精選幼兒園教學方案范文匯編九篇

1、精選幼兒園教學方案范文匯編九篇幼兒園教學方案 篇1 “一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們也將迎來新的學期。在新的學期里，我們將一如既往地仔細開展工作，并針對這一學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到進展。 一、學習方面 就這上學期的學習狀況來看，我園的幼兒總體在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由于幼兒的力量進展水平不平衡普遍還存在一些問題： 1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。 2、幼兒的制造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。 3、幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需

2、加強。 鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學預備工作做為下學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的預備工作和、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學校打好基礎。 二、日常工作方面 本學期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設計要適合學前班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。 三、衛(wèi)生保健方面 1、做好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作，防止傳染病流行。 2、對幼兒進行平安訓練，把握一些基本的平安常識，避開出現(xiàn)平安事故。 3、做好日常保健工作，保證

3、幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照看。 四、管理方面 本學期我們將進一步加強校內(nèi)平安管理 五、本學期訓練教學目標與要求 1、主動、愿意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語言交際環(huán)境的改變，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。 2、能用比較連貫、規(guī)范的語言清晰地表達自己想說的事。 3、喜愛觀賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能專注地閱讀，會獨立講解并描述書中故事，主動學習常見文字。堅持在日常生活中說一般話。 4、保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有肯定的生活自理力量。 5、能主動、主動地參與各種體育活動，在活動中保持歡樂、主動向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合

4、作意識，培育競爭意識。 6、增加對親人、對他人的關愛之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。 7、主動關懷四周環(huán)境的改變，進行有益的探究活動，能充分體驗到探究和發(fā)覺的樂趣，形成較強的求知欲望。 8、學會在探究過程中選用平安、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡潔問題，進展對環(huán)境的應變力量、適應力量，為形成科學的思維方式打下基礎。養(yǎng)成好問、主動探究的習慣和開朗、英勇、細心、樂于合作的心理品質(zhì)。 9、進展幼兒走、跑、跳動、投擲、平衡、等基本動作，了解相關的學問，把握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調(diào)，增加體質(zhì)。 10、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能嫻熟運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行活動。活

5、動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培育感受美、表現(xiàn)美的力量，促進身體機能的進展。 11、鼓舞幼兒堅持熬煉，培育其機靈、英勇、頑強、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。 12、在體育活動中培育幼兒的規(guī)章意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗勝利的樂趣。 新的一年里，我園肯定更加不遺余力的工作，努力改善自己的不足，爭取成為各位家長心目中的放心校內(nèi) 幼兒園教學方案 篇2 轉(zhuǎn)瞬間，新的一學期來臨了，學前班是介于大班和學校之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是?？从變涸谶M進學校之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和肯定的規(guī)章性，同時家長也?？从變涸谶M進學

6、校之前能夠接受一些深化的扎實的學習，以便于幼兒能夠在學校順當?shù)膶W習和生活，幼兒園學前班學期工作方案。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項訓練教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據(jù)幼兒園園務工作方案，結合本班的實際狀況制訂了本學期學前班的教學工作方案。 一、班級現(xiàn)有狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女同學自理力量較差。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿奇怪，喜愛聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達力量欠缺，不情愿大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不熟悉10以內(nèi)的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分

7、新生沒有英語基礎，必需從頭學起。 在生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并會整理自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的愛護，桌面較臟。 在.進展方面：當然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，相互都很熱忱，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜愛獨處，融入集體的意識比較弱。 二、工作目標： 依據(jù)本班實際狀況，我班制定出以下訓練目標： 1.促進幼兒身心健康進展，培育良好的生活學習習慣; 2.形成良好的認知結構，進展認知力量; 3.促進幼兒語言表達力量的進展; 4.培

8、育良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，進展人際交往力量。 5.培育幼兒的獨立性和獨立解決題目的力量。 三、具體措施： 1.做好晨檢記錄和保健工作，依據(jù)天氣改變準時提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務整齊; 2.充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項平安、保健工作; 3.主動組織教學活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探究事物，讓幼兒在觀看及語言表達力量方面都得到良好的進展;形成良好的學習習慣。 4.通過講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī); 5.帶領值日生做好教室、臥房、洗手間的清潔工作，培育幼兒愛勞動的品質(zhì); 6.杜盡

