部編版四年級春季學(xué)期語文古詩閱讀專題練習(xí)題VIP

1、部編版四年級春季學(xué)期語文古詩閱讀專題練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 古詩賞析。四時田園雜興（其一）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。1詩中寫了哪些人物？他們分別在干什么？_2詩歌一、二兩句寫了什么內(nèi)容？請用簡潔的語言加以概括。_2. 默寫古詩，然后完成練習(xí)題。黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。1這首詩的作者是_朝詩人_  ， 寫的是他送他的朋友_去_時的情景，表達(dá)了他_的思想感情。2這首詩中寫景的句子是 _3這首詩后兩句的意思是 _3. 按要求完成下面的問題

2、。鄉(xiāng)村四月綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。_，_。1請把上面的詩句補(bǔ)充完整。2解釋下列字詞在這首詩中的意思。山原：_。 子規(guī)：_。3請寫出上面補(bǔ)充詩句的意思。_4請寫出你學(xué)過的描寫鄉(xiāng)村生活的兩句古詩詞。_4. 課外閱讀。石灰吟明于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。注釋石灰吟：贊頌石灰。千錘萬鑿：形容開采石灰非常艱難。若等閑：好像很平常的事情。清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。人間：人世間。（1）這是一首( )。A.送別詩B.山水詩C.詠物詩（2）試著用“/”畫出這首詩的朗讀節(jié)奏。（3）讀了這首詩的前兩句我體會到了石灰  &#

3、160;的精神；讀了后兩句中的“渾不怕”，我想到了描寫英雄人物的四字詞語   、   ，這兩句詩還讓我想到了文天祥的詩句：“   ，   ?！保?）理解古詩，下面的說法有誤的一項是( )A.這首詩是明代政治家于謙的一首思鄉(xiāng)詩。B.詩中運(yùn)用了擬人的修辭方法，形象生動，語言也鏗鏘有力。C.后兩句表達(dá)出詩人不怕犧牲的精神，以及永留高尚的品格在人間的追求。D.全詩表現(xiàn)了詩人不畏艱險、不怕犧牲，在人生路上清清白白做人的思想。（5）聯(lián)系本課中學(xué)習(xí)的三首古詩，你覺得這首古詩和哪首古詩的寫作

4、方法是相同的？相同點(diǎn)是什么？5. 閱讀古詩，回答問題。 四時田園雜興（宋）范成大土膏欲動雨頻催，萬草千花一晌開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。1給下列字詞選擇正確的解釋。土膏：_A膏藥。  B泥土滋潤狀。晌：_A晌午。  B不多時。2詩中描寫的景物有_、_、_和_等。3這首詩描寫的是_季的景色，根據(jù)詩中的詞語_可以看出。4用自己的話寫出后兩句詩的意思。  _5你還知道哪些范成大的古詩，寫一寫吧。  _6. 先將古詩補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。江畔獨(dú)步尋花_，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，_？1將古詩補(bǔ)充完整。2這首詩的作者是_

5、朝詩人_。3詩中哪一句體現(xiàn)了作者的狀態(tài)。（）A.黃師塔前江水東B.春光懶困倚微風(fēng)C.桃花一簇開無主D.可愛深紅愛淺紅4詩中表達(dá)了詩人對桃花之美的_之情，也流露出詩人_的心緒。（）（填序號）A.厭惡開心自在B.欣悅無奈、哀愁5讀了這首詩，你的腦海里浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？_7. 課內(nèi)閱讀。好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠綠得發(fā)黑、綠得出奇；_，_，流的水是綠的，陽光也是綠的。1按原文內(nèi)容填空。2從“墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠”中你感受到了綠色的_，我也能照樣子寫一寫生活中的綠：_、_、_。3仿造選文第三小節(jié)，寫一寫你眼中的綠。_8.

6、 閱讀下面的古詩望洞庭湖光秋月兩相和潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠白銀盤里一青螺。（1）這首詩的作者是   代的   。（2）“遙型洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”這里運(yùn)用了   的修辭手法，你是怎么理解這句詩句的?（3）本詩表達(dá)了作者   之情。9. 閱讀下面這首古詩，完成后面小題。夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（注釋）梧：梧桐樹。 挑：捉。促織：俗稱蟋蟀，有的地區(qū)叫蛐蛐兒。 籬落：籬笆。1這首詩中觸動詩人情感的景物有_。2第一二

7、句“梧葉蕭蕭”“寒風(fēng)陣陣”使詩人不由地產(chǎn)生了怎樣的感情？_3詩作第三句中的“挑”字很傳神，試作簡要分析。_4第三四兩句詩人是通過描摹挑燈捉促織的場景，讓人產(chǎn)生怎樣的豐富聯(lián)想？_10. 讀句子，按要求完成練習(xí)。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。1“遜”的意思是_，和句中的“ _”意思相近。這兩句詩的意思是_。2這兩句詩能讓我們想起一句俗語（ ）A. 尺有所短，寸有所長。 B. 青出于藍(lán)而勝于藍(lán)C. 只知其一，不知其二 D. 前無古人，后無來者。讀句子，按要求完成練習(xí)。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1詩人因為_，所以看

8、不清廬山的真面目。那么，你認(rèn)為怎樣才能看清廬山的真面目呢？_2這兩句詩告訴我們一個深刻的哲理，可以用俗語概括為“_”。我們從中受到的啟發(fā)是_。11. 讀詩句，回答問題。春日偶成云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。1詩的前兩句寫出了春天的哪些景物？_2理解詞語含義。時人：_余：_謂：_3這首詩表達(dá)了作者_(dá)的情感，詩人的心情很_，可以從詩中的_字看出。12. 讀詩句，完成練習(xí)?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。1解釋詞語：可憐：_   真珠：_2詩中作者把 比作   ，把  

9、0;比作   ，兩個貼切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描寫了江邊美麗的月色景色，表達(dá)了詩人   的心情。3晶瑩的露珠還像什么？寫一個比喻句。_13. 古詩詞閱讀。憶江南唐白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？（注釋）諳：熟悉。 藍(lán)：藍(lán)草，其葉可以制青綠染料。1憶江南是一首詞，題目“憶江南”是_（詞牌名 曲牌名）。2“江南好，風(fēng)景舊曾諳”的意思是（  ）。A.江南風(fēng)景如畫，美中不足是經(jīng)常陰雨連綿。B.江南風(fēng)景如畫，那里的風(fēng)景我曾經(jīng)很熟悉。C.江南氣候很好，風(fēng)景也一如既往，沒有改變。D.江南風(fēng)景優(yōu)美，那些古樸的風(fēng)景讓人眷戀。3詞中的對仗句是：_，_。4詞中的“_”這句話點(diǎn)明了詩人對江南的留戀。這是一個_句，可以把它換一種說法：_。14. 課內(nèi)閱讀。題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1這首詩是蘇軾在游_時題在_墻壁上