《背影》的剪裁

1、背影的剪裁（葉圣陶）這篇文章把父親的背影作為主腦。父親的背影原是作者常?？?見的，現(xiàn)在寫的卻是使作者非常感動(dòng)的那一個(gè)背影，并不是平時(shí)看見的。那么，在什么時(shí)候、什么地方看見那一個(gè)背影，當(dāng)然非 交代明白不可。這篇文章先要敘明父親和作者同到南京，父親親自送作者到火車上，就是為此。有一層可以注意：父子兩個(gè)到了 南京，耽擱了一天，第二天渡江上車，也有大半天的時(shí)間，難道 除了寫出來的一些事情以外，再?zèng)]有旁的事情嗎？那一定有的， 被朋友約去游逛不就是事情嗎？然而只用一句話帶過，并不把游逛的詳細(xì)情形寫出來，又是什么緣故？緣故很容易明白： 游逛的 事情和父親的背影沒有關(guān)系， 所以不用寫，凡是和父親的背影沒 有關(guān)

2、系的事情都不用寫，凡是寫出來的事情都和父親的背影有關(guān) 系。這篇里敘述看見父親的背影而非常感動(dòng)，計(jì)有兩回：一回在 父親去買橘子，爬上那邊月臺(tái)的時(shí)候；一回在父親下車走去，混 入來往的人群里頭的時(shí)候。 前一回把父親的背影仔細(xì)描寫： 他身 上穿什么衣服，他怎樣走到鐵道邊，穿過鐵道，爬上那邊月臺(tái)， 都依照當(dāng)時(shí)眼見的寫出來。 在眼見這個(gè)背影的當(dāng)兒，作者一定想 到父親不肯讓自己去買橘子， 仍舊是把自己當(dāng)小孩看待， 這和以 前的不放心讓茶房送，定要他親自來送，以及他的忙著照看行李， 和腳夫講價(jià)錢，囑托車上的茶房好好照應(yīng)他的兒子等等行為是一 貫的，中間含蓄一股愛惜兒子的深情。 作者又一定想到父親為著愛惜兒子，情

3、愿在鐵道兩邊爬上爬下， 做一種幾乎不能勝任的工 作，這真是除了永遠(yuǎn)感激以外再?zèng)]有什么可說的事情。以上這些意思當(dāng)然可以寫在文章里頭， 但是不寫也一樣，讀者看了前面的 敘述以及對(duì)于背影的描寫， 已經(jīng)能夠領(lǐng)會(huì)到這些意思了。 說話要 沒有多余的話，作文要沒有多余的文句。既然讀者自能領(lǐng)會(huì)到， 那么明白寫下反而是多余的了， 所以作者不寫，只寫了自己流淚 完事。后一回提到父親的背影并不描寫，只說“他的背影混入來 來往往的人里，再找不著了”。這一個(gè)消失在人群里頭的背影是 愛惜他的兒子無微不至的，是叮嚀再三舍不得和他的兒子分別 的。但是現(xiàn)在不得不“混入來來往往的人里”去了，做兒子的想到這里自然起一種莫名其妙的心

4、緒，也說不清是悲酸還是惆悵。和前面所說的理由相同， 這些意思也是讀者能夠領(lǐng)會(huì)到的， 所以 作者不寫，只寫了“我的眼淚又來了”完事。到這里，全篇的主 旨可以明白了。讀一篇文章，如果不明白它的主旨，而只知道一 些零零碎碎的事情，那就等于白讀。這篇文章的主旨是什么呢？ 就是把父親的背影作為敘述的主腦，從其間傳出父親愛惜兒子的一股深情。（談背影，初中語文課文分析集，廣東教育出 版社1990年版）這篇文章把父親的背影作為主腦。父親的背影原是作者常?？?見的，現(xiàn)在寫的卻是使作者非常感動(dòng)的那一個(gè)背影，并不是平時(shí)看見的。那么，在什么時(shí)候、什么地方看見那一個(gè)背影，當(dāng)然非 交代明白不可。這篇文章先要敘明父親和作者