9、一切擔心全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方)。 四、家長工作： 通過電話、聯(lián)絡本和家校的形式準時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習狀況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長賜予協(xié)作改正。每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的狀況，以便于更好的對幼兒進行治理?？傊挥型ㄟ^家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。 幼兒園教學方案 篇3 教案前言： 夏季到了，小伴侶們都穿上了美麗的衣服，各色各樣的夏裝都吸引著孩子們的眼球，這些衣服是怎么制作的呢?通過兒童夏季的時裝展，熬煉了孩子們的創(chuàng)新力量，并讓孩子們在實踐中得到歡樂，看著自己所制作出來的衣服，更加

10、增加了寶寶們的自信！ 活動目標 1、利用不同的廢用材料設計制作夏季服裝，培育幼兒的動手力量和審美觀，體驗勝利的樂趣。 2、通過日常生活中看看、講講，讓幼兒了解夏季服裝的特征，感受夏季服裝的美。 活動預備 1、幼兒制作服裝的各種材料：報紙、垃圾袋、皺紙、一次性臺布、即時貼等，各種飾品若干。 2、關于兒童服裝的錄像。 3、音樂磁帶 4、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架很多。 活動過程 一、觀看錄象。 師：小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）小伴侶們喜愛夏天嗎？夏天的衣服有什么特點？請小伴侶們帶著老師的問題看一段錄像。 二、感知夏季服裝的特征。 1、師：小伴侶，今日宋老師給你們帶來了很多衣服?？墒沁@些衣服

11、有冬天的、有春秋的，你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來？請你們每人找一件夏天的衣服。 2、師：現(xiàn)在請小伴侶來介紹一下你找到的夏天衣服。說一說，你找到的是什么衣服？為什么說這件衣服是夏天的衣服？ 3、師設疑：我今日身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服？請幼兒爭論并說出理由。 師：我這件衣服雖然是長袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼快的，也是夏天衣服。 4、老師小結：夏季的衣服都有一個特點就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼快的，也很美麗的。 三、設計夏季服裝 1、師：這么涼快又好看的夏天衣服，你們想不想也來設計一件？（想）那現(xiàn)在請小伴侶們爭論一下，應當怎樣設計才能又快又美麗的完成？幼兒爭論，溝通。 2

12、、師：小伴侶們想出來許多方法，都很好?，F(xiàn)在請你們?nèi)フ液冒閭H，三人一組一起去做夏天衣服。老師在桌子上預備了各種材料，你們需要什么自己去選擇。我看哪一組把夏天衣服做的又快又美麗。 3、幼兒設計制作。老師巡回指導。 4、請幼兒代表介紹自己組設計的夏季服裝。師：請每組選一個代表介紹一下自己設計的夏天衣服。 四、小小時裝秀。 1、師：你們設計制作的夏天衣服都很美麗，你們想不想展現(xiàn)一下？（想）好，那咱們就來個時裝表演吧。 2、讓幼兒將自己設計的衣服穿上，播放磁帶，感受喧鬧的氛圍。幼兒表演。 3、音樂停，師：小伴侶們表演的太棒了，回家的時候和你們的爸爸媽媽一起設計一件美麗的夏天服裝好嗎？今日的夏季時裝表演勝

13、利結束。 幼兒園教學方案 篇4 一、 指導思想 以深化推動上海市二期課改為核心，以上海市新綱要為指導，學習、領悟、實踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關注幼兒完整個性進展的新訓練思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進幼兒全面和諧進展。 二、現(xiàn)狀分析 （一）、老師和幼兒現(xiàn)狀 我園現(xiàn)有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名?，F(xiàn)有區(qū)級骨干老師培育對象1名；高級老師8名，一級老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學歷層次較高，接受信息力量強，有肯定的訓練教學閱歷，師資結構比較合理。 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動場地，幼兒喜愛

14、參與各類活動，有探究的愛好，特殊作為藝術幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了良好的學習藝術的環(huán)境，賜予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現(xiàn)上的力量仍有待進一步培育，幼兒的語言都應當加強培育。 （二）、保教工作現(xiàn)狀 在二期課改的大環(huán)境下,我園也主動開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐，老師的訓練觀念有了很大轉(zhuǎn)變，并逐步在教學實踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒訓練的學科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點放在轉(zhuǎn)變孩子的學習方式上，使孩子學會學習；能在教學過程中開頭留意關注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個層次: 1、有部分老師,具備肯定的工作閱歷和力量,

