2022年語文版四年級下學(xué)期語文文言文閱讀理解專項習(xí)題

1、2022年語文版四年級下學(xué)期語文文言文閱讀理解專項習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 古文閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝。諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。1解釋加點字意思。（1）嘗與諸小兒游。 嘗：_（2）諸兒競走取之，唯戎不動。競走：_ 唯：_（3）取之信然。 信然：_2解釋句子意思。諸兒競走取之，唯戎不動。_樹在道邊而多子，此必苦李。_3說說為什么“樹在道邊而多子，此必苦李?！盻4本文題目是：_，選自_。2. 小古文閱讀。智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而

2、疑鄰人之父。（注釋）宋：宋國。壞：毀壞，損壞。筑：修補(bǔ)。盜：小偷。亦云：也這樣說。暮：晚上。家：指這家人。智：認(rèn)為聰明。1（朗讀停頓）下面這句話的朗讀停頓劃分正確的是（ ）A.其家甚智其子，而疑鄰人之父。B.其家甚智其子，而疑鄰人之父。2（翻譯句子）下面的句子翻譯不正確的一項是（ ）A.宋有富人，天雨墻壞。 翻譯：宋國有個富人，天下大雨毀壞了墻壁。B.暮而果大亡其財。 翻譯：晚上果然丟失了大量錢財。C.不筑，必將有盜。 翻譯：不把它修好，一定會有小偷進(jìn)來。D.其家甚智其子。 翻譯：他家的兒子十分聰明。3（整體感知）富人家被盜的原因是_。面對相同的看法，富人認(rèn)為孩子聰明卻懷疑鄰居的原因是（_）（

3、填序號）。A孩子先說的“必將有盜”，鄰居是跟著孩子說的B孩子和鄰居與富人的親疏關(guān)系不同4（品讀感悟）這個故事主要是想告訴我們（ ）A.出現(xiàn)問題要及時補(bǔ)救。B.富人的兒子非常聰明。C.評價一個人要客觀公正。D.做人不要多管閑事。3. 閱讀下面的小古文，回答問題。人有亡斧者（節(jié)選）人有亡斧者，意其鄰人之子：視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；動作態(tài)度無為而不竊斧者也。俄而掘其溝而得其斧，他日復(fù)見其鄰人之子，動作、態(tài)度皆無似竊斧者也。注釋：亡：丟失 意：猜想；懷疑 他日：另一天1“視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也”中的“顏色”的意思是( )。A.色彩，色澤B.穿著打扮C.神態(tài)，表情2“俄而掘

4、其溝而得其斧”的意思是( )。A.不久，丟斧子的人在挖溝時找到了自己的斧子B.不久，丟斧子的人在鄰人家找到了自己的斧子C.不久，鄰人的兒子在丟斧子的人家里找到了斧子3這個人丟失斧子時和找到斧子后，鄰人之子的_、_、_并沒有_，只是這個丟斧子的人心理不一樣了。4這個故事告訴我們的道理是( )。（多選）A.不要毫無根據(jù)地去猜疑別人B.不能輕易相信別人，要時刻保持警惕C.如果對別人有成見，就會影響自己對這個人的正確判斷4. 閱讀理解。徐孺子賞月徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子，無此必不明?！保ㄟx自世說新語言語）注釋：戲：玩耍，嬉戲。邪：疑問

5、詞，在這里相當(dāng)于“啊”。譬如：好比，就好像。瞳子：眼睛的瞳孔。1結(jié)合注釋，說一說你對下列句子的理解。徐孺子年九歲，嘗月下戲。_2閱讀短文，下列表述正確的一項是（）。A.徐孺子認(rèn)為月亮特別干凈所以明亮。B.徐孺子是舉瞳孔的例子來反駁對方。C.從文中能看出徐孺子觀察能力很強(qiáng)。D.徐孺子與王戎的特點與年齡都相同。3結(jié)合短文，說說徐孺子是一個怎樣的人。_5. 閱讀理解。歐陽修苦讀歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以致晝夜忘寢食，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。（注釋）孤：小時候死了父親。太夫人：指歐陽修