5、同到南京，父親親自送作者到火車上，就是為此。有一層可以注意：父子兩個(gè)到了 南京，耽擱了一天，第二天渡江上車，也有大半天的時(shí)間，難道 除了寫出來的一些事情以外，再?zèng)]有旁的事情嗎？那一定有的， 被朋友約去游逛不就是事情嗎？然而只用一句話帶過，并不把游逛的詳細(xì)情形寫出來，又是什么緣故？緣故很容易明白：游逛的事情和父親的背影沒有關(guān)系， 所以不用寫，凡是和父親的背影沒 有關(guān)系的事情都不用寫，凡是寫出來的事情都和父親的背影有關(guān) 系。這篇里敘述看見父親的背影而非常感動(dòng)，計(jì)有兩回：一回在 父親去買橘子，爬上那邊月臺(tái)的時(shí)候；一回在父親下車走去，混 入來往的人群里頭的時(shí)候。 前一回把父親的背影仔細(xì)描寫： 他身 上

6、穿什么衣服，他怎樣走到鐵道邊，穿過鐵道，爬上那邊月臺(tái)， 都依照當(dāng)時(shí)眼見的寫出來。 在眼見這個(gè)背影的當(dāng)兒，作者一定想 到父親不肯讓自己去買橘子， 仍舊是把自己當(dāng)小孩看待， 這和以 前的不放心讓茶房送，定要他親自來送，以及他的忙著照看行李， 和腳夫講價(jià)錢，囑托車上的茶房好好照應(yīng)他的兒子等等行為是一 貫的，中間含蓄一股愛惜兒子的深情。 作者又一定想到父親為著 愛惜兒子，情愿在鐵道兩邊爬上爬下， 做一種幾乎不能勝任的工 作，這真是除了永遠(yuǎn)感激以外再?zèng)]有什么可說的事情。以上這些意思當(dāng)然可以寫在文章里頭， 但是不寫也一樣，讀者看了前面的 敘述以及對(duì)于背影的描寫， 已經(jīng)能夠領(lǐng)會(huì)到這些意思了。 說話要 沒有多

7、余的話，作文要沒有多余的文句。既然讀者自能領(lǐng)會(huì)到， 那么明白寫下反而是多余的了， 所以作者不寫，只寫了自己流淚完事。后一回提到父親的背影并不描與， 只說 他的背影混入來 來往往的人里，再找不著了”。這一個(gè)消失在人群里頭的背影是 愛惜他的兒子無微不至的，是叮嚀再三舍不得和他的兒子分別 的。但是現(xiàn)在不得不“混入來來往往的人里”去了，做兒子的想到這里自然起一種莫名其妙的心緒，也說不清是悲酸還是惆悵。和前面所說的理由相同， 這些意思也是讀者能夠領(lǐng)會(huì)到的， 所以 作者不寫，只寫了“我的眼淚又來了”完事。到這里，全篇的主 旨可以明白了。讀一篇文章，如果不明白它的主旨，而只知道一 些零零碎碎的事情，那就等于

8、白讀。這篇文章的主旨是什么呢？ 就是把父親的背影作為敘述的主腦， 從其間傳出父親愛惜兒子的 一股深情。（談背影，初中語文課文分析集，廣東教育出 版社1990年版）這篇文章把父親的背影作為主腦。父親的背影原是作者常常看 見的，現(xiàn)在寫的卻是使作者非常感動(dòng)的那一個(gè)背影，并不是平時(shí)看見的。那么，在什么時(shí)候、什么地方看見那一個(gè)背影，當(dāng)然非 交代明白不可。這篇文章先要敘明父親和作者同到南京，父親親自送作者到火車上，就是為此。有一層可以注意：父子兩個(gè)到了 南京，耽擱了一天，第二天渡江上車，也有大半天的時(shí)間，難道 除了寫出來的一些事情以外，再?zèng)]有旁的事情嗎？那一定有的， 被朋友約去游逛不就是事情嗎？然而只用一