15、有肯定的觀看分析幼兒,回應幼兒生成、創(chuàng)設課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒進展水平的力量，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學習用法中，還存在對新教材內(nèi)容不熟識，理念不吃透，利用不充分，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓練行為的意識。 2、部分老師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒訓練從一期課改挺直過渡到二期課改的時期，她們中，注意學習積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。 3、另一部分老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學前訓練有向往，有追求，但專業(yè)學問結構不完整，業(yè)務力量缺乏，非常需要進行挺直間接的培訓，讓她們在很短的時間內(nèi)去感知幼教，實

16、踐幼教。 在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強的老師，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的力量進展上，但不排解部分老師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性熟悉不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最終只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值。 三、主要目標 1、連續(xù)以上海市學前訓練綱要、上海市學前訓練課程指南為指導，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的進展，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的進展，促進幼兒園的可持續(xù)進展。 2、立足自培，完善師資工作體系，加強老師隊伍建設，在新教材的實踐討論中

17、，連續(xù)培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長。 3、加強訓練特色的討論，逐步形成以藝術訓練為主要特色的園本課程。 幼兒園教學方案 篇5 1、學習道別，問好的禮貌用語。 2學習介紹自己，培育幼兒在集風光前大膽講話。 3邊做動作邊學兒歌，學會傾聽并按語言做動作。 健康運動 主題一：我是棒小孩 1我健康長大，熟悉自己，感受健康成長 2不用媽媽抱，熬煉走路的力量培育走路意識。 主題二：養(yǎng)成好習慣 1自己的事情自己做，培育自己做事的習慣 2擦擦嘴培育飯后擦嘴漱口的習慣 科學探究 主題：可愛的家 1我的家，了解自己家里的物品，引導孩子走進科學 2各種各樣的房子，了解各種不同結構的房子，熟悉四周事物。

18、3魚兒的家，了解魚的生活環(huán)境。 4小鳥的家，了解鳥的生活環(huán)境。 5螞蟻的家，了解螞蟻的生活環(huán)境。 6回家，了解動物居住的特點。 數(shù)學操作 主題：小兔和媽媽 1量的改變，能以目測比較二者大小 2數(shù)的改變，了解數(shù)量“1”和“很多”的意義。 .交往 主題 我長大了 1我是丫丫，自我介紹，增加自我熟悉，向別人介紹自己，學習與人交往。 2是男孩還是女孩，增加自我熟悉，學會辨別男孩女孩。 3丫丫長大了，增加自我熟悉，明白成長概念。 藝術制造 主題：高興奮興上幼兒園 1高興奮興上幼兒園，初步感受和理解歌曲內(nèi)容及節(jié)奏，鼓舞嘗試繪畫活動。 2我的小手絹，體會音樂嬉戲的歡樂。 3漂亮的'花手絹，喜愛運用多

19、種工具材料進行裝飾，把握其方法。 4跟著老師走，依據(jù)歌詞和節(jié)奏進行音樂嬉戲，嘗試運用多種線條繪畫。 英語: 1單詞: six seven eight nine ten umbrella 2情景對話： How many umbrellas ? Six/ seven / eight / nine / ten umbrella 3歌曲觀賞：Ten little Indian boys One little two little three little Indians. Four little five little six little Indians. Seven little eight li

20、ttle nine little Indians. Ten little Indian boys. 武術： 幼兒在老師的指導中進行一些簡潔的動作沖拳、推掌、屈腿，扎馬步等動作練習，培育幼兒的身體協(xié)調(diào)性平衡力量，掌握力等等。 幼兒戲?。?幼兒通過了解故事 小動物們開學了的情節(jié)，并能對其中人物的進展和改變情節(jié)進行簡潔的詮釋、表演。培育幼兒的表達力量，展現(xiàn)力量。 體育： 幼兒在老師的引導下，進行跑、爬、鉆、攀等動作，培育幼兒的身體敏捷性、協(xié)調(diào)力、平衡力。 奧爾夫音樂： 幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并用法樂器打 出不同的節(jié)奏，感受音樂的歡樂。 韻語識字：1、一人大一人大，二人天。日月明，小大尖。

