精選幼兒園中班幼兒教學(xué)總結(jié)四篇

1、精選幼兒園中班幼兒教學(xué)總結(jié)四篇幼兒園中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 家長伴侶們： 今日幼兒園就要正式放假了，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)共享與您： 手指快算與學(xué)校已經(jīng)不接軌，現(xiàn)在幼兒園的教學(xué)方法是“心算”，為孩子上學(xué)校打下良好基礎(chǔ)。心算和其他的算法不同，它有它的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)心算的過程： 第一步先學(xué)直加直減的；其次步學(xué)習(xí)進(jìn)退位。 數(shù)學(xué)： 1、5以內(nèi)的加減法； 2、 5以內(nèi)的連加連減； 3、5以內(nèi)的加減混合； 4、10以內(nèi)的加減法； 5：個(gè)別小伴侶10以內(nèi)的連加連減； 以上類型的題是我們這學(xué)期所學(xué)習(xí)的，盼望家長在年假里輔導(dǎo)孩子時(shí)肯定查閱我們的教學(xué)提綱，千萬不要超綱。 語 文：課本上全部兒歌的朗讀、拼音的拼讀、音節(jié)的

2、組成、書寫；單、復(fù)韻母及聲母的認(rèn)讀、書寫、組成等；還有生字的書寫。 平安訓(xùn)練：平安是重中之重通過課程的開設(shè)使孩子們懂得上幼兒園要大手拉小手，見老師問聲好與爸媽說再見；幼兒園一日活動(dòng)中遇到小問題找老師來處理；小玩具不要往嘴里塞；上下樓、去廁所排隊(duì)按挨次不擁擠；小椅子要坐穩(wěn)腳放平不亂動(dòng)；吃飯前先洗手、飯后要漱口、不要在小椅子上站、沙發(fā)上玩、小手不觸摸家用電器、過公路紅綠燈的辨別；不聽信生疏人的話、壞人來家里不讓進(jìn)；與伴侶要相互謙讓、不打架聽老師的話；摔倒后不要哭、自己爬起來；去超市、集市、公共場合與爸媽不分別；丟失后找保安。 英 語的開設(shè)使孩子們懂得除了學(xué)習(xí)國語外還有好多的語言需要學(xué)習(xí)，課本上單詞

3、的認(rèn)讀、記憶、句子的朗誦、簡潔兒歌的朗讀等。 美術(shù)的開設(shè)：使孩子們從小德、智、體、美全面進(jìn)展。將來成為祖國的棟梁之才。 以上總結(jié)使我們這學(xué)期全部課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如家長有什么不懂與不滿請與班主任聯(lián)系。 幼兒園中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 炎炎的夏日來到了，讓全部人都希望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊急的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個(gè)漂亮的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，由于他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了。回顧這一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有勝利欣慰的歡樂?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望將來。 一、樹立正確的健康觀念，

4、有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的進(jìn)展。 進(jìn)入中班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理力量。特殊是過了新年，他們喜愛自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中轉(zhuǎn)變了以往指導(dǎo)關(guān)心的做法，更多的是加以觀看引導(dǎo)和鼓舞，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)熬煉、不斷提高，體驗(yàn)自己的力量，對自己有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn)，我們也常常組織一些小小的競賽，如午睡起床時(shí)我們開展穿衣服、疊被子競賽，孩子們特別有愛好，在參加中力量也在不斷提高。一個(gè)班里孩子的進(jìn)展總是會(huì)有很大差異，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛，習(xí)慣了衣來伸手

5、、飯來張口，依靠性很強(qiáng)，在活動(dòng)中往往和別的孩子有肯定的差距。對于這樣的孩子，我們老師和阿姨付出了更多的關(guān)懷，重點(diǎn)培育他們的力量，讓他們也有所進(jìn)展。 在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動(dòng)為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓舞幼兒主動(dòng)參加體育熬煉。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體嬉戲，有方案地熬煉各種基本動(dòng)作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追趕奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能主動(dòng)開心地參與戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學(xué)，以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，我們還常常組織孩子開展集體嬉