9、句話帶過，并不把游逛的詳細(xì)情形寫出來，又是什么緣故？緣故很容易明白： 游逛的 事情和父親的背影沒有關(guān)系， 所以不用寫，凡是和父親的背影沒有關(guān)系的事情都不用寫，凡是寫出來的事情都和父親的背影有關(guān) 系。這篇里敘述看見父親的背影而非常感動(dòng)，計(jì)有兩回：一回在 父親去買橘子，爬上那邊月臺(tái)的時(shí)候；一回在父親下車走去，混 入來往的人群里頭的時(shí)候。 前一回把父親的背影仔細(xì)描寫： 他身 上穿什么衣服，他怎樣走到鐵道邊，穿過鐵道，爬上那邊月臺(tái)， 都依照當(dāng)時(shí)眼見的寫出來。 在眼見這個(gè)背影的當(dāng)兒，作者一定想 到父親不肯讓自己去買橘子， 仍舊是把自己當(dāng)小孩看待， 這和以 前的不放心讓茶房送，定要他親自來送，以及他的忙著

10、照看行李， 和腳夫講價(jià)錢，囑托車上的茶房好好照應(yīng)他的兒子等等行為是一 貫的，中間含蓄一股愛惜兒子的深情。 作者又一定想到父親為著 愛惜兒子，情愿在鐵道兩邊爬上爬下， 做一種幾乎不能勝任的工 作，這真是除了永遠(yuǎn)感激以外再?zèng)]有什么可說的事情。以上這些意思當(dāng)然可以寫在文章里頭， 但是不寫也一樣，讀者看了前面的 敘述以及對(duì)于背影的描寫， 已經(jīng)能夠領(lǐng)會(huì)到這些意思了。 說話要 沒有多余的話，作文要沒有多余的文句。既然讀者自能領(lǐng)會(huì)到， 那么明白寫下反而是多余的了， 所以作者不寫，只寫了自己流淚 完事。后一回提到父親的背影并不描寫，只說“他的背影混入來 來往往的人里，再找不著了”。這一個(gè)消失在人群里頭的背影是

11、 愛惜他的兒子無微不至的，是叮嚀再三舍不得和他的兒子分別 的。但是現(xiàn)在不得不“混入來來往往的人里”去了，做兒子的想到這里自然起一種莫名其妙的心緒，也說不清是悲酸還是惆悵。和前面所說的理由相同， 這些意思也是讀者能夠領(lǐng)會(huì)到的， 所以作者不寫，只寫了“我的眼淚又來了”完事。到這里，全篇的主 旨可以明白了。讀一篇文章，如果不明白它的主旨，而只知道一 些零零碎碎的事情，那就等于白讀。這篇文章的主旨是什么呢？ 就是把父親的背影作為敘述的主腦， 從其間傳出父親愛惜兒子的 一股深情。（談背影，初中語文課文分析集，廣東教育出 版社1990年版）這篇文章把父親的背影作為主腦。父親的背影原是作者常常看 見的，現(xiàn)在

12、寫的卻是使作者非常感動(dòng)的那一個(gè)背影，并不是平時(shí)看見的。那么，在什么時(shí)候、什么地方看見那一個(gè)背影，當(dāng)然非 交代明白不可。這篇文章先要敘明父親和作者同到南京，父親親自送作者到火車上，就是為此。有一層可以注意：父子兩個(gè)到了 南京，耽擱了一天，第二天渡江上車，也有大半天的時(shí)間，難道 除了寫出來的一些事情以外，再?zèng)]有旁的事情嗎？那一定有的， 被朋友約去游逛不就是事情嗎？然而只用一句話帶過，并不把游逛的詳細(xì)情形寫出來，又是什么緣故？緣故很容易明白： 游逛的 事情和父親的背影沒有關(guān)系， 所以不用寫，凡是和父親的背影沒 有關(guān)系的事情都不用寫，凡是寫出來的事情都和父親的背影有關(guān) 系。這篇里敘述看見父親的背影而非