21、 2、木子李木子李，羊女姜。言午許，弓長張。 3、貝才財貝才財，石專磚。令頁領，立占站。 4、足包跑足包跑，田力男。門口問，又欠歡 幼兒戲?。?幼兒通過了解故事 小動物們開學了的情節(jié)，并能對其中人物的進展和改變情節(jié)進行簡潔的詮釋、表演。培育幼兒的表達力量，展現(xiàn)力量。 體育： 幼兒在老師的引導下，進行跑、爬、鉆、攀等動作，培育幼兒的身體敏捷性、協(xié)調(diào)力、平衡力。 奧爾夫音樂： 幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并用法樂器打 出不同的節(jié)奏，感受音樂的歡樂。 平安訓練： 1引導幼兒在幼兒園里 教室里不能跑 要漸漸的走，以免摔倒以及戶外活動時應當留意的問題 2引導幼兒小伴侶之間要友好的相處，不能打人。

22、常規(guī)訓練： 1喝水常規(guī) 2午睡常規(guī) 3禮貌常規(guī) 4坐的常規(guī) 幼兒園教學方案 篇6 一、教學說明 、幼兒簡介 書法班的學員都是由我園中、大班（46歲）寵愛書法的小伴侶組成的，這些孩子幾乎個個都是個性鮮亮，或內(nèi)向、文雅，或頑皮、任性，這些也正順應了書法學習的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、進展人敏捷多變的思維，使內(nèi)秀的孩子更加機敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。盼望每位學習書法的孩子都能真正地從中受益。 、教材編制 幼兒園的書法訓練在國內(nèi)還未被訓練部門正式啟動，目前學術界也沒有多少學者在潛心討論低幼年齡段的書法訓練，所以市面上還沒有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書法教材。為此，本人就多年的學書心得和肯定的訓練閱歷，

23、博采眾家之長，制定了一套適合我園的、46歲年齡階段的幼兒書法訓練方案（試用），學制兩年。以柳公權的玄秘塔碑為臨摹的藍本，之所以選擇它，是由于其字體較大、特點明顯，集歐陽詢的勁挺拔健和顏真卿的疏朗開闊于一體，以被初學者接受。此方案還正處在試運行和調(diào)制階段，如家長們有此領域的一些見解，誠心地盼望您向本人提出珍貴的看法，我也會不斷努力將此方案豐富和完善，做出相應的調(diào)整。我堅信：適合自己的，將會是最好的！ 、目標設定 由于孩子們的年齡尚小，還處在培育愛好的階段，再加上他們的愛好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術課，有的還在少年宮利用業(yè)余時間學習。為了不給孩子們增加過多的負擔，我對大家硬性

24、的要求（如回家要完成多少張的作業(yè)、必需把握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，由于“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學中，我盡可能多地為大家供應書法史上的一些小故事、史料圖片和生動的講解方法及多媒體技術，旨在開闊大家的視野、增長見識，寓教于樂，培育好的學習習慣，使每一位孩子真正地體驗到書法的魅力。 、學書要求 1、對幼兒的要求 能學一行愛一行，不半途而廢。 每次學書的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習可在次日與大家共習。 聽講時，做到眼到、心到、手到。 練習完后的工具會自己整理、不希望家長代理。 保持活動室的環(huán)境衛(wèi)生，不在幼兒園洗筆，每次學習結束后值日生自覺留下和老師共同打掃教室清潔。 2、

25、對家長的要求 堅持帶幼兒參與學習，不隨便曠課。 有事不能來者，須提前請假，或以請人轉(zhuǎn)告、寫字條的方式與老師聯(lián)系。 每次活動時，幼兒都須有一位家長伴隨，以便回家輔導。 指導幼兒練習時，應盡量放平心態(tài)，不行要求過高或操之過急。幼兒愿意寫時，要督促孩子仔細完成每一個字、每一筆一畫；如幼兒不愿時則不應強求，靜觀其變，待到有愛好時再抓緊時間，對其正確引導。 二、總目標 1、幼兒能喜愛祖國本土文化，喜愛書法、情愿練習書法，幼教文案幼兒園書法愛好班教學活動方案。 2、通過學習書法，使孩子養(yǎng)成端正的學習看法和良好的學習習慣。 3、潛意識的訓練幼兒從學習書法藝術中體驗做人的真諦。 4、能在老師的指導下獨立完成自

