精選備課組年終總結(jié)三篇

1、精選備課組年終總結(jié)三篇備課組年終總結(jié) 篇1 高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成果，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定和同學(xué)的全都好評?，F(xiàn)簡潔總結(jié)如下： 一、 有方案的支配高一第一學(xué)期的教學(xué)工作方案： 新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案及爭論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。 一個(gè)完整完善的工作方案，能保證教學(xué)工作的順當(dāng)開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一

2、學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到其次章。 在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)的備課組活動，發(fā)覺狀況，準(zhǔn)時(shí)爭論準(zhǔn)時(shí)解決。 二、 定時(shí)進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題 高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在爭論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的支配、疑難問題的分析爭論討論，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過細(xì)心的預(yù)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)討論水平也在不知不覺中得到了提高。 三、主動抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展 根據(jù)學(xué)校的

3、要求，主動仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位老師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的同學(xué)作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)在班上評講，準(zhǔn)時(shí)反饋；每章至少一次的同學(xué)試驗(yàn)，要求全體同學(xué)仔細(xì)觀看并記錄試驗(yàn)現(xiàn)象，課后仔細(xì)書寫試驗(yàn)報(bào)告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有肯定的學(xué)問掩蓋面，有肯定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到肯定的預(yù)期效果。 四、 主動參與教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推動 本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使同學(xué)

4、參加到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的主動性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別支配了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課，楊健敏老師的新老師上崗公開課。都能主動響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，用法啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。 高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰慧才智和力氣，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的全都好評和確定。高一化學(xué)備課組，會再接再厲，制造更輝煌的成果。 五、以老帶新，相互促進(jìn)，相互提高。 楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校支配給我的“幫帶”對象。她在教學(xué)過程中能夠多

5、聽老老師的課，多虛心請教老老師。楊健敏老師在一學(xué)期中聽課共計(jì)有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長，快速成為一名受同學(xué)歡迎的好老師。 六、 主動開展其次課堂活動，提高同學(xué)的化學(xué)意識 化學(xué)奧林匹克競賽組由詹海東老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高同學(xué)的化學(xué)意識，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使同學(xué)具備參與奧林匹克競賽的力量。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間，內(nèi)容包括化學(xué)愛好指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、試驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)、基本計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等。楊健敏和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的愛好組活動，每周三第8節(jié)為活動時(shí)間，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì)

6、、晴雨花、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受同學(xué)歡迎。 化學(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體 我們科組的老師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是試驗(yàn)教改、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組、備課組集體力氣、中青年老師熬煉與培育、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革，勇于探究，不斷創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會學(xué)校教研處的仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作精神的基礎(chǔ)上，以飽滿的工作熱忱，端正的教學(xué)看法，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。 在南海一中首屆科技周活動中，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的同學(xué)們通力合作，創(chuàng)作了許多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目

7、，表演的效果獲得大家的全都好評。同時(shí)，很好地協(xié)作學(xué)校，完成了省試驗(yàn)室工作會議現(xiàn)場溝通會的開展。 關(guān)鏡青老師的論文，在中學(xué)化學(xué)中發(fā)表；葉月麗等四位老師的論文，參與了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評比。 盧成老師參與學(xué)校組織的青年老師說課競賽，獲一等獎。 在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的訓(xùn)練，向中低檔題目要升學(xué)率，由胡燕華老師負(fù)責(zé)編定的單元基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練題，對中低層次的同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固和提高起到了很大的關(guān)心作用。 備課組年終總結(jié) 篇2 我們學(xué)校依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在高一班級N個(gè)教學(xué)班根據(jù)每周每班M節(jié)課，本著進(jìn)展就是硬道理，摸著石頭過河，在實(shí)踐中不斷提高的理念開設(shè)通用技術(shù)課程。并結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)制定同學(xué)學(xué)習(xí)

