精選幼兒教學(xué)教學(xué)方案模板集錦5篇

1、精選幼兒教學(xué)教學(xué)方案模板集錦5篇幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇1 大班幼兒動(dòng)作進(jìn)展較為協(xié)調(diào)，通過老師指導(dǎo)，培育幼兒舞蹈愛好，進(jìn)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全進(jìn)展。訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，松軟性等基本力量；進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的舞蹈基本動(dòng)作，培育幼兒對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感；在訓(xùn)練過程中熬煉幼兒的思想留意力，反映力量和動(dòng)作協(xié)調(diào)力量；培育幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美力量、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作力量。 二、舞蹈教學(xué)進(jìn)度支配（共16周） 第一周： 熟識(shí)幼兒、正確的站立姿態(tài)、方位練習(xí)、下課常規(guī)等 其次周： 學(xué)習(xí)盤腿坐，頭、肩部節(jié)奏練習(xí)，動(dòng)作組合 第三周： 勾繃腳，壓腿練習(xí)組合 第四周：

2、地面壓腿練習(xí)、開跨練習(xí) 第五周： 腰部訓(xùn)練組合 第六周： 送胯練習(xí)，踏步轉(zhuǎn)圈練習(xí) 第七周： 芭蕾手位練習(xí)、舞蹈組合（待定內(nèi)容） 第八周： 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。幼兒進(jìn)行分組表演，賜予幼兒最大的鼓舞，培育幼兒的自信念。 第九周： 把桿練習(xí)：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。 第十周 把桿練習(xí)：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習(xí)、芭蕾手位、腳位練習(xí) 第十一周： 芭蕾組合舞 第十二周： 提壓腕、硬肩練習(xí)練習(xí)， 第十三周： 民族舞組合（一） 第十四周： 民族舞組合（二） 第十五周： 舞蹈組合（待定內(nèi)容） 第十六周： 舞蹈組合（待定內(nèi)容） 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇2 一、教學(xué)目的 1、 同學(xué)通過在培訓(xùn)班的一周一

3、訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程，使同學(xué)用一種最短的時(shí)間記住宅學(xué)的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素養(yǎng)。 2、 這學(xué)期的任務(wù)是，讓同學(xué)學(xué)會(huì)并且把握舞蹈的基本技巧和考級(jí)的部分組合。 二、 教學(xué)內(nèi)容 在冬季來臨，同學(xué)在上舞蹈課的時(shí)候，必需先讓同學(xué)的身體預(yù)熱，如：高抬腿、蹦跳等等 1、 基本功訓(xùn)練; 一級(jí)的同學(xué)可以讓他們簡(jiǎn)潔的把握舞蹈最初級(jí)的學(xué)問，組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)力量，在基本功訓(xùn)練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉 四級(jí)的同學(xué)在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注意同學(xué)的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應(yīng)快和把握好的同學(xué)可以在開一下五級(jí)同學(xué)的學(xué)問。

4、 五級(jí)的同學(xué)要比四級(jí)的同學(xué)思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要開展前卷腰、后卷腰，在訓(xùn)練的時(shí)候必需要留意同學(xué)的規(guī)范性，平安性。 2考級(jí)內(nèi)容 一級(jí)內(nèi)容 (北舞)1走步、2音樂反應(yīng)、4手臂動(dòng)作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、 (舞鞋) 四級(jí)內(nèi)容 (北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳 (舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園 五級(jí)內(nèi)容 (北舞)1雙手位、3勾 繃 腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪 (舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5

5、火雞、7西班牙蝴蝶 考級(jí)完成步驟 一級(jí) 每節(jié)課完成兩個(gè)組合(北舞、舞鞋各一個(gè)) 四級(jí) 每節(jié)課完成兩個(gè)半組合，(北舞、舞鞋各一個(gè) 在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開頭引入北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)) 五級(jí) 每節(jié)課完成兩個(gè)半或三個(gè)組合，(北舞、舞鞋各一個(gè) 在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開頭引人北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)) 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 近兩年來，我園推行了文明禮儀特色項(xiàng)目，頗具規(guī)模與成效。本學(xué)期，禮儀組將在上學(xué)期開展禮儀工作的基礎(chǔ)上加以詳情的完善，進(jìn)行精細(xì)化的常規(guī)工作管理，堅(jiān)持“行為情感內(nèi)化”步步推動(dòng)

