創(chuàng)新思維方式--創(chuàng)新教學(xué)(一)

1、創(chuàng)新思維方式-創(chuàng)新教學(xué)(一)創(chuàng)新思維方式思維是人類特有的心理現(xiàn)象，是人腦對(duì)客觀事物的概括和反映，是人類把握事物本質(zhì)和規(guī)律的一種高級(jí)認(rèn)識(shí)形式。創(chuàng)新思維是人們?cè)趯?shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)主動(dòng)地、有意思的思考，產(chǎn)生獨(dú)特新穎認(rèn)識(shí)成果的心理活動(dòng)過(guò)程，是人們認(rèn)識(shí)世界和把握世界的基本方式。創(chuàng)新思維與一般思維的不同在于它有創(chuàng)新的作用，能產(chǎn)生創(chuàng)新成果。創(chuàng)新思維是指能夠產(chǎn)生創(chuàng)新成果的一切嶄新內(nèi)容的思維形式的總和。掌握和認(rèn)識(shí)創(chuàng)新思維方式，對(duì)于提高創(chuàng)新水平、增強(qiáng)創(chuàng)新能力具有重要作用。創(chuàng)新思維方式很多，本課程僅就形象思維、發(fā)散思維、收斂思維、辯證思維做簡(jiǎn)單介紹。一、形象思維形象思維是人們對(duì)客觀事物或現(xiàn)象的外在特點(diǎn)和具體形象

2、在頭腦中的反映。這種思維表現(xiàn)為表象、想象和聯(lián)想。形象思維通過(guò)形象來(lái)描述事物的聯(lián)系，反映市區(qū)的本質(zhì)。形象思維材料側(cè)重于圖表、音像和模型。形象思維的基本特點(diǎn)是：1形象性形象性是形象思維最基本的特點(diǎn)。形象思維所反映的對(duì)象是事物的形象，思維形式是意象、直感、想象等形象性的觀念，其表達(dá)的工具和手段是能為感官所感知的圖形、圖象、圖式和形象性的符號(hào)。形象思維的形象性使它具有生動(dòng)性、直觀性和整體性的優(yōu)點(diǎn)。2非邏輯性形象思維不像抽象（邏輯）思維那樣，對(duì)信息的加工一步一步、首尾相接地、線性地進(jìn)行，而是可以調(diào)用許多形象性材料，一下子合在一起形成新的形象，或由一個(gè)形象跳躍到另一個(gè)形象。它對(duì)信息的加工過(guò)程不是系列加工，

3、而是平行加工，是面性的或立體性的。它可以使思維主體迅速?gòu)恼w上把握住問(wèn)題。形象思維是或然性或似真性的思維，思維的結(jié)果有待于邏輯的證明或?qū)嵺`的檢驗(yàn)。3粗略性形象思維對(duì)問(wèn)題的反映是粗線條的反映，對(duì)問(wèn)題的把握是大體上的把握，對(duì)問(wèn)題的分析是定性的或半定量的。所以，形象思維通常用于問(wèn)題的定性分析。抽象思維可以給出精確的數(shù)量關(guān)系，所以，在實(shí)際的思維活動(dòng)中，往往需要將抽象思維與形象思維巧妙結(jié)合，協(xié)同使用。4想象性想象是思維主體運(yùn)用已有的形象形成新形象的過(guò)程。形象思維并不滿足于對(duì)已有形象的再現(xiàn)，它更致力于追求對(duì)已有形象的加工，而獲得新形象產(chǎn)品的輸出。所以，形象性使形象思維具有創(chuàng)造性的優(yōu)點(diǎn)。這也說(shuō)明了一個(gè)道理；

4、富有創(chuàng)造力的人通常都具有極強(qiáng)的想象力。研制機(jī)器：機(jī)器形狀、顏色、動(dòng)作等 組成機(jī)器的零件、形狀及配置。人 外部形象、五官、頭發(fā)、眉毛、手腳 服飾內(nèi)部 心、肺、肝、脾 血管形象思維有形象性、直觀性和靈活性的特點(diǎn)。在整個(gè)形象思維過(guò)程中，始終離不開(kāi)直觀、具體的形象。胸有成竹小說(shuō)家的人物原型機(jī)械設(shè)計(jì)師的機(jī)器模型5形象思維是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)形象思維是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，不遵循固定的程序和規(guī)則，不用邏輯推理導(dǎo)出概念，而是依據(jù)經(jīng)驗(yàn)并超出經(jīng)驗(yàn)，靈活地、跳躍式的直接抓住事物的本質(zhì)。人一出生就會(huì)形象思維，隨著思維的成熟和教育，才從形象思維向抽象思維過(guò)渡，并最終形成抽象思維。形象思維是基本的藝術(shù)思維形式，對(duì)寫(xiě)作