13、常感動(dòng)，計(jì)有兩回：一回在 父親去買橘子，爬上那邊月臺(tái)的時(shí)候；一回在父親下車走去，混 入來往的人群里頭的時(shí)候。 前一回把父親的背影仔細(xì)描寫： 他身 上穿什么衣服，他怎樣走到鐵道邊，穿過鐵道，爬上那邊月臺(tái)， 都依照當(dāng)時(shí)眼見的寫出來。 在眼見這個(gè)背影的當(dāng)兒，作者一定想到父親不肯讓自己去買橘子， 仍舊是把自己當(dāng)小孩看待， 這和以 前的不放心讓茶房送，定要他親自來送，以及他的忙著照看行李， 和腳夫講價(jià)錢，囑托車上的茶房好好照應(yīng)他的兒子等等行為是一 貫的，中間含蓄一股愛惜兒子的深情。 作者又一定想到父親為著 愛惜兒子，情愿在鐵道兩邊爬上爬下， 做一種幾乎不能勝任的工 作，這真是除了永遠(yuǎn)感激以外再?zèng)]有什么可

14、說的事情。以上這些意思當(dāng)然可以寫在文章里頭， 但是不寫也一樣，讀者看了前面的 敘述以及對(duì)于背影的描寫， 已經(jīng)能夠領(lǐng)會(huì)到這些意思了。 說話要 沒有多余的話，作文要沒有多余的文句。既然讀者自能領(lǐng)會(huì)到， 那么明白寫下反而是多余的了， 所以作者不寫，只寫了自己流淚 完事。后一回提到父親的背影并不描寫，只說“他的背影混入來 來往往的人里，再找不著了”。這一個(gè)消失在人群里頭的背影是 愛惜他的兒子無微不至的，是叮嚀再三舍不得和他的兒子分別 的。但是現(xiàn)在不得不“混入來來往往的人里”去了，做兒子的想到這里自然起一種莫名其妙的心緒，也說不清是悲酸還是惆悵。和前面所說的理由相同， 這些意思也是讀者能夠領(lǐng)會(huì)到的， 所

15、以 作者不寫，只寫了“我的眼淚又來了”完事。到這里，全篇的主 旨可以明白了。讀一篇文章，如果不明白它的主旨，而只知道一 些零零碎碎的事情，那就等于白讀。這篇文章的主旨是什么呢？ 就是把父親的背影作為敘述的主腦，從其間傳出父親愛惜兒子的一股深情。（談背影，初中語文課文分析集，廣東教育出 版社1990年版）這篇文章把父親的背影作為主腦。父親的背影原是作者常?？?見的，現(xiàn)在寫的卻是使作者非常感動(dòng)的那一個(gè)背影，并不是平時(shí)看見的。那么，在什么時(shí)候、什么地方看見那一個(gè)背影，當(dāng)然非 交代明白不可。這篇文章先要敘明父親和作者同到南京，父親親自送作者到火車上，就是為此。有一層可以注意：父子兩個(gè)到了 南京，耽擱了

16、一天，第二天渡江上車，也有大半天的時(shí)間，難道 除了寫出來的一些事情以外，再?zèng)]有旁的事情嗎？那一定有的， 被朋友約去游逛不就是事情嗎？然而只用一句話帶過，并不把游逛的詳細(xì)情形寫出來，又是什么緣故？緣故很容易明白：游逛的事情和父親的背影沒有關(guān)系， 所以不用寫，凡是和父親的背影沒 有關(guān)系的事情都不用寫，凡是寫出來的事情都和父親的背影有關(guān) 系。這篇里敘述看見父親的背影而非常感動(dòng)，計(jì)有兩回：一回在 父親去買橘子，爬上那邊月臺(tái)的時(shí)候；一回在父親下車走去，混 入來往的人群里頭的時(shí)候。 前一回把父親的背影仔細(xì)描寫： 他身 上穿什么衣服，他怎樣走到鐵道邊，穿過鐵道，爬上那邊月臺(tái)， 都依照當(dāng)時(shí)眼見的寫出來。 在眼

