八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《說(shuō)明的順序》參考教案(部編本)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上說(shuō)明的順序參考教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解說(shuō)明文中的說(shuō)明順序，合理安排說(shuō)明順序。過(guò)程與方法把握說(shuō)明事物的特征，能根據(jù)說(shuō)明的目的和對(duì)象合理安排說(shuō)明順序。情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察和思考周圍的事物，準(zhǔn)確把握事物的特征。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)能根據(jù)說(shuō)明的目的和對(duì)象合理安排說(shuō)明順序。三、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)四、教學(xué)基本過(guò)程（一）新課導(dǎo)入本單元的四篇課文都屬于說(shuō)明文，準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)都屬于事理說(shuō)明文，像我們以前學(xué)過(guò)的課文夢(mèng)回繁華中國(guó)石拱橋等屬于事物說(shuō)明文。這些文章或說(shuō)明事物特征，或闡明事理，都是按一定的順序來(lái)進(jìn)行的。今天我們就來(lái)了解一下說(shuō)明的順序有哪幾種？我們?cè)诹?xí)作中怎樣來(lái)運(yùn)用它

2、呢？（二）認(rèn)知說(shuō)明順序說(shuō)明文的順序主要有以下三種： 空間順序：即是按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來(lái)說(shuō)明。像介紹一座建筑、一處園林、一片山水。時(shí)間順序：是指按照事理發(fā)展過(guò)程的先后來(lái)介紹某一事物的說(shuō)明順序。有時(shí)候，為了說(shuō)明事物的制作過(guò)程，或者撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，我們也常常按照步驟或程序的先后順序來(lái)寫，呈現(xiàn)出“過(guò)程”來(lái)，這是一種特殊的時(shí)間順序。邏輯順序：按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序?；蛴蓚€(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果，分別做出說(shuō)明。這種說(shuō)明順序一般運(yùn)用于事理說(shuō)明文中。（三）選擇說(shuō)明順序的標(biāo)準(zhǔn)。一篇說(shuō)明文采用何種說(shuō)明順序，一般應(yīng)考慮以下兩點(diǎn)：與

3、說(shuō)明對(duì)象有關(guān)。當(dāng)我們是介紹一座建筑物或者景點(diǎn)時(shí)，我們一般采用的是空間順序，比如夢(mèng)回繁華對(duì)清明上河圖畫面內(nèi)容的介紹，就采用了空間順序。當(dāng)我們是介紹事物的發(fā)展過(guò)程時(shí)，就要采用時(shí)間順序，比如法布爾的蟬介紹蟬卵孵化為幼蟲(chóng)到蛻皮再到鉆入土中的過(guò)程，就采用了時(shí)間順序。當(dāng)我們是介紹事物的道理時(shí)，一般會(huì)采用的是邏輯順序，比如蘇州園林，先總說(shuō)蘇州園林的特點(diǎn)，然后從四個(gè)角度加以分說(shuō)；恐龍無(wú)處不有用在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石這一事實(shí)，佐證“板塊構(gòu)造”理論，就采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)的順序。因此具體采用什么樣的說(shuō)明順序，要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象而定。與說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)有關(guān)。說(shuō)明文都是介紹事物和事理的文章，怎樣寫好一篇說(shuō)明文，就要抓住說(shuō)明對(duì)象的

4、特點(diǎn)來(lái)寫，用合適的說(shuō)明順序有利于凸顯說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。如大雁歸來(lái)一文，雖然是以動(dòng)物(大雁)為說(shuō)明對(duì)象，但作者主要是介紹其生活習(xí)性的，借以告知人們要保護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物做朋友，因此采用了邏輯順序。當(dāng)然，具體到寫作實(shí)踐中，采取哪一種順序，并非一成不變，而是要視具體情況而定。通常情況下，一篇說(shuō)明文往往以一種順序?yàn)橹?，兼用其他順序。如中?guó)石拱橋全篇采用了從概括到具體的順序，而在舉橋梁例子的時(shí)候，釆用了從古到今的時(shí)間順序。（四）寫作文題智能手機(jī)、平板電腦、電視機(jī)頂盒、無(wú)線路由器我們生活中的科技新產(chǎn)品層出不窮。選擇一種產(chǎn)品，寫一篇文章介紹它的功能和使用方法。不少于600字。（五）佳作欣賞神奇的智能手機(jī)要說(shuō)現(xiàn)在人