5、具有重要意義，只有運(yùn)用形象思維，才可能寫(xiě)出使人可見(jiàn)、可聞、可觸、可感、呼之欲出、真實(shí)可信，生動(dòng)感人的藝術(shù)形象，直接訴諸讀者的感覺(jué)器官，從而引起某種程度上的美感或快感，進(jìn)而產(chǎn)生思想感情上的共鳴。文學(xué)藝術(shù)離不開(kāi)形象思維。繪畫(huà)、寫(xiě)小說(shuō)、舞蹈、唱歌、?？茖W(xué)技術(shù)、發(fā)明創(chuàng)造及日常生活也需要形象思維。愛(ài)因斯坦 相對(duì)論解幾何題 平面幾何 立體幾何 解析幾何解物理題、化學(xué)題 開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、新工藝研究新機(jī)器缺乏形象思維的學(xué)生是視覺(jué)上的文盲形象思維課程訓(xùn)練：使熟悉的變?yōu)樯璧?。從新的角度觀察事物，通過(guò)想象把互不聯(lián)系的事物聯(lián)系起來(lái)，不斷調(diào)整修該自己的設(shè)計(jì)，直到新的構(gòu)想出現(xiàn)。冰箱 課桌 玻璃水瓶 熱水袋數(shù)、形結(jié)合學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

6、形象思維主要用直觀形象和表象解決問(wèn)題的思維。其特點(diǎn)是具體形象性。它是通過(guò)對(duì)事物形象的概括而產(chǎn)生的。從發(fā)展水平可區(qū)分出三種形態(tài)：第一種水平的形象思維是學(xué)齡前兒童（3-6、7歲）的思維，它只能反映同類事物之中一般的東西，不是事物所有的本質(zhì)特點(diǎn)；第二種水平的形象思維是一般成人在接觸大量事物的基礎(chǔ)上，對(duì)表象進(jìn)行加工的思維；第三種水平的形象思維是藝術(shù)思維，它是在大量表象的基礎(chǔ)上，進(jìn)行高度的分析、綜合、抽象、概括，形成典型性的形象過(guò)程。它是人類思維的一種高級(jí)和復(fù)雜的形式。現(xiàn)代科學(xué)觀點(diǎn)：形象思維和抽象思維是人腦不同部位對(duì)客觀實(shí)體的 反應(yīng)活動(dòng)，右半腦主要是形象思維中樞，左半腦主要是抽象思維中樞，兩個(gè)半腦之間有

7、數(shù)億條排列有序的神經(jīng)纖維，每秒鐘內(nèi)可以在兩個(gè)大腦半球之間往返數(shù)億個(gè)神經(jīng)活動(dòng)，共同完成思維活動(dòng)。形象思維和抽象思維是人是過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面，彼此互相連聯(lián)系，互相滲透。在創(chuàng)新過(guò)程中，形象思維表現(xiàn)突出；在科技創(chuàng)新中，抽象思維起重要作用。二、想象思維想象思維是人腦通過(guò)形象化的概括作用對(duì)腦內(nèi)已有的記憶要素表象進(jìn)行加工或重組的思維形式。想象思維是一種特殊心理現(xiàn)象，是一種非邏輯思維。想象可以拋開(kāi)事物的實(shí)際狀況，而構(gòu)成深刻反映事物本質(zhì)的簡(jiǎn)單化、理想化形象。想象思維的特點(diǎn)是想象具有超越性。想象可以由模糊到清晰、由平面到立體，還可以超越已有的記憶而產(chǎn)生新的表象、創(chuàng)造新的事物。根據(jù)想象是否具有目的性，可以分為