17、見這個(gè)背影的當(dāng)兒，作者一定想 到父親不肯讓自己去買橘子， 仍舊是把自己當(dāng)小孩看待， 這和以 前的不放心讓茶房送，定要他親自來送，以及他的忙著照看行李， 和腳夫講價(jià)錢，囑托車上的茶房好好照應(yīng)他的兒子等等行為是一 貫的，中間含蓄一股愛惜兒子的深情。 作者又一定想到父親為著 愛惜兒子，情愿在鐵道兩邊爬上爬下， 做一種幾乎不能勝任的工 作，這真是除了永遠(yuǎn)感激以外再?zèng)]有什么可說的事情。以上這些意思當(dāng)然可以寫在文章里頭， 但是不寫也一樣，讀者看了前面的 敘述以及對(duì)于背影的描寫， 已經(jīng)能夠領(lǐng)會(huì)到這些意思了。 說話要 沒有多余的話，作文要沒有多余的文句。既然讀者自能領(lǐng)會(huì)到， 那么明白寫下反而是多余的了， 所以

18、作者不寫，只寫了自己流淚 完事。后一回提到父親的背影并不描寫，只說“他的背影混入來 來往往的人里，再找不著了”。這一個(gè)消失在人群里頭的背影是 愛惜他的兒子無微不至的，是叮嚀再三舍不得和他的兒子分別 的。但是現(xiàn)在不得不“混入來來往往的人里”去了，做兒子的想到這里自然起一種莫名其妙的心緒，也說不清是悲酸還是惆悵。和前面所說的理由相同， 這些意思也是讀者能夠領(lǐng)會(huì)到的， 所以 作者不寫，只寫了“我的眼淚又來了”完事。到這里，全篇的主 旨可以明白了。讀一篇文章，如果不明白它的主旨，而只知道一 些零零碎碎的事情，那就等于白讀。這篇文章的主旨是什么呢？ 就是把父親的背影作為敘述的主腦， 從其間傳出父親愛惜兒

19、子的 一股深情。（談背影，初中語文課文分析集，廣東教育出 版社1990年版）這篇文章把父親的背影作為主腦。父親的背影原是作者常?？?見的，現(xiàn)在寫的卻是使作者非常感動(dòng)的那一個(gè)背影，并不是平時(shí)看見的。那么，在什么時(shí)候、什么地方看見那一個(gè)背影，當(dāng)然非 交代明白不可。這篇文章先要敘明父親和作者同到南京，父親親自送作者到火車上，就是為此。有一層可以注意：父子兩個(gè)到了 南京，耽擱了一天，第二天渡江上車，也有大半天的時(shí)間，難道除了寫出來的一些事情以外，再?zèng)]有旁的事情嗎？那一定有的，被朋友約去游逛不就是事情嗎？然而只用一句話帶過，并不把游逛的詳細(xì)情形寫出來，又是什么緣故？緣故很容易明白：游逛的事情和父親的背影

20、沒有關(guān)系， 所以不用寫，凡是和父親的背影沒 有關(guān)系的事情都不用寫，凡是寫出來的事情都和父親的背影有關(guān) 系。這篇里敘述看見父親的背影而非常感動(dòng)，計(jì)有兩回：一回在 父親去買橘子，爬上那邊月臺(tái)的時(shí)候；一回在父親下車走去，混 入來往的人群里頭的時(shí)候。 前一回把父親的背影仔細(xì)描寫： 他身 上穿什么衣服，他怎樣走到鐵道邊，穿過鐵道，爬上那邊月臺(tái)， 都依照當(dāng)時(shí)眼見的寫出來。 在眼見這個(gè)背影的當(dāng)兒，作者一定想 到父親不肯讓自己去買橘子， 仍舊是把自己當(dāng)小孩看待， 這和以 前的不放心讓茶房送，定要他親自來送，以及他的忙著照看行李， 和腳夫講價(jià)錢，囑托車上的茶房好好照應(yīng)他的兒子等等行為是一 貫的，中間含蓄一股愛惜

