小班教案認(rèn)識性別

1、小班教案認(rèn)識性別篇一：小班綜合活動：男孩女孩】小班綜合：男孩女孩 執(zhí)教者：沈媛 活動目標(biāo)：1. 能觀察區(qū)分男孩、女孩的不同，掌握男孩、女孩明顯的特征。2. 學(xué)習(xí)對話，并在游戲中強(qiáng)化自己的性別意識?；顒訙?zhǔn)備 :1. 小熊手偶。2.ppt 、錄音、小蜜蜂?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入，引起興趣。 師：小朋友們好，我是笨笨熊。今天，我請來了兩位客人，一個是 帥帥，一個是美美?？墒俏曳植磺逭l是男孩，誰是女孩，誰來幫幫 我？（教師模仿笨笨熊的口吻說話）二、區(qū)分不同，掌握特征。1. 幼兒講述，區(qū)分男孩女孩的不同。 師：你是怎么看出來誰是男孩，誰是女孩的呀？ 小結(jié)：原來男孩是短頭發(fā)、穿著褲子的，一部分女孩是長頭發(fā)

2、、穿 著裙子的。 師：除了圖片上的男孩女孩，我們現(xiàn)實(shí)生活中的男孩女 孩還有什么地方不一樣？我們一起來看看吧！ 小結(jié)：原來在幼兒園的時候，男孩是站著小便的，女孩是蹲著小便 的。2. 學(xué)習(xí)對話，鞏固區(qū)分男孩女孩的方法。 師：謝謝小朋友們，現(xiàn)在我能分清誰是男孩誰是女孩了。咦，帥帥 和美美在說什么呢？我們一起來聽一聽。（教師模仿笨笨熊的口吻 說話）師：你好，我是男孩，我喜歡遙控汽車；你好，我是女孩，我喜歡 洋娃娃。（放錄音）師：帥帥和美美是怎么說的呀？ 師：那我們也來互相介紹一下自己吧，先請一個男孩去找一個女孩， 女孩坐在位置上不動哦。師：請你們像帥帥和美美一樣介紹自己是男孩還是女孩，你喜歡什 么？師

3、：哪對男孩和女孩能來介紹一下自己呢？三、進(jìn)行游戲，強(qiáng)化意識。 師：帥帥和美美已經(jīng)認(rèn)識小朋友了，他們想和我們一起做游戲呢， 我們來玩袋鼠媽媽的游戲吧！ 師：請男孩做小袋鼠，女孩來做袋鼠媽媽，老師來做大灰狼，準(zhǔn)備 好了嗎？ 師：我們再來玩一次吧，這次我請一個男孩一個女孩來當(dāng) 大灰狼。四、情境延伸，結(jié)束活動。 師：今天我們認(rèn)識了帥帥和美美，還和他們一起做了游戲?，F(xiàn)在帥 帥和美美要回家了，讓我們跟他們再見吧！【篇二：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識圖形】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識圖形執(zhí)教：吳丹丹 班級：小二班時間： 2016 年 7 月 8 日下午 3 點(diǎn) 活動 目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)鞏固正方形、三角形，圓形和長方形

4、。2. 培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。 活動準(zhǔn)備：1. 正方形、三角形，長方形和圓形操作材料。2.ppt 教案。 活動過程：1. 師：今天老師帶來了幾個很厲害的寶寶來和你們玩，他們最大的 本領(lǐng)是變魔術(shù)哦！我們一起來認(rèn)識一下他們吧。2. 操作 ppt ，讓幼兒逐一認(rèn)識圓形，正方形。長方形和三角形。1. 師：剛剛老師收了這些寶寶會變魔術(shù)的，你們知道是怎樣變嗎？2. 操作 ppt 展示一些組合好的圖形，從中引導(dǎo)幼兒鞏固認(rèn)識圖形。1. 與幼兒一起分享作品。2. 帶領(lǐng)幼兒戶外活動觀察發(fā)現(xiàn)戶外物體的形狀那些是正方形、三角 形和圓形?！酒耗猩灰粯咏贪浮刻K教國標(biāo)本五年級上冊 男生女生不一樣