6、的方針，堅(jiān)決“向行動(dòng)要成果，向行動(dòng)要質(zhì)量”。本期還切實(shí)考慮本園幼兒實(shí)際，力求通過幼兒園、.、家庭的緊密協(xié)作和共同努力，制定完善相關(guān)制度，力求在文明禮儀訓(xùn)練上取得更大的合力與突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀訓(xùn)練工作的全面開展。 二、禮儀團(tuán)隊(duì) 本學(xué)期，我們的團(tuán)隊(duì)連續(xù)壯大，共邀集到16位禮儀組成員。她們分別是:余文彬、甘艷莉 、夏麗春、丁家英、劉莉、卜明麗、皮曉霞、胡森炫、王林芳、王思蓉、肖瀟、 陳誠(chéng)、羅杏、蔡靜、張雅鈞、尹鵬。大家緊緊圍圍著余園長(zhǎng)、甘主任，既各負(fù)其責(zé)、又團(tuán)結(jié)合作，形成一個(gè)傘面圓，讓禮儀工作輻射到幼兒學(xué)習(xí)、生活的方方面面。 三、禮儀工作目標(biāo) 1、深化組織禮儀課堂活動(dòng)，加強(qiáng)督查，力求通過訓(xùn)練教

7、學(xué)帶動(dòng)規(guī)范幼兒的禮儀常識(shí)。 2、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性訓(xùn)練活動(dòng)，增加幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。 3、加強(qiáng)老師儀表、文明禮儀的培訓(xùn)工作，促進(jìn)每位老師成長(zhǎng)為幼兒的表率。 4、持續(xù)開展禮儀評(píng)比工作，督促班級(jí)形成文明禮儀的良好風(fēng)氣。 5、探究禮儀行為模式、教學(xué)教學(xué)策略。 四、禮儀工作內(nèi)容及措施 制定文明禮儀訓(xùn)練方案，有步驟地進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)訓(xùn)練，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來督促，在一日生活中滲透和通過特地的訓(xùn)練活動(dòng)，關(guān)心幼兒理解幼兒文明禮儀行為規(guī)范內(nèi)容，把握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都逐步熟悉到行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和訓(xùn)練意義。班級(jí)有禮儀考核評(píng)比本，幼兒園

8、有抽查、考核系統(tǒng)，使得幼兒愿意按規(guī)范的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地、比較堅(jiān)固的良好行為習(xí)慣。 (一)幼兒常規(guī)培育 1、堅(jiān)持早入園禮儀老師、禮儀小明星接待工作，堅(jiān)持用好體態(tài)用語(yǔ)，如:微笑、點(diǎn)頭、招手、鞠躬、握手、敲門等基本禮儀行為; 2、統(tǒng)計(jì)幼兒及家長(zhǎng)主動(dòng)問好的百分率，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀基本用于的普及訓(xùn)練，如:早上好、你好、再見、感謝、不客氣、對(duì)不起、沒關(guān)系等禮儀用語(yǔ)并以此來帶動(dòng)家長(zhǎng)。 2、復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)形成的禮儀訓(xùn)練內(nèi)容，如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊(duì)、穿脫衣服、穿脫鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固。 3、培育幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項(xiàng)目; (二)老師禮儀常規(guī)養(yǎng)成 1、老師儀容儀

9、表;堅(jiān)持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。 老師禮儀學(xué)問培訓(xùn)與學(xué)習(xí); 2、連續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間培訓(xùn)老師禮儀學(xué)問，使老師通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解并把握相關(guān)的禮儀常識(shí)，提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。 3、堅(jiān)持組織每周班級(jí)禮儀明星的評(píng)比工作，并給與幼兒相應(yīng)的小嘉獎(jiǎng)。 (三)創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境大氛圍 本學(xué)期連續(xù)增填補(bǔ)充幼兒園的禮儀墻飾、宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)或者警示語(yǔ)，在語(yǔ)言角投放文明禮儀規(guī)范的圖片。 (四)規(guī)范開展禮儀課堂活動(dòng) 依據(jù)每周的方案有組織有方案的開展文明禮儀如課堂活動(dòng)，本期嘗試在以前的基礎(chǔ)上豐富訓(xùn)練形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，使得幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