6、的母親。荻（d）：草本植物，生在水邊，葉像葦葉，秋天開紫花。閭（l）里：鄉(xiāng)里。文字：文章。1“家貧無資”的“資”意思是_。當(dāng)這個字表示“供給；提供”的意思時，可以組詞為_。2“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的意思是（）。A.他從小時候開始寫詩歌文章時，個子就和大人一樣高了。B.他從小時候起開始寫詩歌文章，下筆就和大人一樣鎮(zhèn)靜了。C.他從小時候起所寫的詩歌文章，水平已經(jīng)和大人一樣高了。3選文是通過哪些具體事例來寫歐陽修苦讀的？_4你還知道哪些名人苦讀的故事呢？給大家介紹一下吧。_6. 課外閱讀?？讨矍髣Τ擞猩娼?，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。

7、舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”1下面句子停頓不正確的是（ ）A.其劍/自舟中/墜于水B.從其/所契者/入水求之C.何不/試之以足D.私擬作/群鶴舞空2下列劃線的字用法不同的一組是（ ）A.楚人有涉江者/鄭人有欲買履者B.從其所契者入水求之/昂首觀之C.又留蚊于素帳中/于土墻凹凸處D.遽契其舟/常蹲其身3解釋劃線的詞語。楚人有涉江者_(dá)遽契其舟_4翻譯下面的句子。是吾劍之所從墜。_求劍若此，不亦惑乎？_5寓言故事一般表達(dá)了作者對某種人和事的認(rèn)識，這則寓言故事對你有何啟示？_7. 課內(nèi)閱讀。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹琅岳顦涠嘧诱壑?，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子

8、，此必苦李?！比≈湃?。1把短文中的句子補(bǔ)充完整。2給加點的字選擇正確的解釋。（1）嘗與諸小兒游（_）A經(jīng)常 B曾經(jīng) C嘗試（2）唯戎不動（_） A但是 B唯一 C只有3王戎不去摘路邊李子的原因是_（用文中原句回答）4讀了這個故事，你能從王戎身上學(xué)到什么？_5歷史人物故事，生動有趣，給人智慧和啟迪，歷經(jīng)千百年仍然廣為流傳。你還知道哪些歷史人物故事，選擇一個你最喜歡的，寫一寫，與大家分享。_8. 認(rèn)真閱讀下面短文片段，完成后面習(xí)題。二三月間，微風(fēng)輕輕地_著，毛毛細(xì)雨從天上_下來。千萬條柔柳_了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像_聚攏來，形成了_的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添

9、了許多_。1、這段話選自_（哪篇課文？）2、將文中空白處填充完整。3、文中描寫的景物有：_4、根據(jù)意思寫出文中的詞語。要認(rèn)真思考哦。（1）顏色非常鮮明而美麗。（ ）（2）反映人們到集市上買賣東西，文中用來比喻春天一到，花草像約好了似的都熱熱鬧鬧地生長起來。（）（3）文中指生氣勃勃的趣味。（ ）5、這段話主要寫了什么？（填序號）（）寫燕子在春光爛漫時從南方趕來，為春光增添了許多生趣。寫燕子活潑可愛的外形。6、摘抄文中你認(rèn)為優(yōu)美的詞語和句子。_9. 思維拓展。小窗戶天黑了，滴滴答答的雨點把睡夢中的小窗戶敲醒了。小窗戶揉了揉惺忪的眼睛問道：“小雨點，你要干啥呀？”小雨點說：“天又黑又冷，你讓我進(jìn)屋去

10、暖和暖和吧?！毙〈皯魮u搖頭說：“不行呀，你進(jìn)來會把屋子搞臟弄濕的，你不能進(jìn)來?！毙∮挈c哭了，在窗戶的玻璃上留下道道淚痕。夜里，漫天飛舞的雪花把大地裝扮得像白天一樣。小雪花輕輕地飄落到小窗戶上，悄悄說：“醒醒吧，你讓我進(jìn)去看看小朋友，我想和他們玩?！毙〈皯粽f：“小朋友們這會兒都在睡覺，等他們醒了再和你一起玩，好嗎？”小雪花點點頭，整整齊齊地排列在窗戶上等待著，晶瑩的雪花就像一朵朵漂亮的小窗花。黑夜過去，太陽出來了，給大地灑下萬道金光。小窗戶早早就醒了，它有禮貌地向太陽公公問好，又對春風(fēng)阿姨說：“歡迎您，歡迎您到我家來做客?！庇谑?，小窗戶開得大大的，明媚的陽光和溫馨的春風(fēng)穿過窗欞把一個個小朋友從甜