26、己的作品。 三、方案支配表 9月份 1、能心情愉悅地觀賞書法作品。 2、對書法有初步的感官熟悉。 3、書法觀賞。 4、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。 5、工具介紹。 6、了解書法有不同的風格，每個人寫出的字都不會一樣，而是具有自己獨特的韻味。 7、能大膽選擇、表述自己喜愛的字體，并說出為什么？ 8、書體簡介。 9、初步把握立式書寫的要領。 10、能在老師的關心下握出正確地執(zhí)筆姿態(tài)。 11、學習寫字的姿態(tài)及執(zhí)筆方法。 10月份 1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。 2、會用筆的陰陽兩面畫太陽。 3、學習陰陽調(diào)鋒法及方向（畫太陽）。 4、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。 5、感

27、受直線的強勁、挺立。 6、學習中鋒行筆及格內(nèi)布局（畫三角）。 7、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對稱繞波浪。 8、體驗弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。 9、學習字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。 10、能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜愛的、漂亮的紋樣。 11、線條練習（設計手絹）。 11月份 1、對古老的漢字演化感愛好。 2、學習漢字的演化。 3、知道懸針豎的含義。 4、能將陰陽兩面揉入筆畫當中。 5、初步體驗按、提的關系。 6、學習筆畫：懸針豎。 7、知道垂露豎是豎畫中的又一種不同的形式。 8、能根據(jù)正確地步驟書寫垂露豎。 9、學習筆畫：垂露豎。 10、感知撇是豎畫轉(zhuǎn)變方向后的變形

28、態(tài)。 11、學習筆畫：豎撇。 12月份 1、書寫撇的末端時，能養(yǎng)成筆始終鎮(zhèn)靜駛到結束部的好習慣。 2、學習筆畫：斜撇。 3、把握橫畫的要領：左低右高。 4、學習筆畫：橫。 5、能跟著老師共同回憶所學筆畫的步驟和要領。 6、復習所學過的筆畫。 7、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。 8、學習書寫漢字“十”、“土”。 幼兒園教學方案 篇7 一、指導思想 以3-6歲兒童學習與進展指南為指導，連續(xù)學習幼兒園訓練指導綱要、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園老師專業(yè)標準；以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒健康訓練特色”的深化為主線，以常規(guī)抓基礎，以學習促提高，切實加強師資隊伍建設，提高幼兒老師的專業(yè)素養(yǎng)，促進幼兒老師專業(yè)化成長

29、；以促進幼兒進展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園健康特色進展，真正使每一位幼兒健康、歡樂地成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 二、工作思路 20xx年度幼兒園工作思路是：仔細貫徹幼兒園管理條例幼兒園工作規(guī)程36歲兒童學習與進展指南和幼兒園訓練指導綱要，以“進展孩子、服務家長，成就老師”為訓練理念，圍繞平安工作一條主線，突出全面訓練，抓好園所文化、老師隊伍、家長、社區(qū)工作三項建設，規(guī)范管理，突出特色，促進均衡，優(yōu)質(zhì)服務。努力“營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康歡樂地成長”。 三、主要工作目標 1.通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。 2.加強訓練教學常規(guī)管理、優(yōu)化課堂

30、教學質(zhì)量。 3.以豐富多彩的活動為紐帶，促進幼兒全面進展。 4.以家園共育為橋梁，構建和諧校內(nèi)。 5.教研促特色，推動健康訓練特色。 四、主要工作及措施 （一）加強學習，提高老師專業(yè)素養(yǎng) 1.為促進青年老師的快速成長，提高老師業(yè)務素養(yǎng)和教學水平，本學期我園以“同課異構”形式開展青年老師說課、賽課活動。 2.組織老師學習3-6歲兒童學習與進展指南并進行爭論，不斷更新訓練觀念。開展讀書活動，利用業(yè)余時間，擴大老師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的特長，逐步提高自己的訓練教學水平。常常翻閱早期訓練、幼兒訓練、學前訓練等幼兒雜志，相互溝通學習心得，做好讀書筆記。 3.加強老師對訓練案例、

31、訓練教學的反思力量，撰寫老師筆記，加強對園本教研的討論，提高她們的業(yè)務素養(yǎng)。多開展相互觀摩活動，進行每月一次的老師教學力量的培訓。老師一周一例會制度。 4.加強師資隊伍基本功的培訓。 5.加強骨干老師隊伍與新老師、的管理與培育。提高老師教學力量、科研力量、基本功的培訓和運用現(xiàn)代訓練信息技術力量。 6.加強教研，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。老師之間增加教研活動的實效性，教研活動緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生如何解決問題反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。 （二）加強訓練教學常規(guī)管理，提高訓練教學質(zhì)量 1.細抓訓練常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項支配開展活動，每個活動要抓細