8、有意想象和無(wú)意想象。無(wú)意想象沒(méi)有特定目的、不自覺(jué)地想象。夢(mèng)有意想象是帶有目的性、自覺(jué)性的想象，有意想象有分為再現(xiàn)想象、創(chuàng)新連想和幻想。再現(xiàn)想象是指根據(jù)語(yǔ)言文字的描述或圖樣的示意在頭腦中形成相應(yīng)形象的過(guò)程。創(chuàng)新想象是指根據(jù)一定的目的和任務(wù)，對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工創(chuàng)新、獨(dú)立地創(chuàng)造出嶄新形象的過(guò)程。幻想是創(chuàng)新想象的特殊形式，是一種指向未來(lái)的特殊想象。想象思維是技術(shù)發(fā)明和技術(shù)創(chuàng)新的重要推動(dòng)力量。想象思維在創(chuàng)新思維中起主干作用，在創(chuàng)新中經(jīng)常出現(xiàn)的靈感和頓悟，可以認(rèn)為是某時(shí)刻頭腦中的思維畫(huà)面和創(chuàng)新目標(biāo)相聯(lián)系得結(jié)果。在創(chuàng)新思維的發(fā)散型思維就是發(fā)散式想象思維。創(chuàng)造技法中的智力激勵(lì)法，其核心也是自由想象的原

9、則。聯(lián)想思維是在某種誘因的作用下，人腦中將一種事物的形象與另一種事物的形象聯(lián)系起來(lái)的思維方式。聯(lián)想思維也是形象思維的一種基本形式和方法。它的特點(diǎn)是可以在兩個(gè)不關(guān)聯(lián)的事物之間同過(guò)連續(xù)的聯(lián)系而快速地形成聯(lián)想鏈。它既受邏輯思維的約束，又常常得到想象的支持。想象思維與聯(lián)想思維互為起點(diǎn)，即想象思維可以在聯(lián)想到的事物周圍展開(kāi)，同時(shí)，想象思維的結(jié)果又可以引起心的聯(lián)想。辯證法認(rèn)為，一切客觀事物總是有聯(lián)系的?？陀^事物是復(fù)雜的，不同的事物之間存在的各種各樣的差異，兩個(gè)事物差異越大，將它們聯(lián)系起來(lái)就越困難。一旦將兩種看似不相關(guān)的事物聯(lián)系起來(lái)，往往就形成新的觀點(diǎn)、新的概念和新的創(chuàng)意。分析下列不相關(guān)的事物雞蛋 奶粉草藥

10、 香煙蚊子 注射器理發(fā)推子 收割機(jī)由于聯(lián)想思維具有由此及彼、觸類旁通的特性，因此常常把思維引向深處或更加廣闊的天地，攪動(dòng)人腦創(chuàng)新活動(dòng)的空間，激起創(chuàng)新思維的波瀾。聯(lián)想思維不僅可以為新形象的想象思維提供基礎(chǔ)，甚至可以導(dǎo)致靈感、頓悟的出現(xiàn)，故聯(lián)想思維被稱為“創(chuàng)新思維的活化劑”。在聯(lián)想思維思維基礎(chǔ)上出現(xiàn)了多種創(chuàng)新技法：組合法 冰箱 課桌類比法 水流 電流移植法 米粉 紅薯粉 南瓜粉 模仿法 蛙眼 廣角視頻探頭 生產(chǎn)產(chǎn)品的過(guò)程、技術(shù)、方法的模仿 聯(lián)想是正常人都具有的本能，但不是任何人都能通過(guò)聯(lián)想獲得創(chuàng)新成果。創(chuàng)新者的才能體現(xiàn)于能夠在事物之間建立起普通人想不出或想不到的聯(lián)系，并形成新的創(chuàng)意。許多人的手都草

11、被割破的經(jīng)歷魯班在手被草割破時(shí)，觀察到草的邊緣有無(wú)數(shù)細(xì)齒，從而發(fā)明了木工用的鋸子。聯(lián)想思維的本質(zhì)是人們將大腦內(nèi)已經(jīng)存在的記憶提取出來(lái)，在眾多的物象之間迅速搭建某種聯(lián)系的過(guò)程。一個(gè)人所掌握的知識(shí)越多，聯(lián)想越豐富，是各種知識(shí)觸類旁通，隨時(shí)可點(diǎn)燃聯(lián)想創(chuàng)新的火花。2舉例說(shuō)明如何利用聯(lián)想思維進(jìn)行創(chuàng)新？一、發(fā)散思維的概念發(fā)散思維也叫輻射思維，擴(kuò)散思維、多向思維及求異思維等。它是指人們由一點(diǎn)向四面八方展開(kāi)，求出多種答案的一種立體多路思維形式。由于發(fā)散思維由問(wèn)題中心出發(fā)，各條思路之間沒(méi)有邏輯上的聯(lián)系，所以是非邏輯思維。發(fā)散思維可以由一物想萬(wàn)物，由一事思萬(wàn)事，構(gòu)成較大的思維空間，得到眾多具有新意的答案。特點(diǎn)：獨(dú)