10、 (五)禮儀評(píng)比相關(guān)活動(dòng) 本期連續(xù)開展“文明小天使”禮儀隊(duì)在每周一進(jìn)行頒獎(jiǎng)的活動(dòng)，在以往淑女隊(duì)的基礎(chǔ)上增設(shè)紳士隊(duì)，由劉莉老師牽頭進(jìn)行組建培訓(xùn)工作。 (六)禮儀創(chuàng)新工作 1、召開家長(zhǎng)會(huì)，嘗試班級(jí)推舉幾名禮儀小明星在門口對(duì)家進(jìn)步行引導(dǎo)入座(大中班)。 2、堅(jiān)持每周四由禮儀成員帶領(lǐng)大家進(jìn)行教研活動(dòng)開場(chǎng)一分鐘小律動(dòng)，關(guān)心老師進(jìn)行儀態(tài)訓(xùn)練。 3、本學(xué)期和語(yǔ)言組協(xié)作完成一期禮儀故事你說我演的禮儀主題節(jié)名目制，用于教學(xué)用法、閱歷積累、資料存檔。 4、嘗試進(jìn)行微電影、微視頻的拍攝，家庭拍攝優(yōu)秀的禮儀現(xiàn)象。幼兒老師齊心合力抓拍家長(zhǎng)在園內(nèi)進(jìn)行的不文明的公共禮儀現(xiàn)象，以做正反面教學(xué)視頻資料。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇4

11、 為了擴(kuò)大孩子們的視野，豐富孩子們的文化生活，增加他們對(duì)音樂的愛好，現(xiàn)對(duì)音樂教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。盼望新的內(nèi)容能給孩子們帶來無(wú)限的歡樂。 學(xué)音樂最好的方法是從唱歌入手。我國(guó)近代的音樂訓(xùn)練是由學(xué)堂樂歌演化而來，并沿用至今。通過上學(xué)期的音樂課，幼兒已經(jīng)初步把握了一些歌曲的演唱，并對(duì)音樂產(chǎn)生了愛好。但是，隨著他們對(duì)音樂學(xué)習(xí)欲望的高漲，單純的唱歌已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿意上課的需求。 音樂課還是以唱歌課為主，加入奧爾夫音樂的內(nèi)容。一堂音樂課會(huì)涉及到聲樂、表演、即興創(chuàng)作、說唱音樂等內(nèi)容。這樣可以避開上課過于單一，也可以引起幼兒的愛好，使一堂課更加豐富多彩。 教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)脫離教材。在原教材的基礎(chǔ)上增加幼兒經(jīng)典歌曲和流行音樂。

12、緣由在于教材上的歌曲年月過于久遠(yuǎn)，已跟不上時(shí)代潮流，提不起幼兒的愛好。 教學(xué)內(nèi)容由任課老師支配。過去上課內(nèi)容是由各班老師臨時(shí)提出的，這樣并沒有方案性?，F(xiàn)在，各班老師只需把教材上這學(xué)期要學(xué)的歌曲全部列出來，上交到教研室，由任課老師進(jìn)行整理，并制定教學(xué)內(nèi)容。 在大班適當(dāng)增加觀賞課。通過觀賞中外經(jīng)典作品，可以擴(kuò)大幼兒的音樂視野，陶冶思想情操，增加音樂感染力。 課時(shí)支配。教學(xué)分大、中、小三個(gè)班。每周各班兩次課，每月八次課。每月前三周為學(xué)習(xí)周，即學(xué)習(xí)新課。第四周為復(fù)習(xí)周，即復(fù)習(xí)前三周的內(nèi)容。各班上課時(shí)間由教研室統(tǒng)一支配。 各班老師肯定要維持好課堂紀(jì)律，可以不用參加教學(xué)內(nèi)容。盼望在各班老師的努力協(xié)作下，音