32、抓實，確保各項訓練教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實狀況，并作好檢查記錄。 2.加強教學常規(guī)管理，提高訓練質(zhì)量。 備好課是上好課的先決條件，老師備課要建立在以幼兒進展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思索，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務學習的時候集中溝通、研討。 3.園領導加強隨堂聽課，準時了解老師制定方案、組織教學活動、嬉戲活動、開展體育熬煉等狀況，對老師組織的活動進行詳細的、挺直的指導，提高老師的訓練力量。 4.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成訓練、禮儀訓練，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。同時還要培育幼兒愿意探究、擅長合作、

33、主動交往、學會共享的良好品德及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要依據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培育目標，定出詳細培育措施并落實在一日生活的訓練中。 5.創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和供應上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓舞幼兒大膽參加到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的改變而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒進展的作用。各班主動收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設資料，期末各班選擇一個主題環(huán)境布置，以PPT講解的形式在園內(nèi)進行溝通，在觀摩學習中大家相互學習，共同提高。 6.創(chuàng)設一般話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓舞手段，激發(fā)幼兒用一般話表達意愿及培

34、育良好的傾聽習慣。 7.幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到歡樂體驗。如，各班主題活動展現(xiàn)、親子活動、慶元旦、幼小連接等系列活動。 （三）教研促特色，規(guī)范教科研管理。 1. 組織老師仔細研討新教材，解讀分析教材，依據(jù)幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒進展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有訓練”。 2. 主動推動教科研工作，以教促研，以研促教。加強教研，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。老師之間增加教研活動的實效性，教研活動緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生如何解決問題反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。 3.老師之間要相互

35、學習，共同提高，每學期聽課不少于20節(jié) 4.每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。 5.加強課題管理 （四）以豐富多彩的活動為紐帶，促進幼兒全面進展。 豐富多彩的活動能使幼兒歡樂，健康的進展，孩子們在活動中得到充分的熬煉。本學期將進行一下活動： 1.習慣成就將來，要加強幼兒的習慣培育、禮儀訓練。平常老師要關注幼兒的各項學習、生活、衛(wèi)生習慣，使幼兒在活動中既活潑又有序，同時九月定位“禮儀月”，各班要從小處入手，教會幼兒如何運用禮貌用語與他人交往。 2.結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新活動，對幼兒進行愛國主義訓練。（十月） 3.提高

36、幼兒的繪畫力量，進行“童心童畫”幼兒繪畫競賽。（ 十一月） 4.結合“ 11? 9” 組織幼兒進行逃命演練活動。(十一月) 5.慶“元旦”室內(nèi)外環(huán)境布置，開展慶“元旦”活動。（十二月） 6.開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。（元月） （五）以家園共育為橋梁，構建和諧校內(nèi) 幼兒訓練的課堂是開闊而無聲的。幼兒的成長，家庭訓練起著相當關鍵的作用，我們將立足家長的實際狀況，開展形式多樣的家園活動，提高家園工作的實效性。 1.準時更新家長園地，使家長能了解幼兒學習活動狀況。 2.組織開展好“我運動、我健康、我歡樂”親子運動會。（九月份） 3.結合國慶，弘揚傳統(tǒng)文化，開展“慶國慶”親子活動。（十月份） 4.

37、以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開展好家訪活動，各班做好班級活動宣揚工作。 5.組織家長開展“元旦”親子活動演出。 6.召開學期末幼兒平安家長會。（1月） 各月工作詳細支配： 九月份： 1.安撫新生，穩(wěn)定幼兒心情，開展平安、常規(guī)訓練。 2.整理室內(nèi)環(huán)境布置，補充玩教具。 3.制定班級訓練教學方案，并按時上交。 4. 班級召開家長會。 5.組織開展推普周活動。 6.專題學習：踐行指南 為幼兒供應“優(yōu)質(zhì)的”半日活動 7.開展青年老師“同課異構”課題教學研討活動。 8.完成暑期家訪工作，做好資料匯總。 十月份： 1.結合國慶開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新活動，對幼兒進行愛國主義訓練。 2.開展“重陽節(jié)”活

