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文檔簡介

鹿和狼的故事教學設計石潭中心小學 馮小芳教學目標1、正確、流利地讀課文，了解課文內(nèi)容。2、領悟作者通過對具體事例的分析概括來說明道理的表達方法。3、初步懂得生物之間相互制約、相互聯(lián)系的道理，增強保護生態(tài)平衡的意識。教學重點和難點教學重點：了解不同生物之間的相互關系，增強保護生態(tài)平衡的意識。教學難點：領悟作者通過對具體事例的分析概括來說明道理的表達方法。教學過程一、 激發(fā)興趣揭示課題1、多媒體出示：給總統(tǒng)的一封投訴信。問：總統(tǒng)下了什么命令？森林里的狼和鹿又是怎樣的呢？讓我們一起走進今天的課文，去看個究竟。 2、板書課題：鹿和狼的故事二、 初讀課文，整體感知1、 多媒體出示閱讀提示，學生自讀課文。2、 小組討論。3、 交流反饋。三、 自讀自悟輻射全文1、用圈點批注的方法速讀課文，思考：（1）羅斯福為了保護鹿采取了什么措施？（2）羅斯福下令后狼和鹿、森林有什么變化？2、把你的想法和感受與大家分享。 3、探討：羅斯福的決策是對還是錯，為什么？4、交流。四、 匯報交流感悟升華1、 談一談：課文讀到這里，你有什么想說的？2、 小練筆：把給總統(tǒng)的信補充完整。五、 延趣拓展，作業(yè) 在生活中，我們還看過、聽

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