6、戲活動(dòng)和小組競賽嬉戲，讓幼兒在參加中學(xué)習(xí)各種技能，學(xué)會(huì)遵守規(guī)章，熬煉身體，提高體質(zhì)。 二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題，繪聲繪色地開展主題訓(xùn)練活動(dòng)。 1、確立適合幼兒進(jìn)展的主題活動(dòng)。 本學(xué)期我們從幼兒感愛好的話題、嬉戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動(dòng)，主動(dòng)引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探究需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒主動(dòng)主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動(dòng)更加豐富和深化。 2、主題嬉戲活動(dòng)使幼兒各方面的力量有了提高。 在主題活動(dòng)開展時(shí)，我們總會(huì)和孩子一起生成與主題相關(guān)的嬉戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，并且常常更

7、新活動(dòng)內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注意引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦主動(dòng)地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的愛好很高。 三、家園合作，拓展訓(xùn)練資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。 1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作，主動(dòng)爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)。 為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長協(xié)作的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要協(xié)作的事項(xiàng)。 2、半日公開

8、活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。 本學(xué)期我們進(jìn)行了“大手拉小手”為主題的慶“六一”活動(dòng)，邀請全體家長參加了此次活動(dòng)，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動(dòng)，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和嬉戲狀況。我們還組織了親子嬉戲活動(dòng)，家長們和孩子一起活動(dòng)做嬉戲是那么快樂，不僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。很多家長都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動(dòng)是這么豐富多彩，他們在嬉戲?qū)W習(xí)中把握了本事，熬煉了身體，把孩子放在幼兒園特別放心。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的進(jìn)展水平，取長補(bǔ)短，更好地協(xié)作老師訓(xùn)練好孩子。 四、鞏固優(yōu)勢、找出不足，指明方向。 在我們兩位

9、老師共同努力下，孩子們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒仡櫿麄€(gè)學(xué)期，我們發(fā)覺孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步： 1、午餐進(jìn)步較大，在老師的引導(dǎo)下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善。 2、本學(xué)期，我們通過與家長的親密協(xié)作和聯(lián)系，使幼兒有了不同程度的進(jìn)步，劉巧妍進(jìn)步最大，上課隨便走動(dòng)的習(xí)慣基本改掉了，上課進(jìn)步更大，特別主動(dòng)。 3、幾位膽小、動(dòng)手力量差的幼兒如王丹杰、吉珞、吉雄等，在老師和家長共同關(guān)懷鼓舞下，有了很大的進(jìn)步，建立了自信念，與其他孩子之間的差距越來越小了。 4、在嬉戲方面，由于我們開展了主題嬉戲，隨著主題的開展，嬉戲內(nèi)容、供應(yīng)的材料始終在不斷更新，而且很多嬉戲都是來源于

10、幼兒日常的活動(dòng)，使他們參加更主動(dòng)了，通過主題嬉戲，幼兒各方面的力量都有很大提高。 但我們也發(fā)覺班里還有很多不足之處，我們有必要在連續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)： 1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，依舊有少數(shù)幼兒留意力不易集中，有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮，有的上課坐不住，常常影響課堂紀(jì)律。 2、在課間或戶外活動(dòng)時(shí)，有些孩子自我愛護(hù)力量差，過于淘氣，存在著很大的平安隱患。 3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛惜圖書，圖書角的圖書破損較嚴(yán)峻，因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培育。 我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點(diǎn)抓不足之處，在前行中不斷反思，信任通過我們

11、的共同努力，孩子們會(huì)在大班更上一個(gè)臺(tái)階。 幼兒園中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 又一個(gè)學(xué)期過去了，讓全部人都希望的新年已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊急的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個(gè)漂亮的秋天和暖和的冬天，孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，由于他們知道自己已經(jīng)成為中班的小哥哥小姐姐了?；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有勝利欣慰的歡樂。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望將來。 一、班級概況： 幼兒狀況：本班共有幼兒42名，其中男生29名，女生13名。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練個(gè)個(gè)健康活潑，能表達(dá)能溝通，會(huì)合作、會(huì)共享，有了很大的進(jìn)步與提高。這些孩子經(jīng)

12、過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)熬煉，各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也提高了，很多孩子對新穎的事物能多探究、多請教；孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作。但個(gè)別年齡較小的但在微小之處還存在著一些不足，這就需要三位老師今后連續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。 二、保育方面： 我們時(shí)刻.把幼兒的身體健康放首位，能嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)及平安衛(wèi)生訓(xùn)練。經(jīng)過一學(xué)期的熬煉幼兒能文明進(jìn)餐、出勤率較穩(wěn)定。 在生活方面我們更盼望孩子能養(yǎng)成了良