5、教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陸燕萍 一、 教學(xué)目標(biāo)：1 讓學(xué)生從小就科學(xué)地認(rèn)識到男女生在性別上的差異所帶來的興趣 愛好、體能、思維、個性心理等方面的不同，學(xué)會科學(xué)地面對這些 差異。2 引導(dǎo)學(xué)生理解男女生除了生理上的不同外，還有各方面的特征差 異，這些差異沒有優(yōu)劣之分，只是特點(diǎn)不同而已。3 學(xué)會揚(yáng)長避短，取長補(bǔ)短，懂得男女生之間友好交往，相互尊重， 感受同學(xué)間的友愛之情。二、 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 三、學(xué)情分析 看到這篇教材讓我想起了自己讀五年級時，男女生之間會結(jié)成兩派， 課桌上會出現(xiàn) “三八線 ”，這些很深刻地記在我的腦海中。如今，男 女生之間已然沒了我們小時候的那種拘束感，但差別仍

6、在，五年級 學(xué)生正是性別意識開始懵懂的時候，進(jìn)入小學(xué)高年級的孩子，一方 面還沒有完全擺脫三、四年級出現(xiàn)的男女生相處的沖突，一方面已 經(jīng)出現(xiàn)比較明顯的性別特征；同時，在學(xué)校及家長的評價體系中， 常常有一些先入為主的慣性評價，比如女生干部比男生干部能干， 男生比女生好動、聰明等。此階段男女生之間的交往出現(xiàn)了很多問 題，學(xué)生不知該如何交往，該如何正確交往。在這樣的階段，安排 這樣的課是十分有意義的。我們的教學(xué)不僅要讓學(xué)生感知男女生之 間的差異和各自的優(yōu)勢，更要讓學(xué)生學(xué)會和異性之間的交往。1234五、教學(xué)反思： 德育新課程要求教學(xué)的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的真實(shí)生活，讓兒 童從自己的生活實(shí)際出發(fā)，從自己

7、的思想實(shí)際出發(fā)， “童眼看世界 親身去實(shí)踐、體驗(yàn)和感悟。馬卡連柯說： “在學(xué)生的思想和行為中間 有一條小小的鴻溝，需要用實(shí)踐把這條鴻溝填滿。 ”我在上這一課時， 精心選取生活中最具價值的素材，開放地納入各種來自于學(xué)生生活 的信息資源，力圖把學(xué)生作為課堂的主人，從學(xué)生的需要出發(fā)，尊 重主體的內(nèi)心體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自己體驗(yàn)、探索、頓悟的氛圍，努 力將教學(xué)建立在學(xué)生生活實(shí)踐的基礎(chǔ)上，著力用活動實(shí)踐打動學(xué)生 心靈。課的導(dǎo)入我從猜學(xué)生的生活中的百日照開始，再對照現(xiàn)在男女生的 變化，說出本課的主題，為順利地進(jìn)行深入體會埋下了一個好的伏 筆。為引導(dǎo)學(xué)生體會差異，我設(shè)計(jì)了幾個活動：比如扳手腕，讓學(xué)生現(xiàn) 場進(jìn)行比

8、賽，很直觀地感受到男女在體力上的差異。比如現(xiàn)場展示 自己的作品，在展示和交流中學(xué)生感受到了男女生在在興趣上的差 異。為了讓學(xué)生感受到個性的區(qū)別，我還在課前跟蹤拍攝了男女生 日常生活錄像，由 于這些資料來源于現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)生們看到自己在屏幕上的形象，都 非常興奮。同時也很自然地體會到了男女生個性的差異。由此我感 悟到：只有來源于學(xué)生生活的教育資源，才是真正能打動人心的。 為了讓學(xué)生感受到男女生彼此的優(yōu)點(diǎn)。我在同桌的你音樂聲中 讓學(xué)生回憶男女生同桌的優(yōu)點(diǎn)，由于有平時生活的積累，學(xué)生們很 快說出了對方的優(yōu)點(diǎn)，互相的贊美之后，我讓學(xué)生思考：假如我們 這個集體中沒有了男生或者沒有了女生會怎么樣？學(xué)生在片刻的思 索之后，談得十分到位，他們已經(jīng)很清晰地認(rèn)識到對方身上的優(yōu)點(diǎn)， 認(rèn)識到：男生女生誰都不能少。這一想象環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受到生活 中男女生是缺一不可的。道德本能只是一粒種子，要發(fā)芽、生長為道德的果實(shí)還需個體與由 人組成社會環(huán)境相互作用，即從生活的過程中吸收社會性的營養(yǎng)。 在總結(jié)提升階段，我搜集、整理出從該班學(xué)生平時參加集體活動的 照片，引導(dǎo)學(xué)生回憶過去集體生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受到大家在一起 就是一個和諧的整體，一個集體中有男生女生，