38、動，通過活動，來進一步讓幼兒懂得孝敬訓練。 3.訓練幼兒早操，讓幼兒體質(zhì)得到強有力的進展。 4.抓好幼兒的常規(guī)訓練，重點抓好一些學習習慣的培育。 5.完善班級環(huán)境布置。培育良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。 6.開展健康活動區(qū)觀摩研討。 7.小班教研組活動： 中班教研組活動： 幼兒園.教學活動基本流程及指導策略。 大班教研組活動：半日活動觀摩優(yōu)化一日活動流程和組織 十一月份： 1、開展區(qū)域活動觀摩研討。專題研修：嬉戲目標的制定，過程的指導、嬉戲的評價。 2、結合“11? 9”組織幼兒進行逃命演練活動。 3.對幼兒園內(nèi)各類用房作一次平安檢查，毀滅事故隱患，確保用電、用水設備平安運作。

39、4.中大班家長開放日活動。 5.小班教研組活動： 中班教研組活動：學習指南，關注幼兒心理健康 大班教研組活動：學習3-6歲兒童學習與進展指南，以教研組、班級為單位創(chuàng)設“生態(tài)園”環(huán)境。 十二月份： 1.課堂教學研討，老師利用自己特長開展互幫互助活動，溝通教學閱歷。 2.籌備慶“元旦活動”。 3.開展幼兒故事競賽，提高幼兒的語言表達力量。 4.連續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料，預備環(huán)境布置檢查（操作材料的應用） 5.小班教研組活動： 中班教研組活動：角色嬉戲中幼兒主動嬉戲的指導討論 大班教研組活動：角色嬉戲促進大班幼兒.交往力量的有效途徑 元月： 1.小班教研組活動： 中班教研組活動：幼兒園體育

40、嬉戲內(nèi)容、材料及指導策略導研活動。 大班教研組活動： 2.加強冬季熬煉，開展平安健康訓練活動。 3.開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。 4.展現(xiàn)本班特色成果。 5.幼兒身心進展評估。 6.各類資料的整理與歸檔。 7.開展各類小結。 8.各班收集教玩具。 9.幼兒評語的龔寫。 幼兒園教學方案 篇8 （一）政治思想工作 1堅持以人為本。樹立以人為本，以幼兒為本，以老師為本，一切的活動皆以“以人為本”為基礎、動身點、落角點。 2加強理論學習。加強政治理論學習，開展內(nèi)容豐富的學習研討活動。包括幼兒園工作規(guī)程、幼兒園指導綱要和36歲兒童學習與進展指南及其它訓練教學理論文章。 3加強師德建設。加強師德建設工

41、作，增加廣闊教職工教書育人的使命感和責任感。加強政治理論學習，開展內(nèi)容豐富的學習研討、競賽等活動，使工作更細致，服務更熱忱，作風更嚴謹，做到內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象。向家長發(fā)放調(diào)查問卷、征求看法表等，接受家長民主評議。大力提倡“全民閱讀”活動，鼓舞老師多閱讀早期訓練、幼兒訓練和學前訓練等幼兒雜志，并鼓舞老師多動筆寫文章，參與中心學校定時開展的教學反思現(xiàn)場賽、讀書筆記展評、讀書心得現(xiàn)場賽、詩文朗誦賽、老師下水文與訓練敘事現(xiàn)場賽、書香家庭評比等活動。 （二）保教工作 1.合理優(yōu)化一日活動，提高一日活動質(zhì)量。重視老師常規(guī)工作的管理，不斷健全、規(guī)范常規(guī)工作要求，向一日活動各環(huán)節(jié)要質(zhì)量。加強檢查、指導、評比力

42、度，使檢查促規(guī)范，指導促進展、評比促提高。在“常規(guī)工作大檢閱”活動中，將以推門聽課的形式深化班級隨機聽課，了解一日活動組織狀況。 2重視體育活動，豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外和體育嬉戲熬煉，體育嬉戲做到常換常新。二是開展豐富多樣的幼兒競賽和節(jié)日活動等，制造機會為幼兒供應展現(xiàn)的舞臺，讓幼兒在活動中熬煉成長。堅持開展民間體育嬉戲活動。 3.環(huán)境創(chuàng)設要為訓練教學服務。為幼兒供應豐富多彩、平安的良好的幼兒園訓練環(huán)境，老師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域嬉戲的空間。以嬉戲為基本活動，通過嬉戲活動的開展，讓幼兒在滿意歡樂的同時，增長學問和閱歷，獲得各種力量的進展。充