13、好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自己的事情自己做”，培育他們從一些簡潔的生活小事做起。從晨間來園開頭，讓幼兒整理好自己的玩具；自己排隊(duì)喝水，喝完水后學(xué)會(huì)自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培育幼兒做事仔細(xì)的看法；午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時(shí)可向老師尋求關(guān)心。經(jīng)過這一系列的熬煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。每天支配幾個(gè)幼兒當(dāng)老師的小幫手，午睡之前關(guān)心排椅子等，幼兒從勞動(dòng)中感受到歡樂，同時(shí)自己也得到了熬煉。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作： 1、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，依據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有

14、方案有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒進(jìn)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，愛好、力量投放了不同難度的活動(dòng)材料 2、雖然進(jìn)行了.、語言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，依據(jù)課程教材的要求，結(jié)合班級狀況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域?qū)W問加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的進(jìn)展。依據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，細(xì)心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前預(yù)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的主動(dòng)性，一起收集資料，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動(dòng)員鼓舞家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，通過一系列的活動(dòng)，幼兒在各

15、方面均有不同程度的提高。器樂、節(jié)奏方面有明顯進(jìn)步，舞蹈的動(dòng)作協(xié)調(diào)性有所增加，同時(shí)幼兒在繪畫的技能技巧上也比以前有較大幅度的提高。幼兒這些成果和進(jìn)步在我園十二月底的迎新展現(xiàn)活動(dòng)中，獲得了家長們的全都好評和確定。 四、家長工作： 在學(xué)期一開頭，我們就召開了新學(xué)期家長會(huì)，向家長們介紹我們一學(xué)期的工作支配和幼兒的進(jìn)展目標(biāo)。中班幼兒開頭學(xué)習(xí).禮儀，我們就這方面對家進(jìn)步行了具體的介紹，同時(shí)聽取家長的看法，對我們的工作有很大的關(guān)心。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間與家進(jìn)步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予準(zhǔn)時(shí)的答復(fù)，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開展。 五、存在不足與努力方向

16、 經(jīng)過半學(xué)期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問面豐富了，獨(dú)立性增加了，但也存在著不足： 1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。 2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。 3、加強(qiáng)對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識(shí)。 4、幼兒的生活常規(guī)管理有待進(jìn)一步提高。 下學(xué)期，我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任孩子們能更健壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽完！ 幼兒園中班幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 一、班況分析： 本班有幼兒33名，其中：男孩1

17、5名，女孩18名。上學(xué)期，在我班兩位老師的親密協(xié)作、家長伴侶們的支持和幫助下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，孩子們在各方面都得到了不同程度的進(jìn)展與提高。主要表現(xiàn)在：在生活常規(guī)上已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，吃飯時(shí)挑食現(xiàn)象較以前有了明顯的改觀，大部分孩子胃口較好；午睡時(shí)能保持寧靜，個(gè)別入睡較困難的孩子，也能做到寧靜休息，不影響同伴；具備了良好的為集體和同伴服務(wù)的意識(shí)，整理物品的習(xí)慣有所提高；能夠較有條理地進(jìn)行集體活動(dòng)；在與成人和同伴的交往過程中，部分孩子能主動(dòng)用法禮貌用語；愿意將家中好吃的、好玩的東西帶來與同伴共享；很多孩子在班里有自己的好伴侶，在園時(shí)心情良好；孩子們還養(yǎng)成了收集廢舊物品的好習(xí)慣，有初步

18、的環(huán)保意識(shí)。 存在的'問題：由于性格的差異及在成長過程中所受到的各方面環(huán)境的影響，部分幼兒特殊活潑好動(dòng)，簡單興奮，自我掌握力量弱，時(shí)有攻擊性行為發(fā)生。在活動(dòng)中，部分幼兒的規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)，參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性不高，簡單走神、留意力分散；在生活自理方面，部分孩子依靠性強(qiáng)，有等、靠現(xiàn)象；個(gè)別體弱的孩子不太情愿參與體育熬煉活動(dòng)；有些孩子由于體質(zhì)和活動(dòng)量偏大的緣由，常常汗流浹背，簡單導(dǎo)致感冒等疾病的乘虛而入。 二、保教工作總目標(biāo)： 本學(xué)期將仔細(xì)貫徹新綱要精神，依據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)和本班孩子的進(jìn)展水平，豐富并合理支配幼兒的一日生活內(nèi)容。連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，和幼兒爭論、制定一系列活動(dòng)規(guī)章：如區(qū)域活動(dòng)規(guī)