5、們?nèi)粘Ｉ钪凶畈豢苫蛉钡氖鞘裁茨兀磕蔷褪鞘謾C(jī)。如今的手機(jī)有一個(gè)新名字，叫智能手機(jī)。什么叫“智能手機(jī)”呢？是指像個(gè)人電腦一樣，具有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，可以由用戶自行安裝軟件、游戲等第三方服務(wù)商提供的程序，并可以通過(guò)移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)接入的這樣一類手機(jī)的總稱。智能手機(jī)給我們生活帶來(lái)哪些便利呢？智能手機(jī)可以和電腦一樣上網(wǎng)購(gòu)物。記得去年老師讓我們買一本圖書(shū)，爸爸跑遍了附近的幾家書(shū)店都一無(wú)所獲，只好趕了半小時(shí)的路程到城西新華書(shū)店才買到，來(lái)來(lái)回回足足花了一個(gè)下午時(shí)間。而今年，媽媽的智能手機(jī)安裝了支付寶，上淘寶網(wǎng)輕輕點(diǎn)幾下，許多圖書(shū)展現(xiàn)在我們面前，價(jià)格上還給我們打折呢！不出家門第二天就拿到了好幾本嶄新的

6、圖書(shū)，真是既方便又實(shí)惠！智能手機(jī)可以和電腦一樣上網(wǎng)聊天，但是比電腦更便捷，因?yàn)樗梢噪S時(shí)隨地和對(duì)方交流。在學(xué)校組織的“手拉手”活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了淳安楓樹(shù)嶺中學(xué)的姜丁柔同學(xué)，以前我們只能通過(guò)書(shū)信進(jìn)行交流，又慢又缺乏色彩。今年，我得知了她的QQ號(hào)，用媽媽的智能手機(jī)上網(wǎng)和她視頻聊天，我們終于看到了對(duì)方的音容笑貌。之后，我們經(jīng)常在課余時(shí)間通過(guò)智能手機(jī)聊學(xué)習(xí)、談自己班里的趣事，兩個(gè)人常常被對(duì)方“感動(dòng)”得“前仆后繼”，捂著肚子笑個(gè)不停。今年6月，遠(yuǎn)在老家的六歲表妹參加區(qū)少兒組的武術(shù)表演，還拿到了優(yōu)秀獎(jiǎng)，她拿到獎(jiǎng)的那一刻，我和媽媽正在路上呢，媽媽的智能手機(jī)上就有了她傳來(lái)的喜訊。我們馬上就視頻了，還有眼有板地表

7、演給我看。雖然我們遠(yuǎn)隔數(shù)百里，卻在第一時(shí)刻一起分享了成功的喜悅。當(dāng)然，智能手機(jī)的發(fā)展未來(lái)將更加廣闊。不僅能個(gè)人通信、信息管理、日程記事、任務(wù)安排、多媒體應(yīng)用、瀏覽網(wǎng)頁(yè)等，還將是“智慧城市”“智慧家庭”的重要手段。聽(tīng)爸爸講，智能手機(jī)已被各國(guó)應(yīng)用于軍事領(lǐng)域。如利用智能手機(jī)的照相、定位跟蹤、慣性傳感、藍(lán)牙信號(hào)、電子羅盤等功能，可進(jìn)行無(wú)線遙控。就是通過(guò)智能手機(jī)無(wú)線信號(hào)，可對(duì)自己發(fā)射的微型無(wú)人機(jī)和機(jī)器人進(jìn)行遙控，也可接管其他無(wú)人機(jī)和機(jī)器人，完成偵察、監(jiān)視任務(wù)，實(shí)時(shí)觀看顯示屏上無(wú)人機(jī)拍攝的視頻圖像。還可以用于戰(zhàn)場(chǎng)通訊和偵察，用作戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)感知終端智能手機(jī)還真是厲害噢！它是科技發(fā)展的產(chǎn)物，科技的發(fā)展使我們的生活越來(lái)越美妙，使我們的生活越來(lái)越幸福