21、兒子的深情。 作者又一定想到父親為著 愛惜兒子，情愿在鐵道兩邊爬上爬下， 做一種幾乎不能勝任的工 作，這真是除了永遠(yuǎn)感激以外再?zèng)]有什么可說的事情。以上這些意思當(dāng)然可以寫在文章里頭， 但是不寫也一樣，讀者看了前面的 敘述以及對(duì)于背影的描寫， 已經(jīng)能夠領(lǐng)會(huì)到這些意思了。 說話要 沒有多余的話，作文要沒有多余的文句。既然讀者自能領(lǐng)會(huì)到， 那么明白寫下反而是多余的了， 所以作者不寫，只寫了自己流淚 完事。后一回提到父親的背影并不描寫，只說“他的背影混入來 來往往的人里，再找不著了”。這一個(gè)消失在人群里頭的背影是愛惜他的兒子無微不至的，是叮嚀再三舍不得和他的兒子分別 的。但是現(xiàn)在不得不“混入來來往往的人

22、里”去了，做兒子的想到這里自然起一種莫名其妙的心緒，也說不清是悲酸還是惆悵。 和前面所說的理由相同， 這些意思也是讀者能夠領(lǐng)會(huì)到的， 所以 作者不寫，只寫了“我的眼淚又來了”完事。到這里，全篇的主 旨可以明白了。讀一篇文章，如果不明白它的主旨，而只知道一 些零零碎碎的事情，那就等于白讀。這篇文章的主旨是什么呢？ 就是把父親的背影作為敘述的主腦，從其間傳出父親愛惜兒子的一股深情。（談背影，初中語文課文分析集，廣東教育出 版社1990年版）這篇文章把父親的背影作為主腦。父親的背影原是作者常常看 見的，現(xiàn)在寫的卻是使作者非常感動(dòng)的那一個(gè)背影，并不是平時(shí)看見的。那么，在什么時(shí)候、什么地方看見那一個(gè)背影

23、，當(dāng)然非 交代明白不可。這篇文章先要敘明父親和作者同到南京，父親親自送作者到火車上，就是為此。有一層可以注意：父子兩個(gè)到了 南京，耽擱了一天，第二天渡江上車，也有大半天的時(shí)間，難道 除了寫出來的一些事情以外，再?zèng)]有旁的事情嗎？那一定有的， 被朋友約去游逛不就是事情嗎？然而只用一句話帶過，并不把游逛的詳細(xì)情形寫出來，又是什么緣故？緣故很容易明白： 游逛的 事情和父親的背影沒有關(guān)系， 所以不用寫，凡是和父親的背影沒 有關(guān)系的事情都不用寫，凡是寫出來的事情都和父親的背影有關(guān) 系。這篇里敘述看見父親的背影而非常感動(dòng)，計(jì)有兩回：一回在父親去買橘子，爬上那邊月臺(tái)的時(shí)候；一回在父親下車走去，混 入來往的人群

24、里頭的時(shí)候。 前一回把父親的背影仔細(xì)描寫： 他身 上穿什么衣服，他怎樣走到鐵道邊，穿過鐵道，爬上那邊月臺(tái)， 都依照當(dāng)時(shí)眼見的寫出來。 在眼見這個(gè)背影的當(dāng)兒，作者一定想 到父親不肯讓自己去買橘子， 仍舊是把自己當(dāng)小孩看待， 這和以 前的不放心讓茶房送，定要他親自來送，以及他的忙著照看行李， 和腳夫講價(jià)錢，囑托車上的茶房好好照應(yīng)他的兒子等等行為是一 貫的，中間含蓄一股愛惜兒子的深情。 作者又一定想到父親為著 愛惜兒子，情愿在鐵道兩邊爬上爬下， 做一種幾乎不能勝任的工 作，這真是除了永遠(yuǎn)感激以外再?zèng)]有什么可說的事情。以上這些意思當(dāng)然可以寫在文章里頭， 但是不寫也一樣，讀者看了前面的 敘述以及對(duì)于背影