19、章、戶外活動(dòng)規(guī)章、生活活動(dòng)規(guī)章、學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)章等，讓規(guī)章的熟悉來源于孩子實(shí)際的生活閱歷，從而愿意漸漸接受并學(xué)習(xí)遵守這些規(guī)章。注意培育幼兒的集體榮譽(yù)感，在與同伴的相互合作中建立起個(gè)體與集體的概念。連續(xù)進(jìn)行良好同伴關(guān)系的培育：1、能主動(dòng)、熱忱地問候同伴。2、當(dāng)同伴需要關(guān)心時(shí)，能暫?；蚍艞壸约旱幕顒?dòng)去關(guān)心同伴。3、關(guān)懷、體恤比自己弱小或受傷的同伴。4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商、接受同伴提出的好建議。 依據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合主題活動(dòng)的探究，為幼兒創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)區(qū)域，如創(chuàng)意區(qū)、美工區(qū)、建筑區(qū)、益智區(qū)、壘高區(qū)等。用新綱要的理念指導(dǎo)幼兒活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的開展，促進(jìn)幼兒全面和諧的進(jìn)展。適時(shí)投放不同種類和數(shù)量的成品或半成品材料

20、，讓幼兒自主選擇活動(dòng)材料開展活動(dòng)。嘗試創(chuàng)設(shè)不斷與幼兒相互作用的墻飾，用孩子的作品和創(chuàng)意去美化、豐富活動(dòng)室環(huán)境，讓幼兒真正成為環(huán)境的仆人。 主動(dòng)做好家園聯(lián)系和溝通工作。利用家長接送孩子的間隙、多種媒介與通訊手段，常常性地與家進(jìn)步行溝通，并注意溝通的準(zhǔn)時(shí)性、實(shí)效性和針對性。 三、各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)： （一）健康領(lǐng)域： 1、建立良好的師幼、同伴關(guān)系，在集體生活中感到暖和、心情愉悅、形成平安感、信任感。 2、養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。 3、愛清潔、講衛(wèi)生，留意保持公共場所的衛(wèi)生和干凈。 4、了解必要的平安常識(shí)，留意避開危急和意外損害，提高自我愛護(hù)的意識(shí)和力量。 5、主動(dòng)參與戶外嬉戲和體育

21、活動(dòng)，增加體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)力量。提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。 6、會(huì)用法多種運(yùn)動(dòng)器械熬煉身體，學(xué)習(xí)有序地整理運(yùn)動(dòng)器具。 7、在體育活動(dòng)中，保持不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的看法。 （二）.領(lǐng)域： 1、主動(dòng)參與各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴們共同生活的樂趣，養(yǎng)成對他人、對.親切、合作的看法，學(xué)習(xí)交往的技能。 2、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)章。和同伴嬉戲時(shí)，會(huì)提示不遵守嬉戲規(guī)章的同伴，保證活動(dòng)的正常、順當(dāng)進(jìn)行。 3、接受別人關(guān)心后能主動(dòng)道謝，影響別人時(shí)主動(dòng)賠禮。 4、需要?jiǎng)e人的關(guān)心或借用別人的物品時(shí)能有禮貌地提出懇求。 5、愿意做好力所能及的事情，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)自己的事情自

22、己做，愿意為集體和同伴做事，情愿與同伴相互關(guān)心解決困難。 6、愛四周親近的人，喜愛自己生活的地方。 （三）語言領(lǐng)域： 1、愿意主動(dòng)、有禮貌地與別人交談，學(xué)習(xí)輕聲說話。 2、養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，不插嘴，聽懂講話的意思，進(jìn)展語言理解力量。 3、能大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡潔大事過程，進(jìn)展語言表達(dá)力量和思維力量。 4、對多種文學(xué)作品有愛好，喜愛閱讀圖書，能較有感情地講解并描述作品內(nèi)容并嘗試仿編。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 1、日常生活中，不斷積累環(huán)境愛護(hù)學(xué)問，收集廢舊物品，并利用其進(jìn)行制作，提高環(huán)保意識(shí)和行為。 2、親近大自然，愛惜動(dòng)、植物，愛惜四周環(huán)境。了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。 3、能運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題。 4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時(shí)空等概