小學四年級語文版語文下冊文言文閱讀理解專題練習題

1、小學四年級語文版語文下冊文言文閱讀理解專題練習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀文章，回答問題?？涓概c日逐走，入日，渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤，未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。1這段文字講述的是_的故事，本文選自_。文中的夸父是一個 _ 的人。2你還讀過哪些神話故事？寫出兩個。_2. 閱讀文言文，完成練習?；⑶蟀佾F而食之，得狐，狐日:“子無敢食我也!天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。予以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。1這則寓言可以用一個成語作為題目，

2、請你把這個成語寫在文前橫線上。2下列對文中句子理解正確的打“”，錯誤的打“×”。子無敢食我也！你不敢吃我?。╛）天帝使我長百獸上天派我做百獸之長。（_）子以我為不信。你不認為我說謊。（_）吾為子先行我與你先走。（_）3這則寓言的寓意是：_。4請你評價一下寓言中的狐貍,要言之有據。_3. 文言文閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1用自己的話寫出這個故事。_2為什么說“樹在道邊而多子，此必苦李”？_4. 閱讀理解。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵

3、杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。1解釋下面的詞。棄：_   是：_  方：_2文中加點的“之”指代_。3翻譯下面的句子。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。_4由文中的這個故事衍生出來的一句俗語是：_5說說這篇短文給你的啟示。_5. 閱讀理解。衡乃勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。（注釋）衡：匡衡，西漢經學家，官至丞相。逮：到，及。映：照耀。1借助注釋讀懂這個成語故事，并寫出它的題目：_。2判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“×”。（1）“穿壁”的意思是“在墻上穿一個洞”。（_）（2）第二句中的“其光”，聯(lián)系

4、上下文，指的是“匡衡家里的燭光”。（_）（3）第二句中“之”是指“書”。（_）3這個故事中的匡衡有怎樣的精神品質？你是從哪些地方體會出來的？_6. 古詩文閱讀。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1精衛(wèi)填海選自_，文中的“少女”指_。2故事講的是炎帝的小女兒去東海游玩時不幸_，化為_，她銜來西山上的樹枝和石子，填塞 _的故事。7. 閱讀小古文，回答問題。陪客鈕兒在家，有客訪其父。父適他往。兒邀客入，請客上座，己在下位陪之?？陀袉?，則謹答之?？腿?，兒送至門外。及父歸，以客所言，告之于父。1給下面加點的字選擇正確的解釋。(1)父適他往。（_

5、）合適。恰好。舒適。(2)客有問，則謹答之。（_）恭敬。慎重。小心。2客人來訪，孩子是怎樣做的？根據古文內容填空?？驮L：_客上座：_客有問：_客去：_客所言：_3你認為這是一個怎樣的孩子？讀了古文后，你有什么感想？_8. 文言文閱讀。北人食菱北人生而不識菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口?；蛟唬骸班⒘忭毴??！逼淙俗宰o所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有！” 夫菱生于水而曰土產，此坐強不知以為知也。（注釋）菱：俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。坐：因為。1解釋下列句子中加點的字。（1）席而啖菱。 啖：_（2）欲以去熱也。 去：_2用現(xiàn)

6、代漢語翻譯下列句子。（1）前山后山，何地不有！_（2）夫菱生于水而曰土產，此坐強不知以為知也。_3北人“強不知以為知”，說說你對這種現(xiàn)象的看法。_4讀了短文，你一定會有許多感悟，請用一句名言警句來表達感悟，你認為最合適的一項是（）A.三人行，必有我?guī)熝伞?#160;B.知之為知之，不知為不知，是知也。C.敏而好學，不恥下問。 D.路遙知馬力，日久見人心。9. 閱讀理解。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1本文選自_。2“常銜西山之木石，以堙于東海。”這句話的意思是_3請寫出兩個和“精衛(wèi)填?！币馑枷嘟乃淖衷~語。_、_10. 讀

7、古詩，然后完成練習題。黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（1）這首詩的作者是（ ）朝詩人（ ），寫的是他送他的朋友（ ）去（   ）時的情景，表達了他（ ）的思想感情。（2）這首詩中寫景的句子是 (   )  （3）這首詩前兩句的意思是:_ 11. 文言文練習。共工怒觸不周山昔者，共工與顓頊(x)爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉;地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。（選自精編神話故事一百篇）共工原來是一個駕波馭浪、爭強好勝的水神。他挑戰(zhàn)權威，天不怕地不怕，要與黃帝之孫顓頊

8、爭奪帝位。爭戰(zhàn)中，怒氣沖天的共工一頭撞向不周山，結果，撐著天宇的巨柱被撞折，兜著大地的網繩被撞斷。天空向西北傾斜，日月星辰一下也向西北移了位;東南大地塌陷，水土向那里流灌成了海洋。1解釋文中加點的詞。昔者：_爭：_  觸：_折：_  2“天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉”的意思是：_。3找出文中體現(xiàn)共工性格的句子，用“   ”畫出來。4這篇神話故事解釋了什么現(xiàn)象？_12. 閱讀下面的文言文，回答問題。王冕（min）傳（節(jié)選）王冕者，諸暨（jì）人也。七八歲時，父命牧牛隴（ln）上，竊入學舍，聽諸

9、生誦書。聽已，輒（zhé）默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊（x）田，父怒，撻（tà）之。已而復如初。（注釋）竊：偷偷地。輒：就。或：有人，有的人。撻：用鞭子打。1（理解句子）讀一讀，給句子選擇正確的翻譯。（1）竊入學舍，聽諸生誦書。（_）A王冕進入學堂偷竊，聽到學生們在讀書。B王冕偷偷地進入學堂，聽學生們讀書。（2）或牽牛來責蹊田。（_）A有人牽著牛來責罵王冕家的牛踐踏田地，踩壞了莊稼。B或者牽著牛來踐踏田里的莊稼。2（梳理內容）文中寫了哪個事例來說明王冕愛讀書？_3（個性表達）結合短文，試著說說王冕能成為大文學家的原因。_4（語言積累）王冕讀書的故事讓你想到了哪句名言？_

10、13. 課內閱讀。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中未成棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。1下面對文中第二句話的標點，最恰當?shù)氖牵?#160; ）A.世傳，李太白讀書山中未成，棄去。B.世傳李太白讀書，山中未成，棄去。C.世傳李太白讀書山中，未成，棄去。2解釋帶點詞語的意思。棄去：棄去棄去_ 還卒業(yè)：_3“問之”是指李太白問老媼。他是這樣問的：“_？”4人們?yōu)槭裁唇o山下的小溪取名為“磨針溪”呢？下面的說法最合理的是（  ）A.為了紀念曾經在這條小溪邊磨針的老媼。B.為了紀念曾經經過小溪的大詩人李白。C.為了學習發(fā)揚老媼堅持不懈的磨針精神。14.