8、通用技術(shù)課程的過程評價(jià)、終結(jié)評價(jià)和學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。目前，已修完通用技術(shù)必修1，已進(jìn)入期末復(fù)習(xí)迎接統(tǒng)考階段?，F(xiàn)在，初步談?wù)勎覀儗W(xué)校是怎樣順當(dāng)開展高中通用技術(shù)課程和對該科授課模式的初步探究。 一、良好的環(huán)境是課程順當(dāng)開設(shè)的前提 領(lǐng)導(dǎo)的重視、信任和支持是順當(dāng)開課的前提，通用技術(shù)課程的開設(shè)，我們教務(wù)處莊教育、校長室陳校長特別關(guān)注課程開設(shè)，明確指示要按要求仔細(xì)的開課，還親自與負(fù)責(zé)上課的老師做思想工作，鼓舞大家要大膽地嘗試，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，要在實(shí)踐過程中不斷提高，為今后的工作供應(yīng)資料和珍貴閱歷。 我們還成立通用技術(shù)課集體備課小組，小組成員仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)，多方查找資料，制定出我們上課的方案和列出和預(yù)備教學(xué)需

9、要的素材。網(wǎng)絡(luò)資源共享和同事間的親密溝通給我們供應(yīng)了良好的環(huán)境，使我們能夠在短時(shí)間內(nèi)較好地把握信息技術(shù)課的課程特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了初步的探究。 二、仔細(xì)學(xué)習(xí)，滲透新的訓(xùn)練理念 現(xiàn)代生活離不開技術(shù)，通用技術(shù)課就是為了適應(yīng)這一種需求而開設(shè)的。學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)是選擇課程內(nèi)容、實(shí)施課程教學(xué)、開發(fā)和整合教學(xué)資源、進(jìn)行課程評價(jià)及管理的依據(jù)。通用技術(shù)課是以提高同學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)全面而富有個(gè)性的進(jìn)展為基本目標(biāo)，為同學(xué)適應(yīng)將來.生活和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，培育同學(xué)更加理性地看待技術(shù)，以更有責(zé)任、更有遠(yuǎn)見、更具有道德的方式用法技術(shù)，以更親近技術(shù)的情感、主動探究的姿勢和肯定的科學(xué)精神廣泛地參加.生活，參

10、加技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐；培育同學(xué)正確的技術(shù)觀，主動、負(fù)責(zé)、平安用法技術(shù)的行為習(xí)慣，培育同學(xué)對技術(shù)用法、評價(jià)、選擇、改進(jìn)、決策、創(chuàng)新的力量。以下基本理念要滲透到整個(gè)通用技術(shù)課里： （一）關(guān)注全體同學(xué)的進(jìn)展，著力提高同學(xué)的技術(shù)素養(yǎng)：一般高中階段的技術(shù)課程屬于通識訓(xùn)練范疇，是以提高同學(xué)的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的訓(xùn)練，是高中同學(xué)必修的課程。通用技術(shù)課程必需面對全體同學(xué)，要充分考慮到高中同學(xué)在愛好、生活經(jīng)受、地域特征、文化背景等方面的差異，在課程、教材、教學(xué)及其評價(jià)等方面鼓舞多樣性和選擇性，以滿意不同同學(xué)的不同需要，促使同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展。通用技術(shù)課程應(yīng)當(dāng)避開機(jī)械的、單一的技能訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中同學(xué)技能的形成、思想方法的把

11、握和文化的.領(lǐng)悟三者之間的統(tǒng)一，注意在拓展同學(xué)技術(shù)力量的同時(shí)，促進(jìn)同學(xué)共通力量的進(jìn)展。 （二）注意同學(xué)制造潛能的開發(fā)，加強(qiáng)同學(xué)實(shí)踐力量的培育：高中同學(xué)正處于制造力進(jìn)展的重要階段，他們的想象力、批判精神、規(guī)律思維力量都達(dá)到了新的水平。在學(xué)習(xí)活動中，要鼓舞同學(xué)想象、懷疑和批判，要營造民主、活躍、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍；應(yīng)充分利用通用技術(shù)課程的內(nèi)容載體，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)同學(xué)的制造欲望；應(yīng)通過技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)試驗(yàn)等活動，培育同學(xué)的探究力量和敢于創(chuàng)新、擅長制造的精神和士氣，從而使同學(xué)的制造潛能得到良好的引導(dǎo)和有效的開發(fā)，使同學(xué)的實(shí)踐力量得到進(jìn)一步的進(jìn)展。 （三）透視科學(xué)、技術(shù)、.的聯(lián)系，加強(qiáng)人文因素的滲透