25、的描寫， 已經(jīng)能夠領(lǐng)會(huì)到這些意思了。 說話要 沒有多余的話，作文要沒有多余的文句。既然讀者自能領(lǐng)會(huì)到， 那么明白寫下反而是多余的了， 所以作者不寫，只寫了自己流淚 完事。后一回提到父親的背影并不描寫，只說“他的背影混入來 來往往的人里，再找不著了”。這一個(gè)消失在人群里頭的背影是 愛惜他的兒子無微不至的，是叮嚀再三舍不得和他的兒子分別 的。但是現(xiàn)在不得不“混入來來往往的人里”去了，做兒子的想到這里自然起一種莫名其妙的心緒，也說不清是悲酸還是惆悵。和前面所說的理由相同， 這些意思也是讀者能夠領(lǐng)會(huì)到的， 所以 作者不寫，只寫了“我的眼淚又來了”完事。到這里，全篇的主 旨可以明白了。讀一篇文章，如果不

26、明白它的主旨，而只知道一些零零碎碎的事情，那就等于白讀。這篇文章的主旨是什么呢？ 就是把父親的背影作為敘述的主腦， 從其間傳出父親愛惜兒子的 一股深情。（談背影，初中語文課文分析集，廣東教育出 版社1990年版）這篇文章把父親的背影作為主腦。父親的背影原是作者常?？?見的，現(xiàn)在寫的卻是使作者非常感動(dòng)的那一個(gè)背影，并不是平時(shí)看見的。那么，在什么時(shí)候、什么地方看見那一個(gè)背影，當(dāng)然非 交代明白不可。這篇文章先要敘明父親和作者同到南京，父親親自送作者到火車上，就是為此。有一層可以注意：父子兩個(gè)到了 南京，耽擱了一天，第二天渡江上車，也有大半天的時(shí)間，難道 除了寫出來的一些事情以外，再?zèng)]有旁的事情嗎？那

27、一定有的， 被朋友約去游逛不就是事情嗎？然而只用一句話帶過，并不把游逛的詳細(xì)情形寫出來，又是什么緣故？緣故很容易明白：游逛的事情和父親的背影沒有關(guān)系， 所以不用寫，凡是和父親的背影沒 有關(guān)系的事情都不用寫，凡是寫出來的事情都和父親的背影有關(guān) 系。這篇里敘述看見父親的背影而非常感動(dòng)，計(jì)有兩回：一回在 父親去買橘子，爬上那邊月臺(tái)的時(shí)候；一回在父親下車走去，混 入來往的人群里頭的時(shí)候。 前一回把父親的背影仔細(xì)描寫： 他身 上穿什么衣服，他怎樣走到鐵道邊，穿過鐵道，爬上那邊月臺(tái)， 都依照當(dāng)時(shí)眼見的寫出來。 在眼見這個(gè)背影的當(dāng)兒，作者一定想 到父親不肯讓自己去買橘子， 仍舊是把自己當(dāng)小孩看待， 這和以

28、前的不放心讓茶房送，定要他親自來送，以及他的忙著照看行李，和腳夫講價(jià)錢，囑托車上的茶房好好照應(yīng)他的兒子等等行為是一 貫的，中間含蓄一股愛惜兒子的深情。 作者又一定想到父親為著 愛惜兒子，情愿在鐵道兩邊爬上爬下， 做一種幾乎不能勝任的工 作，這真是除了永遠(yuǎn)感激以外再?zèng)]有什么可說的事情。以上這些意思當(dāng)然可以寫在文章里頭， 但是不寫也一樣，讀者看了前面的 敘述以及對(duì)于背影的描寫， 已經(jīng)能夠領(lǐng)會(huì)到這些意思了。 說話要 沒有多余的話，作文要沒有多余的文句。既然讀者自能領(lǐng)會(huì)到， 那么明白寫下反而是多余的了， 所以作者不寫，只寫了自己流淚 完事。后一回提到父親的背影并不描寫，只說“他的背影混入來 來往往的人

