


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、.教學(xué)設(shè)計(jì)用案人授課時(shí)間 月 日總第 課時(shí)課題一 光的折射1課型學(xué)講目的要求知識(shí)和技能:1理解光的折射現(xiàn)象。 2理解光的折射規(guī)律,能利用光的折射規(guī)律作圖,能舉例說明生活中光的折射現(xiàn)象。過程與方法:1通過觀察,認(rèn)識(shí)折射現(xiàn)象。2體驗(yàn)由折射引起的錯(cuò)覺。發(fā)散學(xué)生的思維才能,尋求解決問題的方法。知道遠(yuǎn)視和近視的原因和糾正。3利用本節(jié)的知識(shí)特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析才能和知識(shí)遷移才能。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:1初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙,獲得對(duì)自然現(xiàn)象熱愛、親近的情感。2聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際,表達(dá)物理與生活關(guān)系。使學(xué)生體會(huì)到知識(shí)的力量,樹立熱愛科學(xué)的信念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.理解折射的規(guī)律,能解釋與折射有關(guān)的現(xiàn)象 2.作光路圖學(xué)習(xí)難
2、點(diǎn)解釋與折射有關(guān)的現(xiàn)象教法教具多媒體教學(xué)過程學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容個(gè)人設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課 在同學(xué)的桌子上,放著一只裝滿水的大燒杯,里面有一個(gè)小面團(tuán)和一支竹枝,你能用這支竹枝準(zhǔn)確的刺中面團(tuán)嗎?引入新課:由學(xué)生考慮后答復(fù)而引入課題光的折射。二、自學(xué)指導(dǎo) 1、理解光的折射現(xiàn)象。 2 比照光的折射和光反射定律有什么不同和相似之處。3、理解光的折射規(guī)律,能舉例說明生活中光的折射現(xiàn)象。二、展示交流一光的折射現(xiàn)象1.觀察光從空氣斜射入水中的折射情況2.光的折射術(shù)語入射光線:折射光線:入射角:折射角:法線:3.光由空氣斜射入水中的折射規(guī)律光由空氣斜射入水中時(shí)候,折射光線向法線方向偏折。即折射角小于入射角二探
3、究光通過玻璃磚的折射特點(diǎn)1.學(xué)生猜測(cè)并畫出光線的折射途徑2.觀察光的折射情況1.觀察折射光線和入射光線的位置關(guān)系2.比較折射角和入射角的關(guān)系3.改變?nèi)肷浣堑拇笮?觀察折射角的變化情況3.小結(jié)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí),折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi);折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè);入射角增大時(shí),折射角也隨之增大。光垂直入射時(shí)的折射角等于零。三光路的可逆性老師講解:1.光路的可逆性 老師演示光路在水喝空氣中的可逆性2.老師作圖講解四光的折射規(guī)律光從空氣斜射入水玻璃中時(shí),折射光線偏向法線方向,即折射角小于入射角;當(dāng)光從水玻璃斜射入空氣中時(shí),折射光線偏離法線方向,即折射角大于入射角。光
4、由“稀斜射入密時(shí) 折射光線“親密法線光由“密斜射入“稀時(shí) 折射光線“疏遠(yuǎn)法線三、穩(wěn)固練習(xí)1. 如圖是束光在空氣與某種透明物質(zhì)界面上發(fā)生反射和折射現(xiàn)象,圖中 為分界面;界面的 邊是空氣; 為入射角; 為反射角; 為折射角。2.如下圖,一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時(shí)發(fā) 生反射和折射圖中入射光線、反射光線和折射光線的方向均未標(biāo)出,其中折射光線是 _ 用字母表示,反射角等于 _ °1. 一束光線AO以與水面成300的角斜射到水面試在圖12中畫出光線AO經(jīng)過水面后的光路圖2. 當(dāng)光垂直射入水中,傳播方向_,此時(shí)入射角為_度,折射角為_度; 3. 當(dāng)光從一種介質(zhì)_射入另一種介質(zhì)時(shí),傳播方向發(fā)生_的現(xiàn)象叫做光的折射。 三、課終總結(jié)學(xué)生動(dòng)手刺面團(tuán),卻發(fā)現(xiàn)無法準(zhǔn)確的刺中面團(tuán),討論這是為什么? 學(xué)生明確本節(jié)課教學(xué)目的學(xué)生活動(dòng):4.1學(xué)生小組討論、交流學(xué)生自學(xué)小組討論學(xué)生觀察現(xiàn)象 并歸納總結(jié)。小組討論交流4. 學(xué)生在課本上的圖4-4上畫出光通過玻璃磚的折射情況的猜測(cè)5. 觀察:入射光線、折射光線的位置關(guān)系改變?nèi)肷浣堑拇笮?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電商內(nèi)容營銷策略升級(jí):2025年種草經(jīng)濟(jì)下的品牌形象塑造報(bào)告
- 環(huán)保產(chǎn)業(yè)園區(qū)的產(chǎn)業(yè)集聚與區(qū)域綠色旅游協(xié)同發(fā)展報(bào)告001
- 2025年醫(yī)院信息化建設(shè):電子病歷系統(tǒng)智能藥物市場(chǎng)機(jī)遇優(yōu)化報(bào)告
- 2025年醫(yī)院電子病歷系統(tǒng)優(yōu)化與醫(yī)療信息化投資分析報(bào)告
- 2025年醫(yī)院電子病歷系統(tǒng)優(yōu)化構(gòu)建醫(yī)療信息化協(xié)同發(fā)展報(bào)告
- 2025年金融科技安全報(bào)告:網(wǎng)絡(luò)安全與數(shù)據(jù)保護(hù)的關(guān)鍵措施001
- 2025年互聯(lián)網(wǎng)廣告精準(zhǔn)投放算法效果評(píng)測(cè)與廣告主滿意度調(diào)查報(bào)告
- 2025年醫(yī)藥流通行業(yè)供應(yīng)鏈整合與成本控制戰(zhàn)略規(guī)劃與優(yōu)化策略實(shí)施案例分析報(bào)告解讀
- 周瑜人物介紹
- 建筑信息模型(BIM)在全過程建筑工程抗震加固中的應(yīng)用報(bào)告2025
- 【人教版】河北石家莊2024-2025學(xué)年 四年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題【一】有解析
- 施工費(fèi)用控制管理制度
- 律師事務(wù)所數(shù)據(jù)管理制度
- 2025年衛(wèi)生系統(tǒng)招聘考試《職業(yè)能力傾向測(cè)試》新版真題卷(附詳細(xì)解析)
- 大學(xué)生心理健康教育導(dǎo)論
- 河南省洛陽市2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期6月期末質(zhì)檢物理試卷(含答案)
- 《資治通鑒》與為將之道知到課后答案智慧樹章節(jié)測(cè)試答案2025年春武警指揮學(xué)院
- 集中控制中心建設(shè)(指揮中心建設(shè))
- 施工導(dǎo)流圍堰工程實(shí)例講義課件(117頁配圖豐富)
- 自考西方政治制度復(fù)習(xí)重點(diǎn)筆記資料整理(共30頁)
- 清溪1井溢流事件壓封井搶險(xiǎn)分析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論