43、分利用本土資源進行環(huán)境創(chuàng)設，合理布置各個區(qū)域，種類多、數(shù)量足；努力營造出一個良好的學習、生活環(huán)境。擬在12月份開展環(huán)境創(chuàng)設評比。 4.依據(jù)園內(nèi)老師的不同特長資源，進行有針對性和實效性的利用和開發(fā)，不斷滿意不同層次老師力量的提高。對剛加入或加入不久的年青老師進行傳幫帶，結對子活動，使她們在互幫互助的過程中不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務力量。 5.創(chuàng)設條件，加強骨干老師的培育。發(fā)揮園骨干老師的輻射作用，開展教學展現(xiàn)活動，并請有特色、有閱歷的骨干老師開展帶教和園際互動溝通。多途徑促進青年老師快速成長。一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺、壓擔子、交任務賜予她們施展才能的空間，讓她們充

44、分發(fā)揮“領頭羊”的作用。 6探討如何做好幼小連接工作，促進學校與幼兒園的討論雙邊活動，關心幼兒順當?shù)剡^渡到學校的學習生活是各幼兒園下半學年的重要工作之一。培育相應的力量，把握學習的技能、方法；培育幼兒做學校生的榮譽感、對學校的憧憬；熟識學校環(huán)境，激發(fā)上學的愛好。 7依據(jù)實際開展特色訓練，圍棋、陶吧、民間體育等，盡可能讓更多的幼兒參加其中。 （三）連續(xù)訓練工作 1扎實開展各級各類進修、培訓活動。鼓舞老師參與各級各類培訓、進修等連續(xù)訓練活動，計算機等級考試、一般話測試、學歷提升等，力爭通過多種平臺，充電、學習、提升。 2做好結幫扶互幫互學活動。以結對幫扶為契機，開展走進來、送出去形式多樣的結對幫扶

45、活動，示范課、講座、研討會等等。 幼兒園教學方案 篇9 本學期我園將以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為重點，以提高保教質(zhì)量為根本，以促進幼兒富有個性的健康進展為最終目標。加強教學常規(guī)的精細化管理，培育一支會教研、能科研、有創(chuàng)新精神的保教隊伍。 一、加強教學常規(guī)精細化管理，促進保教質(zhì)量的提高 （1）規(guī)范備課制度。在用法教案前，進行檢查教案，準時指出不合理的地方，加以整改，規(guī)范備課的格式內(nèi)容。 （2）建立健全管理人員每周“跟蹤日”制度。以跟班為主、推門聽課為輔的形式，深化班級跟蹤指導老師組織一日活動，關心每個班級老師提煉總結本班管理的有益閱歷，并進行推廣溝通，整合集體的有益閱歷來提高全園老師科學、合理的組織一日

46、活動的力量。 （3）調(diào)整、完善教學常規(guī)考核制度。通過日常檢查、推門抽查、預約溝通等形式加強對老師日常教學工作的管理、指導和溝通。 二、按需施培，提高不同層次老師專業(yè)化水平 本學期還將依據(jù)按需施培的原則，針對老師不同的個體需要，業(yè)務水平凹凸，工作力量的強弱，參與工作時間長短等差異，進行分層引導，分層培育，實行多種形式來提高老師的專業(yè)水平。1、組織老師集中學習有關幼教的理論學問。關心老師由實踐到理論的提升，提高老師的專業(yè)理論水平。2、連續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓，開展多元化的園本培訓，建立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓新模式，不斷提高老師的專業(yè)技能。 3、實行“請進來、走出去”的開放培訓模式，不斷給老師以新奇信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使老師的思想更具前瞻性。 4、啟動“青藍工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學共進平臺。鼓舞老老師與新老師結對子，實行“一對一，近距離”的“傳幫帶”活動，進行全程式的指導，促進新老師盡快成長。 三、細化一日活動討論，提高一日活動質(zhì)量 幼兒園一日活動的優(yōu)化管理涉及多方面因素，但老師們閱歷和精力都有限，在討論的過程中常常存在顧東顧不了西的現(xiàn)象，所以一學期下來很多工作只是流于形式，浮在表面，根本未能解決實際問題，為使老師能結合班級實際狀況更有針對性的討論一日活動組織的有效方法，本學期我園提倡“以點深化，整合班級閱歷資源，優(yōu)化一日活