29、里，再找不著了”。這一個(gè)消失在人群里頭的背影是 愛惜他的兒子無微不至的，是叮嚀再三舍不得和他的兒子分別 的。但是現(xiàn)在不得不“混入來來往往的人里”去了，做兒子的想到這里自然起一種莫名其妙的心緒，也說不清是悲酸還是惆悵。和前面所說的理由相同， 這些意思也是讀者能夠領(lǐng)會(huì)到的， 所以 作者不寫，只寫了“我的眼淚又來了”完事。到這里，全篇的主 旨可以明白了。讀一篇文章，如果不明白它的主旨，而只知道一 些零零碎碎的事情，那就等于白讀。這篇文章的主旨是什么呢？ 就是把父親的背影作為敘述的主腦，從其間傳出父親愛惜兒子的一股深情。（談背影，初中語文課文分析集，廣東教育出 版社1990年版）這篇文章把父親的背影作

30、為主腦。父親的背影原是作者常?？?見的，現(xiàn)在寫的卻是使作者非常感動(dòng)的那一個(gè)背影，并不是平時(shí)看見的。那么，在什么時(shí)候、什么地方看見那一個(gè)背影，當(dāng)然非 交代明白不可。這篇文章先要敘明父親和作者同到南京，父親親自送作者到火車上，就是為此。有一層可以注意：父子兩個(gè)到了 南京，耽擱了一天，第二天渡江上車，也有大半天的時(shí)間，難道 除了寫出來的一些事情以外，再?zèng)]有旁的事情嗎？那一定有的， 被朋友約去游逛不就是事情嗎？然而只用一句話帶過，并不把游逛的詳細(xì)情形寫出來，又是什么緣故？緣故很容易明白：游逛的事情和父親的背影沒有關(guān)系， 所以不用寫，凡是和父親的背影沒 有關(guān)系的事情都不用寫，凡是寫出來的事情都和父親的背

31、影有關(guān) 系。這篇里敘述看見父親的背影而非常感動(dòng)，計(jì)有兩回：一回在 父親去買橘子，爬上那邊月臺(tái)的時(shí)候；一回在父親下車走去，混 入來往的人群里頭的時(shí)候。 前一回把父親的背影仔細(xì)描寫： 他身 上穿什么衣服，他怎樣走到鐵道邊，穿過鐵道，爬上那邊月臺(tái)， 都依照當(dāng)時(shí)眼見的寫出來。 在眼見這個(gè)背影的當(dāng)兒，作者一定想 到父親不肯讓自己去買橘子， 仍舊是把自己當(dāng)小孩看待， 這和以 前的不放心讓茶房送，定要他親自來送，以及他的忙著照看行李， 和腳夫講價(jià)錢，囑托車上的茶房好好照應(yīng)他的兒子等等行為是一 貫的，中間含蓄一股愛惜兒子的深情。 作者又一定想到父親為著 愛惜兒子，情愿在鐵道兩邊爬上爬下， 做一種幾乎不能勝任的

32、工 作，這真是除了永遠(yuǎn)感激以外再?zèng)]有什么可說的事情。以上這些意思當(dāng)然可以寫在文章里頭， 但是不寫也一樣，讀者看了前面的 敘述以及對(duì)于背影的描寫， 已經(jīng)能夠領(lǐng)會(huì)到這些意思了。 說話要沒有多余的話，作文要沒有多余的文句。既然讀者自能領(lǐng)會(huì)到， 那么明白寫下反而是多余的了， 所以作者不寫，只寫了自己流淚 完事。后一回提到父親的背影并不描寫，只說“他的背影混入來 來往往的人里，再找不著了”。這一個(gè)消失在人群里頭的背影是 愛惜他的兒子無微不至的，是叮嚀再三舍不得和他的兒子分別 的。但是現(xiàn)在不得不“混入來來往往的人里”去了，做兒子的想到這里自然起一種莫名其妙的心緒，也說不清是悲酸還是惆悵。和前面所說的理由相同， 這些意思也是讀者能夠領(lǐng)會(huì)到的， 所以 作者不寫，只寫了“我的眼淚又來了”完事。到這里，全篇的主 旨可以明白了。讀一篇文章，如果不明白它的主旨，而只知道一 些零零碎碎的事情，那就等于白讀。這篇文章的主旨是什么呢？ 就是把父親的背影作為敘述的主腦，從其間傳出父親愛惜兒子的一股深情。（談背影，初中語文課文分析集，廣東教育出 版社1990年版）