11、甜的夢中喚醒。（1）我是模仿秀滴滴答答：_暖和暖和：_又黑又冷：_（2）還原精靈。（）的眼睛（）的陽光（）的雪花（）的春風(fēng)（3）探究閱讀小窗戶為什么不讓小雨點進(jìn)屋？用“”標(biāo)在文中。用“”標(biāo)出文中一個比喻句。是誰把小朋友們喚醒的？_10. 閱讀理解。嫦娥奔月羿請不死之藥于西王母,羿妻嫦娥竊之奔月,托身于月,是為蟾蜍,而為月精。（譯文）后羿在西王母娘娘之處得到了能夠脫離死亡的仙丹,但是后羿的妻子嫦娥卻偷偷的吃掉了仙丹,并奔到月亮上,居住于此,變化為蟾蜍,這就是人們傳說中的月之精靈。1“嫦娥奔月”中的“奔”是個多音字,在這里讀音是（_）,意思是（_）。（A緊趕,趕忙或趕急事;B奔走,急跑。）這個讀音

12、還能組成詞語（_）。它另一個讀音是（_）,可以組成詞語（_）。2給下列加點的字注音。羿（_）請不死之藥蟾蜍（_）（_）3嫦娥是怎樣飛上月亮的?(請引用原文回答。)_4故事為什么說嫦娥飛上月亮變成了丑陋的蟾蜍?_5遠(yuǎn)古人借助神話寄托自己的幻想,在嫦娥奔月中,人們的幻想是什么?實現(xiàn)了嗎?請舉例說明。_6你還積累了哪些帶“月”字的成語,請寫在下面。(至少2個)_11. 按原文填空，完成下面的題目。王戎（）（），嘗與( )（）（）游。看道邊( )( )多子折枝，諸兒( )( )（）（）。唯（）（）（）。人問之，答日：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈? )(）。1在文章括號里填上合適的詞2選一選。對

13、“樹在道邊而多子，此必苦李”的原因，理解正確的是（）。A.樹上的李子很多，所以推斷肯定是苦的。B.李子生長在道旁，如果不是苦的，早被人吃得剩下很少了，甚至吃光了，所以推斷肯定是苦的.。3你從這篇課文中受到什么啟發(fā)?_12. 閱讀與理解。共工怒觸不周山昔者，共工與顓頊（zhun x）爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。（注釋）選自淮南子天文訓(xùn)。共工；相傳是炎帝的后裔，西北的洪水之神。顓頊：相傳是黃帝的后裔。維；繩子。絕；斷。焉；這，這里。潦：路上的流水、積水。1判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。（1）共工與顓頊爭奪天帝之位

14、，顓頊?zhǔn)×?。（_）（2）不周山把支撐著天的柱子撞折了。（_）（3）因為天傾向西北，所以日月星辰都向西北方向移動了。（_）（4）因為大地向東南方向塌陷，所以江河積水泥沙都朝東南方向流去了。（_）2共工觸山反映了古代人民（）的愿望。A.爭做帝王B.探索自然、征服自然C.改變宇宙D.改變土地3下列對共工的看法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ.有改造山河的大無畏精神B.勇敢堅強(qiáng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威C.具有大無畏的英雄氣概D.有勇無謀，性格暴躁，偏激任性，破壞環(huán)境4在我讀過的神話故事里也有像共工那樣個性鮮明的人物，如_中的_和_中的_。5你贊成共工觸山嗎？為什么？_13. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1用簡潔的語言概括故事的大意。_2這個故事與“夸父追日”一樣具有濃重的悲劇色彩，但兩個故事中人物的共同精神是什么？_3你如何理解人死化鳥填海的做法？_14. 閱讀短文，回答問題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