分子熱運(yùn)動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.分子熱運(yùn)動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路 1本節(jié)課作為本章的第一節(jié)內(nèi)容，是學(xué)生在學(xué)完宏觀物體的有關(guān)知識(shí)后，對(duì)微觀世界的首次進(jìn)展探究學(xué)習(xí)，為后面研究物體內(nèi)能及其有關(guān)知識(shí)做鋪墊。但由于分子的運(yùn)動(dòng)無(wú)法直接觀察，所以本節(jié)課以實(shí)驗(yàn)為主，以計(jì)算機(jī)模擬的方法為輔組織教學(xué)。 2為加深學(xué)生對(duì)擴(kuò)散這個(gè)常見(jiàn)現(xiàn)象的探究興趣，設(shè)計(jì)了學(xué)生熟悉的紅墨水在水中擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)。同時(shí)為實(shí)現(xiàn)物理源于生活，效勞于生活，同時(shí)理解和分子熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)的現(xiàn)代科技，所以讓學(xué)生列舉擴(kuò)散現(xiàn)象在生活中的有關(guān)實(shí)例。 3本節(jié)需要考察的知識(shí)與技能內(nèi)容比較抽象，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，主要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以學(xué)生分析、討論為主，在老師引導(dǎo)的根底上，以“提出問(wèn)題實(shí)驗(yàn)探究分

2、析歸納得出結(jié)論為主線的思維過(guò)程進(jìn)展教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維才能和歸納總結(jié)的才能。教材分析 教材首先介紹物質(zhì)是由分子組成的知識(shí)，并對(duì)分子大小進(jìn)展討論，使學(xué)生對(duì)分子的體積小、數(shù)量大留下深化印象。然后，通過(guò)演示擴(kuò)散現(xiàn)象，使學(xué)生從宏觀現(xiàn)象出發(fā)，通過(guò)推理來(lái)感知一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)那么運(yùn)動(dòng)。通過(guò)紅墨水在熱水和冷水中擴(kuò)散快慢的比較，讓學(xué)生討論得出溫度越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈的結(jié)論。最后通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和類比的方法，讓學(xué)生理解分子之間存在互相作用力。教學(xué)目的 1知識(shí)與技能 1知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)那么運(yùn)動(dòng)。 2能識(shí)別生活中的擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)展解釋。 3知道

3、分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系。 4知道分子之間存在互相作用力。 2過(guò)程與方法 1通過(guò)對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察，進(jìn)步學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)才能和歸納概括才能。 2從宏觀現(xiàn)象推論分子特征，浸透物理學(xué)的研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀 用演示實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)微觀世界的探究興趣，使學(xué)生懂得通過(guò)直接感知的現(xiàn)象，可以認(rèn)識(shí)無(wú)法直接感知世界的事實(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、推理，理解分子動(dòng)理論的初步知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生從對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、推理，用宏觀的物理現(xiàn)象提醒物質(zhì)的微觀構(gòu)造。教學(xué)方法 演示法、講解法、討論法等。教具準(zhǔn)備 盛有二氧化氮?dú)怏w的廣口瓶、空廣口瓶3只、玻璃板2張

4、、長(zhǎng)玻璃管、鉛柱2個(gè)、容積為1cm3的正方體小紙盒、紅墨水、冷水、熱水、燒杯2只、蚊香、NaOH溶液用于處理用過(guò)的二氧化氮?dú)怏w等。教學(xué)過(guò)程 .【導(dǎo)入】一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，今天我們將一起來(lái)學(xué)習(xí)物質(zhì)的內(nèi)部構(gòu)造，首先我們用2分鐘時(shí)間進(jìn)展一次旅行。這次旅行我們既會(huì)進(jìn)入浩瀚的宇宙，又會(huì)進(jìn)入物質(zhì)內(nèi)部，去看看它們內(nèi)部有什么樣的神秘構(gòu)造?！净顒?dòng)】二、新課教學(xué) 播放視頻：從宇宙到分子 老師旁白：如今我們已經(jīng)進(jìn)入茫茫宇宙.我們正在奔向地球.已經(jīng)回到了我們身邊.那么物質(zhì)內(nèi)部是什么樣的呢？ 師：原來(lái)我們身邊這些再也熟悉不過(guò)的物質(zhì)都有著非常美妙的內(nèi)部構(gòu)造。 多媒體展示：顯微鏡下不同間隔 看到的“人。 提出問(wèn)題1：物質(zhì)

5、是由什么構(gòu)成的？ 學(xué)生：由很小的一些構(gòu)造，分子，原子 板書(shū)：一、物質(zhì)是由極其微小的粒子分子、原子構(gòu)成的 提出問(wèn)題2：分子是什么樣子？有多大？ 師：分子、原子都是很小的，假如把它們看作是一個(gè)球形，其直徑只有百億分之幾米，我們通常用10-10米來(lái)量度，這么小的分子不僅用肉眼看不到，用普通的光學(xué)顯微鏡也看不到，幸好如今有高倍的電子顯微鏡可以幫助。 課件展示：高倍電子顯微鏡下看到的“金條和“一團(tuán)病毒。 展示：容積為1cm3的紙盒，讓同學(xué)們猜盒子里空氣分子的數(shù)量。 師揭秘：假設(shè)有一個(gè)人數(shù)數(shù)的速度可以到達(dá)每秒鐘一百億次，那么把這個(gè)盒子里面的空氣分子數(shù)完也需要80多年！ 歸納得出結(jié)論：1數(shù)目很多；2分子很小