12、：當(dāng)代.，技術(shù)與科學(xué)、.的關(guān)系越來越親密。通用技術(shù)課程應(yīng)當(dāng)通過詳細(xì)的技術(shù)實(shí)踐使同學(xué)理解技術(shù)與科學(xué)的聯(lián)系和區(qū)分，以及兩者對.進(jìn)展、人們生活所具有的同等意義上的重要作用，從而深化同學(xué)的熟悉，開拓同學(xué)的視野。與此同時(shí)，留意將技術(shù)所蘊(yùn)含的豐富的人文因素，自然地融入技術(shù)課程的教學(xué)之中，使其滋潤同學(xué)的心田、提升同學(xué)的文化品位和人文素養(yǎng)。 （四）緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化：技術(shù)是不斷進(jìn)展改變的，它具有鮮亮的時(shí)代印記。通用技術(shù)課程應(yīng)緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際選擇課程內(nèi)容；在注意課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性、通用性的同時(shí)，注意它的先進(jìn)性。應(yīng)留意從同學(xué)現(xiàn)實(shí)生活中所接觸的技術(shù)內(nèi)容向現(xiàn)代技術(shù)和高新技術(shù)延長，使

13、同學(xué)有機(jī)會了解現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中技術(shù)進(jìn)展的嶄新成果和將來走向。應(yīng)讓同學(xué)在把握基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的同時(shí)，有機(jī)會接觸到所能理解的最新進(jìn)展成果和技術(shù)信息，從而領(lǐng)會到技術(shù)進(jìn)展的內(nèi)在動力和文化意義，增加對當(dāng)代先進(jìn)技術(shù)及其文化的理解。 通用技術(shù)課的一大優(yōu)勢就是能夠緊密聯(lián)系生活實(shí)際，在整個(gè)教學(xué)過程中我們主動貫徹理論與實(shí)踐的結(jié)合的教學(xué)原則。在學(xué)習(xí)方案構(gòu)思及其方法這一章的時(shí)候，重點(diǎn)讓同學(xué)發(fā)揮個(gè)人能動性，設(shè)計(jì)制作與他們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系最親密的用品臺燈。簡潔得給了一些新技術(shù)的提示，介紹了一些產(chǎn)品，談了常用的構(gòu)思方法以后，讓大家分組爭論、設(shè)計(jì)，結(jié)果課堂上同學(xué)完成的草圖，有仿照，有想象，更不乏奇怪構(gòu)思，制造思維之活

14、躍，遠(yuǎn)超出我最初的想象，這給了我們后來的教學(xué)以極大的信念和動力。聯(lián)系實(shí)際，讓同學(xué)們感覺到技術(shù)很親近；在設(shè)計(jì)中融合進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和文化，這本身就是讓同學(xué)興奮的動力，在這里，最讓人欣慰的是制造的活力得到了激發(fā)。 （五）豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化：同學(xué)的技術(shù)學(xué)習(xí)過程應(yīng)是主動建構(gòu)學(xué)問、不斷拓展力量的過程，也是富有生氣、布滿探究、生動活潑的活動過程。在這個(gè)過程中，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、關(guān)心者，更是同學(xué)親熱的伴侶。在課程的實(shí)施過程中，應(yīng)當(dāng)從同學(xué)的實(shí)際動身，細(xì)心設(shè)計(jì)和細(xì)心組織同學(xué)的學(xué)習(xí)活動；應(yīng)當(dāng)依據(jù)同學(xué)的身心進(jìn)展規(guī)律和技術(shù)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，指導(dǎo)同學(xué)實(shí)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多

15、種多樣的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)同學(xué)探究力量的提高，主動的情感、看法、價(jià)值觀的形成，終身學(xué)習(xí)力量的進(jìn)展。 站得高才能望得遠(yuǎn)，要不斷探究開展通用技術(shù)課的特點(diǎn)，讓同學(xué)喜愛這門新科目，引導(dǎo)同學(xué)理解這門課對增加自己綜合力量和提高自己綜合素養(yǎng)的優(yōu)勢，真正讓同學(xué)從通用技術(shù)課程中感受到別出心裁的樂趣。 備課組年終總結(jié) 篇3 時(shí)間消逝，歲月如梭。當(dāng)20xx年高考考試結(jié)束的時(shí)候，作為高三歷史學(xué)科備課組的工作已經(jīng)落下了帷幕，本備課組的兩名同志也可以相對長長的松了一口氣，也可以比較欣慰的等候自己成果來臨。一年來，我們教研組的兩位同志在學(xué)校的和高三年段的挺直領(lǐng)導(dǎo)下，共同拼搏，比較圓滿的完成了高三歷史教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在能夠向?qū)W校交上

