(yùn)，飲湖上初晴后飲湖上初晴后雨雨就是任杭州通判期間所做。就是任杭州通判期間所做。解詩題 飲飲湖上湖上初晴后雨初晴后雨飲：喝酒飲：喝酒湖上：在西子湖畔湖上：在西子湖畔初晴后雨：先是晴天，后來初晴后雨：先是晴天，后來 下起了雨。下起了雨。明詩意 對學(xué) 先理解加點(diǎn)詞的意思，再體會詩句的意思：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 瀲滟：水光蕩漾，波光閃動瀲滟：水光蕩漾，波光閃動 空空蒙蒙：朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)：朦朦朧朧，若隱若現(xiàn) 晴天的西湖，晴天的西湖， 水波蕩漾，水波蕩漾，波光閃波光閃動動

3、，景色的確很美。雨天的西湖，煙，景色的確很美。雨天的西湖，煙雨迷茫，遠(yuǎn)處的山的若隱若現(xiàn)，景色雨迷茫，遠(yuǎn)處的山的若隱若現(xiàn)，景色更加奇特。更加奇特。水波蕩漾水波蕩漾山影朦朧山影朦朧欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 西子：西施西子：西施 相宜：合適、得體相宜：合適、得體 如果把西湖比作西施，不論她是淡雅的裝束，如果把西湖比作西施，不論她是淡雅的裝束，還是濃艷的打扮，都是一樣光彩照人。還是濃艷的打扮，都是一樣光彩照人。 悟詩悟詩境境西施西施與王昭君、貂與王昭君、貂蟬、楊玉環(huán)并稱為中蟬、楊玉環(huán)并稱為中國古代四大美女，其國古代四大美女，其中西施居首，是美的中西施居首，是美的化身和代名詞?；砗痛~?！俺?/p>

4、沉魚魚”據(jù)說是西施在河據(jù)說是西施在河邊浣紗，魚兒看到西邊浣紗，魚兒看到西施的美貌以后都忘記施的美貌以后都忘記了游動，沉了下去。了游動，沉了下去。 幻燈片 12悟詩境 根據(jù)古詩，想象蘇軾游西湖的情境。飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨 蘇軾蘇軾 水水 光光 瀲瀲 滟滟 晴晴 方方 好，好，山山 色色 空空 蒙蒙 雨雨 亦亦 奇。奇。欲欲 把把 西西 湖湖 比比 西西 子，子，淡淡 妝妝 濃濃 抹抹 總總 相相 宜。宜。飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨 蘇軾蘇軾 水光水光瀲滟瀲滟晴方好，晴方好，山色山色空蒙空蒙雨亦奇。雨亦奇。欲把欲把西湖西湖比西子，比西子，淡妝淡妝濃抹濃抹總相宜?？傁嘁恕Ｕn堂檢測：一、根據(jù)

5、一、根據(jù)飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨作答。作答。 1 1、這首詩的作者是（、這首詩的作者是（ ）代（）。）代（）。 2 2、詩中直接贊美西湖美景的詩句是：、詩中直接贊美西湖美景的詩句是：- - - 3 3、這首詩中作者把西湖比（、這首詩中作者把西湖比（ ）是為說明）是為說明晴天雨天西湖的景色都很美。晴天雨天西湖的景色都很美。 4 4、說說后兩句詩的意思。、說說后兩句詩的意思。 課堂檢測：一、根據(jù)一、根據(jù)飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨作答。作答。 1 1、這首詩的作者是（、這首詩的作者是（宋宋 ）代（）代（蘇軾蘇軾）。）。 2 2、詩中直接贊美西湖美景的詩句是：、詩中直接贊美西湖美景的詩句是：-

6、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 - 3 3、這首詩中作者把西湖比（、這首詩中作者把西湖比（西子西子 ）是為）是為說明晴天雨天西湖的景色都很美。說明晴天雨天西湖的景色都很美。 4 4、說說后兩句詩的意思。、說說后兩句詩的意思。 如果把西湖比作西施，不論她是淡雅的裝束，還是濃如果把西湖比作西施，不論她是淡雅的裝束，還是濃艷的打扮，都是一樣光彩照人。艷的打扮，都是一樣光彩照人。 你還知道哪些與水有關(guān)的古詩？陪從祖濟(jì)南太守泛鵲山湖陪從祖濟(jì)南太守泛鵲山湖（唐）李白（唐）李白水從北湖去，舟從南浦回。水從北湖去，舟從南浦回。遙看鵲山轉(zhuǎn)，卻似送人來。遙看鵲山轉(zhuǎn)，卻似送人來。討論交流本課兩首古詩都寫水，比較一下它們本課兩首古詩都寫水，比較一下它們各自是怎樣描寫的？各自是怎樣描寫的？過分水嶺過分水嶺一詩中詩人采用擬人的方法，化無一詩中詩人采用擬人的方法，化無情物為有情。先總說溪水情物為有情。先總說溪水“似有情似有情”，然后由，然后由“同行同行”寫到寫到“分頭分頭”，最后表達(dá)，最后表達(dá)“惜別惜別”之之情。情