中班音樂(lè)活動(dòng)教案 飛呀飛

1、中班音樂(lè)活動(dòng)教案 飛呀飛活動(dòng)目標(biāo)：1能清楚地唱出切分節(jié)奏和歌曲的旋律。2學(xué)習(xí)用對(duì)唱的形式演唱“飛呀飛”，感受和體驗(yàn)對(duì)唱活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 . 組織幼兒討論：誰(shuí)會(huì)飛？它們是怎樣飛的？2 . 椅子圍成圓圈?；顒?dòng)過(guò)程：1導(dǎo)入活動(dòng)。師：尼尼的本領(lǐng)可真大，能變出各種各樣的東西，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)尼尼變魔術(shù)，好嗎？2復(fù)習(xí)歌曲。師：變變變，變只小兔到草地上玩游戲。復(fù)習(xí)歌曲“小兔跳跳”。師：師：變變變，變只小小蝌蚪水里游。復(fù)習(xí)歌曲“小蝌蚪”。3學(xué)習(xí)歌曲“飛呀飛”。（1）在音樂(lè)的伴奏下模仿各種會(huì)飛的東西。師：小朋友們看，天上什么在飛？（幼兒自由回答）我們跟著音樂(lè)變成會(huì)飛的東西吧。彈奏音樂(lè)三遍，幼兒自由表演

2、。師：剛才你變的是誰(shuí)在飛呀？（幼兒講講自己的想法。）（2）以問(wèn)答的形式學(xué)念歌詞。師：剛才我們變了會(huì)跳、會(huì)游、會(huì)飛的東西，有點(diǎn)累了，找張椅子坐下來(lái)，我們玩?zhèn)€問(wèn)答游戲，我來(lái)問(wèn)你來(lái)答，好嗎？師：（邊做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作邊問(wèn)）飛呀飛呀飛呀飛呀誰(shuí)會(huì)飛？幼：小鳥(niǎo)會(huì)飛。師：哦，小鳥(niǎo)會(huì)飛。（切分節(jié)奏）師：剛才我是用魔術(shù)師的聲音在說(shuō)話，好玩嗎？請(qǐng)你們也來(lái)學(xué)一學(xué)。（集體、個(gè)別）師：飛呀飛呀飛呀飛呀誰(shuí)會(huì)飛？幼：飛機(jī)會(huì)飛。用相同的方法引導(dǎo)幼兒運(yùn)用切分節(jié)奏說(shuō)說(shuō)其它會(huì)飛的東西。師：我也想來(lái)學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)飛，誰(shuí)來(lái)告訴我，小鳥(niǎo)怎樣飛？引導(dǎo)幼兒學(xué)念下面的歌詞：拍著翅膀飛呀飛，飛呀飛。師：我們一起來(lái)變成小鳥(niǎo)飛吧。（在音樂(lè)的伴奏下朗誦第一段歌詞。）（3）學(xué)習(xí)歌曲第一段。師：我還會(huì)跟著音樂(lè)把剛才的兒歌唱出來(lái)呢，信不信？（教師示范演唱。）你們能跟著音樂(lè)唱出來(lái)嗎？幼：能。師：一起來(lái)試試。師：這是一首問(wèn)答歌，可以一個(gè)人問(wèn)，一個(gè)人答來(lái)唱這首歌，現(xiàn)在有老師先來(lái)問(wèn)，小朋友答，我們一起來(lái)唱一唱。引導(dǎo)幼兒用對(duì)唱的形式演唱兩遍。師：剛才老師和小朋友進(jìn)行了對(duì)唱，還有誰(shuí)和誰(shuí)也能進(jìn)行對(duì)唱？（男女對(duì)唱、兩兩對(duì)唱）（4）為歌曲創(chuàng)編第二、三段歌詞。師：除了小鳥(niǎo)會(huì)飛，還有誰(shuí)也會(huì)飛的？它們是怎樣飛的？我們把它們也編到這首歌里來(lái)，好嗎？用對(duì)唱的形式直接創(chuàng)編第二段和第三段。（5）完整的演唱歌曲。4結(jié)束活動(dòng)。師：剛才我