16、合格的答卷。在本學(xué)期尤其是本年度的工作即將結(jié)束的時(shí)候，根據(jù)以往的慣例，也是根據(jù)學(xué)校工作的要求和支配，特作本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)工作 1，做好常規(guī)的教學(xué)工作。 盡管我們兩位同志都是有著多年高三教學(xué)經(jīng)受的老師，但是我們還是在教學(xué)工中堅(jiān)持個(gè)人仔細(xì)備課和集體備課相結(jié)合的原則，相互之間取長補(bǔ)短，相互之間準(zhǔn)時(shí)地溝通，不僅是課前集體備課，而且在課后還主動的相互談各自的教學(xué)體會。只要是發(fā)覺有遺漏的學(xué)問點(diǎn)，或者是沒有發(fā)掘到的學(xué)問點(diǎn)，立刻在下一節(jié)課的時(shí)候不上?？隙ú环胚^每一節(jié)課的疏漏點(diǎn)，爭取在挖掘教材的隱性學(xué)問方面提高同學(xué)的熟悉力量，以提高同學(xué)的力量為目的。 2，主動參與學(xué)校組織的公開課教學(xué)活動。 在

17、這一年之中，我們兩個(gè)都是主動參與，在上學(xué)期，黃儀老師主動根據(jù)市訓(xùn)練科研所的要求在我們學(xué)校為全市高三的歷史老師開設(shè)市級別的教學(xué)公開課，受到聽課老師的好評。洪偉同志的兩次校級別的公開課都有外校老師參與聽課，反映很好。 3，我們主動參與市訓(xùn)練科研所組織的每一次教研活動。 我們從來沒有遲到也沒有早退，而且仔細(xì)做筆記，并且在會上主動發(fā)言。尤其是在全市組織的大型考試評改試卷工作中，盡管我們是島外學(xué)校，但是我們?nèi)耘f堅(jiān)持保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)。在今年年初全市高三市質(zhì)量檢測評改試卷工作中，盡管當(dāng)時(shí)已經(jīng)是當(dāng)天晚上11點(diǎn)30分了，但是在沒有得到結(jié)束的指令的時(shí)候，我們兩個(gè)人始終堅(jiān)持工作，我們是搭乘外校的車輛集美。其次

18、天的早上我們兩個(gè)人又早早地來到市訓(xùn)練科研所參與評改試卷工作，受到教科所領(lǐng)導(dǎo)的好評。我們的目的是比較的簡潔，既然是代表學(xué)校參與全市試卷批改工作就肯定要把工作做好，道理特別的簡潔，就是代表我們的學(xué)校。 4，仔細(xì)預(yù)備每一次考試出題工作。 在過去的整整將近的高三歷史付息工作中，我們備課組是特別嚴(yán)厲和仔細(xì)地對待每一次校內(nèi)的大型考試?？梢哉f在第一輪復(fù)習(xí)過程中，我們經(jīng)受了校內(nèi)的三次大型的考試，但是，對待每一次考試我們都是再一次以前所未有看法來仔細(xì)對待的。我們是自己力爭搞原創(chuàng)題，就是運(yùn)用原有的試題，也是反復(fù)的推敲和篩選，使之肯定符合我們訓(xùn)練同學(xué)的意圖。并且力爭做到圖文并茂，材料豐富新奇，達(dá)到通過考試訓(xùn)練和提高同學(xué)解題力量的目的。 5，仔細(xì)對待上級部門組織的每一次大型考試活動。 本學(xué)期，我們根據(jù)上級訓(xùn)練主管部門的要求主動組織我們的同學(xué)參與了省市三次的大型考試活動?？梢哉f我們兩位老師對上級的要求是不折不扣的執(zhí)行，由于我們知道參與省市統(tǒng)一組織的大型考試不僅涉及到我們學(xué)校的聲譽(yù)，更是對我們同學(xué)的學(xué)習(xí)是一次階段性的檢驗(yàn)過程，對于同學(xué)們鞏固學(xué)問提高解題力量，對以后的高考都