13、樂教學(xué)更加豐富多彩。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇5 新的一個(gè)學(xué)期開頭了,大家都高興奮興的來到幼兒園,又開頭了新的學(xué)習(xí),本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。 一、狀況分析 本班幼兒經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的托班生活,在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言力量有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參與音樂、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜愛參與集體

14、嬉戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散嬉戲，動(dòng)作力量大有提高；在嬉戲方面，幼兒喜愛開展角色扮演嬉戲,喜愛音樂嬉戲，且已有肯定的規(guī)章意識(shí)。但是也發(fā)覺存在下列問題： 1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依靠性很強(qiáng)，體質(zhì)較差，自理力量很差。 2、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)峻。 3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，經(jīng)常鋪張飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩； 4、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參加意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、奇怪、好問，但語(yǔ)言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清晰，像程凱豪、陳熠炫等。 5、自我約束力量較差，不

15、能掌握自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提示督促，像江熠琛等. 二、本學(xué)期保教工作 （一）仔細(xì)細(xì)致做好保教工作。 1、加強(qiáng)孩子自理意識(shí)，關(guān)心孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。 （1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。 （2）能留意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會(huì)擦嘴和漱口并整理餐具。 （3）不挑食、不剩飯，養(yǎng)成用心吃飯的習(xí)慣。 （4）養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。 （5）學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。 2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的.交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。 （1）對(duì)人有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼。會(huì)用你好、再見、感謝、請(qǐng)等禮貌用語(yǔ)。 （2）學(xué)習(xí)情

16、愿和伙伴共享食物、玩具. 3、加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，通過日常生活、課堂練習(xí)、家園協(xié)作等方法關(guān)心孩子提高語(yǔ)言表達(dá)力量,養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣。 （1）常常聽講故事、關(guān)心孩子養(yǎng)成仔細(xì)聽、喜愛聽故事的習(xí)慣。 （2）準(zhǔn)時(shí)訂正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣。 （三）深化進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作。 在一日生活中，我們將注意對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練，捕獲孩子們的學(xué)習(xí)愛好點(diǎn)，敏捷地利用點(diǎn)滴的'時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種學(xué)問的滲透。主動(dòng)創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的訓(xùn)練環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。 1、仔細(xì)預(yù)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。 2、給幼兒自由嬉戲的空間，讓他們?cè)谕?/p>

17、耍的過程中感受其歡樂和習(xí)得一些東西。 3、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。 （四）、平安、衛(wèi)生工作 1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，要求家長(zhǎng)帶卡接送幼兒。 2、常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患。 3、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安訓(xùn)練，每次活動(dòng)前提出要求，比如：滑滑梯時(shí)不推不擠，排好隊(duì)。逐步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和應(yīng)變力量。 4、每天早上堅(jiān)持進(jìn)行晨檢，發(fā)覺幼兒帶有的物品準(zhǔn)時(shí)處理。發(fā)覺生病幼兒馬上通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作，依據(jù)季節(jié)的改變提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好傳染病的預(yù)防工作，特殊是“水痘”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。仔細(xì)做好傳染病的排察、記錄工作。

18、 5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。 6、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。 7、對(duì)家長(zhǎng)帶藥要求喂服的幼兒，定時(shí)定量給幼兒喂藥。 三、家長(zhǎng)工作方面 面對(duì)越來越多的高學(xué)歷、高職位的家長(zhǎng)，我們只有把握好每個(gè)幼兒各方面的進(jìn)展?fàn)顩r，細(xì)致深化的了解幼兒，這樣才能取得家長(zhǎng)的信任與敬重。幼兒園班級(jí)的工作離不開家長(zhǎng)們的大力支持和關(guān)心，讓我們的工作得到順當(dāng)?shù)拈_展。家長(zhǎng)工作詳細(xì)的形式如下： 1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。 2、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。 3、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體 總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，盼望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，老師還鼓舞家長(zhǎng)大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。家長(zhǎng)開放日每月一次，使家長(zhǎng)能親身體會(huì)幼兒在園的生活。 總之，我會(huì)以主動(dòng)向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去，為取得更好的成果而連續(xù)努力！ 2、抓好班級(jí)日常性衛(wèi) 2、抓1、嚴(yán)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