6、。 提出問(wèn)題3：分子是怎樣排列的？ 演示實(shí)驗(yàn)1：水和酒精混合。學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并小組討論。 得出結(jié)論：分子與分子之間有間隙。 提出問(wèn)題:4：分子是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？ 演示實(shí)驗(yàn)2：二氧化氮?dú)怏w和空氣的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)。 學(xué)生仔細(xì)觀察，描繪觀察到的現(xiàn)象，考慮問(wèn)題：1空氣瓶中的顏色變深說(shuō)明什么？2二氧化氮瓶中的顏色變淺說(shuō)明什么？ 得出結(jié)論：說(shuō)明構(gòu)成空氣和二氧化氮?dú)怏w的分子都在運(yùn)動(dòng)。 提出問(wèn)題5：分子在做什么樣的運(yùn)動(dòng)？ 演示實(shí)驗(yàn)3：在水中滴入紅墨水。學(xué)生觀察。 得出結(jié)論：構(gòu)成紅墨水的分子在做無(wú)規(guī)那么運(yùn)動(dòng)。 演示實(shí)驗(yàn)4：翻開(kāi)讓同學(xué)們聞密閉盒子里面的氣味，并描繪聞到的時(shí)什么氣味，大家都聞到香味了，老師揭秘盒

7、子里終究為何物結(jié)果是蚊香。 歸納小結(jié)：蚊香是固態(tài)的，我們并沒(méi)有翻開(kāi)盒子，也沒(méi)有直接接觸蚊香，但我們也聞到它的香味了。 板書(shū)：二、構(gòu)成物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)那么運(yùn)動(dòng)。 師：根據(jù)前面的學(xué)習(xí)，我們知道固體、液體、氣體都存在這樣的現(xiàn)象：不同物質(zhì)互相接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方，我們把這樣的現(xiàn)象較擴(kuò)散。固體和固體、液體和液體、氣體和氣體、固體和液體、固體和氣體、液體和氣體之間都會(huì)擴(kuò)散。由此可見(jiàn)，擴(kuò)散是生活中很常見(jiàn)的現(xiàn)象，那你見(jiàn)過(guò)哪些擴(kuò)散現(xiàn)象？要求學(xué)生大量列舉 提出問(wèn)題6：影響擴(kuò)散快慢的因素是什么？ 演示實(shí)驗(yàn)5：分別在燒杯中的冷水和熱水中滴入一滴紅墨水。學(xué)生觀察現(xiàn)象。 得出結(jié)論：物體的溫度越高，擴(kuò)散現(xiàn)象進(jìn)展的越

8、快，說(shuō)明分子無(wú)規(guī)那么運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與溫度有關(guān)，所以我們把分子的無(wú)規(guī)那么運(yùn)動(dòng)叫做熱運(yùn)動(dòng)。 提出問(wèn)題7：既然分子在做無(wú)規(guī)那么運(yùn)動(dòng)，那么同學(xué)們考慮、分組討論：1分子為什么沒(méi)有像沙子一樣散開(kāi)？2鐵絲為什么不容易被拉斷？ 演示實(shí)驗(yàn)6：鉛塊相吸。 結(jié)合討論和實(shí)驗(yàn)，歸納小結(jié)：說(shuō)明分子間有引力。 提出問(wèn)題8：那金屬塊為什么不容易被壓縮？ 學(xué)生：說(shuō)明分子間有斥力。 板書(shū)：三、分子與分子之間同時(shí)存在引力和斥力作用。 老師講解：分子與分子之間的引力和斥力是同時(shí)存在的。當(dāng)分子間的間隔 維持在一個(gè)平衡間隔 時(shí)，引力和斥力幾乎相等；當(dāng)分子間的間隔 減小時(shí)，引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，分子間主要表現(xiàn)為斥力；當(dāng)分子間的間隔 增大時(shí)，引力和斥力都減小，斥力減小得要快些，分子間主要變現(xiàn)為引力。假設(shè)分子間的間隔 被拉得很大，分子間的引力和斥力都幾乎沒(méi)有了，所有分子都變得很自由，物質(zhì)已經(jīng)變成氣態(tài)了；假設(shè)分子間的間隔 很小時(shí)，分子間作用力很強(qiáng)，物質(zhì)就是固態(tài)的；假設(shè)分子間的間隔 變大一些，分子間的作用力較強(qiáng)，物質(zhì)便以液態(tài)存在了?！净顒?dòng)】三、小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容分子動(dòng)理論： 1、物質(zhì)