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文檔簡介

1、動物樂園教學設計年級一學科 數(shù)學課題動物樂園總課時1課時主備人 趙靜使用人趙靜第1課時教學目標1 通過數(shù)數(shù)等活動，掌握比多少的方法；借助情境，讓學生初步體會一一對應的思想2認識符號“”“”“”“”“”?這個式子53怎么讀?(5大于3。)B師：5比3多，用“”表示，那么3比5少，還可以用“”表示嗎?那么應該用什么符號表示呢?(把大于符號調(diào)過方向。)“”的名字叫小于號。這個式子3”“”“”“”。)E引導發(fā)現(xiàn)：開口朝大數(shù)，尖角對小數(shù)。(有的孩子說：口子大的朝大數(shù)；有的孩子說：開口朝左的是大于號、開口朝右的是小于號；還有的孩子說：想到把“箭頭符號”的一橫去掉就是大于號了。之后教師引導學生編順口溜記?。?/p>

2、相同數(shù)間用等于；開口大，朝大數(shù)；尖角小，對小數(shù)。)四、游戲1、數(shù)字找朋友游戲規(guī)則：找六個學生每人發(fā)一個數(shù)字卡片，然后一個男孩和一個女孩找朋友，必須男孩的數(shù)字大于女孩的數(shù)字，在一定的時間內(nèi)找到朋友。2、數(shù)字卡片游戲。一個小朋友和老師抽數(shù)字卡片，老師出一張，小朋友也出一張，看看兩個數(shù)的大小，底下的學生用我們剛學的知識說一句話。3、排排隊游戲：將數(shù)字娃娃按大小排隊。_（學生可以用數(shù)字卡片自己擺擺看）4、擺圖游戲：規(guī)則：教師擺出4個蘋果圓片，要求梨比蘋果少。問：有幾種擺法？個體教學方案 師：小朋友們，你們?nèi)ミ^動物園嗎？你都見過哪些動物，給大家說一說。（通過談話激發(fā)孩子們的興趣，調(diào)動孩子學習的積極性。）作業(yè)設計1 師：在這么多的動物里面，哪種動物最多，哪種動物最少?(小鳥最少，小兔最多。) 2 獨立完成第13頁練習題。小猴比小熊少3 4小鹿比小兔4 5小熊比小猴多4

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