12、特性和新穎性從給定的信息中產(chǎn)生眾多的信息輸出，看到一樣，想到多樣；看到個(gè)別，想到異樣；并由此導(dǎo)致思路的轉(zhuǎn)移和跳躍，思維成果具有獨(dú)特性和新穎性。獨(dú)特性、新穎性是發(fā)散思維靈魂，由此確立了發(fā)散思維在創(chuàng)新思維結(jié)構(gòu)中核心作用。由飄浮在牛奶上的樹(shù)葉，想到航海中巨輪。思緒萬(wàn)千就是發(fā)散思維典型案例。同一問(wèn)題的不同解；技術(shù)上同一原理的不同應(yīng)用；人的創(chuàng)造力=知識(shí)量x發(fā)散思維能力奧運(yùn)會(huì)的承辦電燈燈絲的改進(jìn)留聲機(jī)中國(guó)魔方系列二、發(fā)散思維的特性1流暢性 發(fā)散思維的敏捷性2變通性 發(fā)散思維的靈活性3獨(dú)特性 發(fā)散思維的新穎性獨(dú)特性四個(gè)特征新穎性新鮮的、沒(méi)有先例的； 意外性至今為止不存在；驚異性有新的價(jià)值發(fā)現(xiàn)；獨(dú)創(chuàng)性前所未有

13、、與眾不同；三、橫向思維橫向思維也稱側(cè)向思維或旁通思維，即不按思維邏輯去推理，而轉(zhuǎn)換思維視覺(jué)，另辟蹊徑的思維方法。橫向思維是發(fā)散思維的一種類型橫向發(fā)散思維。愛(ài)迪生勸導(dǎo)同事：留意別人的新穎有趣的設(shè)想，只要把它應(yīng)用到你現(xiàn)在正要解決的問(wèn)題上，你的設(shè)想就是創(chuàng)造性的。布里克林受會(huì)計(jì)“流水賬”啟發(fā)，創(chuàng)建了微型計(jì)算機(jī)的軟件產(chǎn)業(yè)。色盲、視弱的人對(duì)常規(guī)交通燈紅綠黃燈分辨不出，造成無(wú)意識(shí)的交通違規(guī)，上?？萍嫉母咴倨?，利用色盲、視弱的人對(duì)形狀有辨別力的特點(diǎn)，提出以三角形信號(hào)燈代替圓形信號(hào)燈，正三角綠色信號(hào)燈表示通行，倒三角紅色信號(hào)燈表示禁止，有效解決了國(guó)際公路交通中存在已久的問(wèn)題。空車進(jìn)入主要道路收費(fèi)，解決道路擁堵

14、問(wèn)題，進(jìn)入躍稠密的道路收費(fèi)越高。四、逆向思維逆向思維也稱反向思維，是指轉(zhuǎn)換思維視角，用于通常考慮問(wèn)題的方向相反的思考方法。（3） 有新技術(shù)的應(yīng)用（4） 需要?jiǎng)?chuàng)新型人才1技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略（1） 進(jìn)攻型戰(zhàn)略（2） 防御型戰(zhàn)略（3） 模仿型戰(zhàn)略（4） 依賴性戰(zhàn)略（5） 切入型戰(zhàn)略2技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程（1） 研究決策階段（2） 設(shè)計(jì)試制階段（3） 產(chǎn)品生產(chǎn)階段（4） 市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)階段 以上四個(gè)階段不是單一的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，它是一個(gè)相互作用、不斷調(diào)整的動(dòng)態(tài)過(guò)程，調(diào)整的核心是實(shí)現(xiàn)新技術(shù)的市場(chǎng)價(jià)值。3技術(shù)創(chuàng)新模式（1） 技術(shù)推動(dòng)模式新一代的創(chuàng)新（2） 市場(chǎng)需求拉動(dòng)模式第二代的創(chuàng)新（3） 雙向模式第三代的創(chuàng)新（4） 交互作用模式第四代的創(chuàng)新（5） 鏈?zhǔn)侥Ｊ降谖宕膭?chuàng)新1）在技術(shù)創(chuàng)新的各個(gè)階段都可以有創(chuàng)新2）技術(shù)創(chuàng)新的技術(shù)源來(lái)自